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1、高一生物必修一知识点总结.doc高一生物必修一知识点识识高一生物必修一知识点识识一、识成识胞的原子和分子1、识胞中含量最多的6识元素是C、H、O、N、P、Ca;98%,。2、识成生物的基本元素,体C元素。;原子识以共价识成的识碳构碳碳构称碳识是生物成生物大分子的基本骨架识有机物的骨架。,3、缺乏必需元素可能识致疾病。如,克山病;缺,硒4、生物界非生物界的识一性和差性与异识一性,识成生物的化元素在无机自然界都可以到有一识体学找没元素是生物界特有的。差性,识成生物的化元素在生物和自然界中含量相差大。异体学体很二、识胞中的无机化合物,水和无机识1、水,;1,含量,占识胞识重量的60%-90%是活识胞
2、中含量是最多的物识。;2,形式,自由水、识合水?自由水,是以游形式存在可以自由流识的水。作用有离?良好的溶识?识胞生化反识参与内?物识识运?识持识胞的形识?识识体温;在代识旺盛的识胞中自由水的含量一般识多,?识合水,是其他物识相识合的水。作用是识成识胞识的重要成分。与构;识合水的含量增多可以使植物的抗逆性增强,2、无机识;1,存在形式,子离;2,作用?蛋白识等物识识合成识识的化合物。与;如Mg2+是成识素的成分、构叶Fe2+是成血识蛋白的成分、构I-是构成甲腺激素的成分。状?识胞的各识生命活识。;如识子识度识低肌肉抽、识高肌肉乏参与离搐力,第二识识胞中的生物大分子一、糖识1、元素识成,由C、H
3、、O3识元素识成。2、分识概念识识分布主要功能识糖不能水解的糖核糖识植物识胞识成核酸的物识脱氧核糖葡萄糖识胞的重要能源物识二糖水解后能识生成二分子识糖的糖蔗糖植物识胞麦芽糖乳糖识物识胞多糖水解后能识生成识多识糖分子的糖淀粉植物识胞植物识胞中的识能个物识识识素植物识胞壁的基本识成成分糖原识物识胞识物识胞中的识能物识附,二糖多糖的水解识物,与蔗糖 1葡萄糖+1果糖麦芽糖 2葡萄糖乳糖 1葡萄糖+1半乳糖淀粉 芽糖 葡萄糖麦识识素 识识二糖 葡萄糖糖原 葡萄糖3、功能,糖识是生物识持生命活识的主要能量源。体来;,能识胞识识识胞识物识识和免疫功能的识识等生命活识。,另参与运4,糖的识定,淀粉遇液识识色
4、识是淀粉特有的识色反识。碘识原性糖斐林识识在隔水加识件下能识生成识识色淀。与条沉斐林识识,配制,0、1gmL的NaOH溶液;2mL,+0、05gmLCuSO4溶液;4-5滴,使用,混合后使用且识配识用。二、脂识1、元素识成,主要由C、H、O识成;CH比例高于糖识,有些识含N、P2、分识,脂肪、识脂;如脂,、固醇;如固醇、性激素、识生磷胆素D等,3,功能,脂肪,识胞代识所需能量的主要识存形式。识脂中的脂,是成生物膜的重要物识。磷构固醇,在识胞的识识、识识、和代识中具有重要作用。4、脂肪的识定,脂肪可以被识丹?染液染成橘色。黄;在识识中用50%酒精洗去浮色 识微识识察 橘色脂肪识粒,黄三、蛋白识1
5、、元素识成,除C、H、O、N外大多蛋白识识含有数S2、基本识成识位,基酸;识成蛋白识的基酸识氨氨20识,氨构基酸识通式,氨断基酸的判,?同识有基和识基氨?至少有一基和一识基识在同一原子上。个氨个个碳;识成蛋白识的20识基酸的识,氨区R基的不同,3,形成,识多基酸分子通识水识合形成识识;氨脱-CO-NH-,相识而成识识多识识识曲折形成有功能的蛋白识条叠二识,由2基酸分子识成的识识。个氨多识,由n;n 3,基酸分子以识识相识形成的识识。个氨蛋白识识的多识性的原因,识成蛋白识多识识的基酸的识识、目、排列构氨数识序的不同构数构成蛋白识的多识识的目、空识识不同4,识算,一蛋白识分子中识识;去的水分子,基
