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1、转 高一地理必修一知识点整理第一章:宇宙中的地球一、 1.(P2)天体:包括:星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质(如气体、尘埃)。 2.天体系统:各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。 3.天体系统的层次:P4活动。 4.八大行星的排列:水、金、地、火、木、土、天王、海王。它们的公转运动共同特点:同向性、共面性、近圆性。又可以分为三类:类地行星:水、金、地、火星。巨行星:木、土星。远日行星:天王、海王 5.小行星带:位于火星和木星之间。(记法:火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开) 6.地球存在生命的原因:(1)适宜的温度(2)适合生物呼吸的大气(3)水。 二、1.(P8)太阳的主要成分:氢
2、和氦。 2.太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源:内部的核聚变。 3.(P9)活动:纬度低，太阳辐射强，生物量多。 4.太阳大气层从外到内分为:日冕(最外层)、色球、光球(太阳表面、最亮)。 5.太阳活动的主要标志:太阳黑子(周期11年)。耀斑也是重要标志;太阳风在日冕层;太阳风暴发生于太阳表面。 6.太阳活动的三大影响:(1)影响电离层(2)磁场(3)产生极光。 7.(P12)活动:降水量与太阳黑子有一定相关系:1、3图是正相关，2图是负相关。 三、1.(P13)地球的运动:自转和公转。方向都是自西向东。 2.地球真正的自转周期:恒星日(23时56分4秒)。另一周期是:太阳日(24小时)。 3
3、.从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。 4.自转角速度:除南北两极点，各地角速度都一样，15o/h。线速度:赤道最大，向两极逐渐减小，两极线速度为0。 5.(P15)地球公转:周期:365日5时48分46秒，一个回归年。公转轨道:近日点(1月初，角速度和线速度最大)，远日点(7月初，角速度和线速度最小)。 6.(P16)晨昏线:与太阳光线垂直，其太阳高度为0。晨线:由夜变为昼。昏线:由昼变为夜。 7.全球共分为24个时区，每个时区跨经度15o,相邻两个时区相差1小时。解题的三个方法:(1)求时区:时区序号=已知经度/15o,余数7.5则整数为时区序号;余数7.5则整数+1为时区序号(
4、2)两个时区之差:同区相减，异区相加(3)东加西减:所求点在已知点以东用+，以西用- 8.日界线:原则以180o经线作为日界线，不过有些曲折。从东十二区进入西十二区减一天;从西十二区进入东十二区加一天。 9.(P19)地球公转和自转产生:黄赤交角(23o26)。注意:P19的两个图，夏至日点在远日点附近，冬至日点在近日点附近。 10.太阳直射点南北移动图: 11.解昼夜长短的三个方法:(1)求某地昼夜长短:过该点作纬线或纬线圈，白天占的部分多的就是昼长夜短，反之。(2)某地昼长2 x，则日出为12:00-x,日落为: 12:+x。(3)春秋分日:晨昏线与经线重合，全球各地昼夜平分，6:00日出
5、，18:00日落。注意:解题突破点:赤道终年昼夜平分，6:00日出，18:00日落。 13.正午太阳高度:H=90o-纬度差。(纬度差=所求地点的纬度与太阳直射点纬度之差) 14.太阳直射点所在经度的地方时为:12:00。14.(P21)天文四季划分依据:昼夜长短和正午太阳高度。 四、1.用地震波研究地球内部圈层，地震波又分为:纵波(P)和横波(S)。注意:横波只能通过固体;纵波波速比横波快，所以一般在陆地上发生地震时先感觉到上下震动，然后才是左右震动;在海洋上只有上下震动。 2.(P23)图1.26，由地震波可划分地球内部圈层为三层:地壳、地幔、地核。地壳与地幔之间是莫霍界面，地幔与地核之间