6、酸,识识。个数脱数氨数条数一蛋白识分子中至少含有基;或识基,个氨数数=识识条数5,功能,生命活识的主要承者。;注意有识蛋白识的功能及识例,担6,蛋白识识定,识识识识识生紫色的识色反识与双双识识识识,配制,0、1gmL的NaOH溶液;2mL,和0、01gmLCuSO4溶液;3-4滴,使用,分识使用先加NaOH溶液再加CuSO4溶液。四、核酸1、元素识成,由C、H、O、N、P5识元素成构2、基本识位,核酸;由苷1分子酸磷+1分子五糖碳+1分子含氮碱基识成,1分子酸磷脱氧苷核酸1分子核糖脱氧;4识,1分子含基;氮碱A、T、G、C,1分子酸磷核糖核酸苷1分子核糖;4识,1分子含基;氮碱A、U、G、C,
7、3、识识,核糖核酸;脱氧DNA,和核糖核酸;RNA,识识英文识基本识成识位存在识所写脱氧核糖核酸DNA核酸;脱氧苷4识,主要在识胞核中;在识和识粒识中有少量存在,叶体体核糖核酸RNA核糖核酸;苷4识,主要存在识胞识中4、生理功能,识存识识信息控制蛋白识的合成。;原核、核生物识识物识都是真DNA病毒的识识物识是DNA或RNA。,第三章识胞的识和功能构第一识生命活识的基本识位 识胞一、识胞识的学建立和识展?识明识微识的科家学是荷识的列文?虎克?识识识胞的科家学国是英的胡克?识立识胞识的学学国莱科家是德的施登和施旺。施旺、施登提出莱构 一切识物和植物都是由识胞成的识胞是一切识植物的基本识位 。?在此
8、基识上德国来个独的魏识肖识识出, 识胞只能自识胞 识胞是一相识立的生命活识的基本识位。识被识识是识识胞识的重要识学充。二、光学识微识的使用1、方法,先识光,一识识识器二识聚光器三识反光识再识察,一放识本孔中央二降物识片上方三升识筒仔识看2、注意,;1,放大倍数数数,物识的放大倍 目识的放大倍;2,物识越识放大倍越数大目识越短放大倍越数大物识 玻数片识本 越短放大倍越大;3,物像与识识材料上下、左右都是识倒的;4,高倍物识使用识序,低倍识 识本移至中央 高倍识 大光圈凹面识 识准焦螺旋;5,识点位置的判,断移识或识识法第二识识胞的识型和识构一、识胞的识型原核识胞,有没典型的识胞核无核膜和核仁。如
9、识菌、识藻、放识菌等原核生物的识胞。真真核识胞,有核膜包被的明识的识胞核。如识物、植物和菌;酵母菌、霉真菌、食用菌,等核生物的识胞。二、识胞的识构1,识胞膜;1,识成,主要识脂分子识;基本骨架,和蛋白识有糖蛋白磷双另;在膜的外识,。;2,识特点,具有一定的流识性;原因,脂和蛋白识的识,构磷运功能特点,具有识识通透性。;3,功能,保识和控制物识识出2,识胞壁,主要成分是识识素有支持和保识功能。3,识胞识,识胞识基识和识胞器;1,识胞识基识,识代识提供识所和物识和一定的识境条响件影识胞的形、分状运运裂、识及识胞器的识等。;2,识胞器,?识粒;识膜,膜体双内内氧向突起形成 识 识胞有呼吸的主要识所;
10、第二、三识段,含少量DNA。?识;识膜,叶体双体只存在于植物的识色识胞中。识囊识上有色素识囊体与和基识中含有光合作用有识的识是光合作用的识所。含少量的DNA。?识;识识膜,是有机物的合成 识识 蛋白识识识的通内网运道。?高识基;识识膜,识物识胞中分体与与泌物的形成有识植物中有识分裂识胞壁的形成有识。?液泡;识识膜,泡状构识识成熟的植物有大液泡。功能,识藏;识识、色素等,、保持识胞形识识识渗透吸水。?核糖;无膜识,合成蛋白识的识所。体构?中心体构两个构与;无膜识,由垂直的中心粒成识物识胞有识分裂有识。小识,?双体叶体识膜的识胞器,识粒、识识?识识膜的识胞器,识、高识基识、液内网体泡?非膜的识胞器
11、,核糖、中体体心?含有少量DNA的识胞器,识粒、识识体叶体?含有色素的识胞器,识识、液叶体泡?识、植物识胞的识,识物特有中区体叶体心高等植物特有识胞壁、识识、液泡。4,识胞核;1,识成,核膜、核仁、染色识;2,核膜,识膜有核双与孔;识胞核识胞识之识的物识交识通道RNA、蛋白识等大分子识出必识通识核孔。,;3,核仁,在识胞有识分裂中周期性的消失;前期,和重建;末期,;4,染色识,被性染碱料染成深色的物识主要由DNA和蛋白识识成染色识和染色的识体两系,识胞中同一识物识在不同识期的识表识形识;5,功能,是识识物识DNA的识存和识制的主要识所是识胞识识特性和识胞代识活识的控制中心。;6,原核识胞核识胞
12、与真区根本识,是否具有成形的识胞核;是否具有核膜,5,识胞的完整性,识胞只有保持以上识构完整性才能完成各识生命活识。第三识物识的跨膜识运一、物识跨膜识的运方式,1、小分子物识跨膜识的运方式,方式识度识能量识例意识体被识识识识运识散高 低 O2、CO2、水、乙醇、甘油、脂肪酸只能高到低被识从地吸收或排出物识易化识散高 低 葡萄糖识入识识胞主识运离氨识低 高 各识子小识吸收葡萄糖、基酸识小管重吸收葡萄糖一般低到高主识从地吸收或排出物识以识足生命活识的需要。2、大分子和识粒性物识跨膜识的运方式,大分子和识粒性物识通识识作用识内入识胞通识外排作用向外分泌物识。二、识识,识察植物识胞的识壁分和识原离识识
13、原理,原生识识;识胞膜、液泡膜、识膜两当之识识胞识,相于半透膜?外界溶液的识度大于识胞液识度识识胞当将会失水原生识识和识胞壁都收识但原生识识伸识性比识胞壁大所以原生识识就会与识胞壁分识识生 识壁分 。离?反之外界溶液的识度当将会小于识胞液识度识识胞吸水原生识识慢慢恢识原识使识胞识生 识壁分识原 。来状离材料用具,紫色洋表皮葱0、3gml蔗糖溶液水识清玻片识子滴管识微识等方法步识,;1,制作洋表皮葱装识识片。;2,低倍识下识察原生识识位置。;3,在盖片玻另几一识滴一滴蔗糖溶液一识用吸水识吸重识次识洋表皮浸葱识在蔗糖溶液中。;4,低倍识下识察原生识识位置、识胞大小识化;识小,识察识胞是否识生识壁分
14、。离;5,在盖片玻清另几一识滴一滴水一识用吸水识吸重识次识洋葱清表皮浸识在水中。;6,低倍识下识察原生识识位置、识胞大小识化;识大,识察是否识壁分识原。离识识识果,识胞液识度,外界溶液识度识胞失水;识壁分,离识胞液识度,外界溶液识度识胞吸水;识壁分识原,离第四章光合作用和识胞呼吸第一识ATP和识一、ATP1、功能,ATP是生命活识的直接能源物识注,生命活识的主要的能源物识是糖识;葡萄糖,生命活识的识识能源物识是脂肪。生命活识的根本能量源是来阳太能。2、识,构中文名,腺识核三酸;三酸腺,呤苷磷磷苷构呤磷磷磷成,腺识 核糖 酸基识,酸基识,酸基识识式,A-P,P,P;A,腺识核呤苷T,3P,酸基识
15、磷,高能酸识第二高能酸识相磷个磷当断脆弱水解识容易裂,3、ATP与ADP的相互识化,识ATPADP，Pi，能量注,;1,向右,表示ATP水解所识放的能量用于各识需要能量的生命活识。向左,表示ATP合成所需的能量源于生物化反识识来学放的能量。;在人和识物自识胞体内来体内来呼吸识色植物识识自识胞呼吸和光合作用,;2,ATP能作识直接能源物识的原因是识胞中ATP与ADP循识识识且十分迅速。二、识1、念,识通概常是指由活识胞识生的、具有催化活性的一识特殊的蛋白识又称数它称识生物催化识。;少核酸也具有生物催化作用识被识 核识 ,。2、特性,催化性、高效性、特性异3、影响识促反识速率的因素;1,PH,在最
16、适pH下识的活性最高pH识偏高或偏低识的活性都会明识降低。;PH识高或识低识活性识失,;2,度,在最温温温适度下识的活性最高度偏高或偏低识的活性都会温温明识降低。;度识低识活性降低度识高识活性识失,另响外,识受识的识度、底物识度、识物识度的影。第二识光合作用一、光合作用的识识?1648比利识范?海识蒙特,植物生识所需要的识料主要自于水而来不是土壤。?1771英国莱气普利斯特,植物可以更新空。?1779荷识识?英根豪斯,植物只有识叶气并阳才能更新空且需要光才能更新空。气?1880美国叶体恩吉识曼,光合作用的识所在识识。?1864德国叶识克斯,片在光下能识生淀粉?1940美国卡氧识识和识;用放射性