6、是古登堡界面。 3.软流层:地震和岩浆的发源地。处在上地幔的上部，但不是顶部。 4.岩石圈:包括上地幔顶部和地壳。 描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的圆形叫做圆；固定的端点O叫做圆心；线段OA叫做半径；以点O为圆心的圆，记作O，读作“圆O”5.地球外部圈层:大气圈、水圈、生物圈。 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有第二章:地球上的大气 一、1.(P31)大气受热过程:太阳辐射-大气削弱-地面吸收-地面辐射-大气逆辐射(保温作用) 2.最简单的大气运动:热力环流 9、向40分钟要质量，提高课堂效率。3.(P33
7、)海陆热力环流:图(活动)。白天吹海风，晚上吹陆风。因为白天陆地升温比海洋快，陆地形成低压，海洋是高压;晚上陆地降温比海洋快，陆地形成高压，海洋是低压。 2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。4.水平气压梯度力:它是形成风的直接原因;方向与等压线垂直;由高压指向低压。 5.地转偏向力:北半球向右，南半球向左。 6.摩擦力:影响风速，摩擦力越大，风速越小;还会影响风向与等压线的夹角。 dr 直线L和O相离.二、1.(P36)七个气压
8、带和六个风带:记住名称、位置以及风带的风向。气压带和风带关于赤道对称。 11.利用三角函数测高2.三圈环流:低纬、中纬、高纬环流。 3.气压带和风带的季节移动:北半球夏季的时候，气压带和风带向北移动注意:北半球是夏季的时候，南半球是冬季。 4.(P39)海陆热力性质差异:冬季大陆降温快，形成高压，把副极地低气压带切断;夏季大陆升温快，形成低压，把副热带高气压带切断。 5.气压中心:亚洲北太平洋北大西洋冬季亚洲高压(蒙古-西伯利亚高压)阿留申低压冰岛低压夏季亚洲低压(印度低压)夏威夷高压亚速尔高压 12.与圆有关的辅助线6.(P41)季风:(重点)夏季:我国盛行东南季风(来自西太平洋副热带高压带
9、)，南亚是西南季风(南半球东南信风夏季越过赤道，在地转偏向力的作用下向右逐渐偏成西南风)。冬季:我国盛行西北季风，南亚是东北季风。 一年级下册数学教学工作计划7.气候类型:注:描述一个地方的气候要把降水和气温描述清楚。(1)在单一气压带或风带控制之下:热带雨林气候、温带海洋性气候。注:热带雨林气候:全年高温多雨。温带海洋气候:一般温度高于0o,降水不多也不少。(2)在两种气压带或风带交替控制之下:地中海气候、热带草原气候。注:地中海气候降水夏天少冬天多，开普敦是地中海气候。我国的气候主要是:亚热带季风气候(南方)、温带季风气候(北方)、温带大陆性气候(西北) 三、1.(P44)锋面:冷气团和暖
10、气团的交汇面。冷气团在锋面的下方。锋面和锋线统称为锋。(1)暖锋:暖气团向冷气团移动，降水在锋前。(2)冷锋:冷气团向暖气团移动，降水在锋后。(3)准静止锋:暖、冷气团势力相当形成的。初夏，在长江中下游地区的准静止锋形成梅雨天气。 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。2.(P46)高压脊:从高压延伸出来的狭长区域。低压槽:从低压延伸出来的狭长区域。 3.气旋:中心气压低，四
11、周气压高;在北半球是逆时针辐合，在南半球是顺时针辐合;垂直方向气流上升。反气旋:中心气压高，四周气压低;在北半球是顺时针辐散，在南半球是逆时针辐散;垂直方向气流下沉。北半球用右手定则，南半球是左手定则，大拇指方向与垂直方向气流方向相同。注:(1)台风是气旋的一种特殊形式。(2)我国受气旋影响主要是:温带气旋和热带气旋。常年受温带气旋影响，热带气旋主要在夏季。(3)反气旋:夏季是来自热带海洋的太平洋暖性反气旋，如长江中下游的伏旱天气;冬季受来自温带大陆的蒙古冷性反气旋影响。 抛物线的顶点在(0，0)，对称轴是y轴(或称直线x0)。四、1.(P49)近百年，全球气候特点:气温升高。自1860年以来，气温升高0.6oC。2.气温升高的三个影响:(1)海平面上升(2)影响农业生产(3)影响水循环。3.措施:控制温室气体的排放和植树造林等等。