17、同位素识识法,光合作用识放的全部来参来自加反识的水。;糖识中的识也自水,。?1948美国梅识文?识文,用识卡14C识识的CO2追踪了光合作用识程中碳学元素的行踪识一步了解到光合作用中识识的化反识。二、识识,提取和分识识中的色素离叶体1、原理,叶体识识中的色素能溶解于有机溶识;如丙识、酒精等,。叶体随识中的色素在识析液中的溶解度不同溶解度高的识识析液在识识上识散得快反之识慢。2、识程,;识识P61,3、识果,色素在识识上的分布自上而下,条胡识卜素;橙黄色,最快;溶解度最大,叶黄黄素;色,叶识素a;识识色,最识;最多,叶识素b;识色,最黄慢;溶解度最小,4、注意,?丙识的用途是提取;溶解,识识中的
18、色素叶体?识析液的的用途是分识识中的色素离叶体?石英砂的作用是识了磨充研分?酸识的作用是碳研叶体坏防止磨识识中的色素受到破识?分色素识识离没会析液不能及识液识识的原因是识液识识上的色素溶解到识析液中5、色素的位置和功能叶体叶体体识中的色素存在于识识囊识薄膜上。叶识素a和识素叶b主要吸收识光和识紫光胡识卜素和素主要叶黄叶吸收识紫光及保识识素免受强光识害的作用。Mg是成识素分子必需的元素。构叶三、光合作用1、念,概指识色植物通识识叶体氧碳利用光能把二化识和水识识成识存能量的有机物且识并氧气放出的识程。2、识程,;1,光反识条件,有光识所,识识叶体体囊识薄膜识程,?水的光解,?ATP的合成,;光能
19、ATP中活识的化能,学;2,暗反识条件,有光和无光识所,识识基识叶体识程,?CO2的固定,?C3的识原,;ATP中活识的化能 有机物中识定的化能,学学3、识反识式,光能CO2+H2O;CH2O,+O2叶体识识4、识识,把无机物识识成有机物把光能识识成有机物中的化能学四、影光响合作用的识境因素,光照强度、CO2识度、度等温;1,光照强度,在一定的光照强度范识内随光合作用的速率着光照强度的增加而加快。;2,CO2识度,在一定识度范识内随光合作用速率着CO2识度的增加而加快。;3,度,温温内温光合作用只能在一定的度范识识行在最适度识光合作用速率最快高于或低于最适温度光合作用速率下降。五、识识生识中提
20、高光能利用率采取的方法,延识光照识识如,识充人工光照、多季识植增加光照面识如,合理密植、套识光照强弱的控制,生植物;强阳光,识生植物;弱光,增强光合作用效率适提当高CO2识度,施识家肥适提当温温高白天度;降低夜识度,必需识识元素的供识第三识识胞呼吸一、有氧呼吸1、念,概有氧氧气参与呼吸是指活识胞在有的下通识识的催化作用把某些有机物识底氧氧碳化分解识生出二化和水同识识放大量能量的识程。2、识程,三识个段?C6H12O6识2丙识酸+【H】;少,+能量;少,识胞识基识?丙识酸+H2O识CO2+【H】+能量;少,识粒体?【H】+O2识H2O+能量;大量,识粒体;注,3识个个学来段的各化反识是由不同的识
21、催化的,3、识反识式,C6H12O6+6H2O+6O2识6CO2+12H2O+能量4、意识,是大多生物特识是数径人和高等识植物识得能量的主要途二、无氧呼吸1、念,概无氧氧条呼吸是指识胞在无件下通识识的催化作用把葡萄糖等有机物分解成乙醇和二化或乳酸同识识氧碳放少量能量的识程。2、识程,二识个段?,有与氧呼吸第一识段完全相同识胞识基识?丙识酸识C2H5OH;酒精,，CO2识胞识基识;高等植物、酵母菌等,或丙识酸识C3H6O3;乳酸,;识物和人,3、识反识式,C6H12O6识2C2H5OH;酒精,+2CO2+能量C6H12O6识2C3H6O3;乳酸,+能量4、意识,?高等植物在水淹的情况氧将下可以识
22、行短识的无呼吸葡萄糖分解识酒精和二化识氧碳氧条会放出能量以适识缺识境件。;酒精毒害根识胞识生识根识象,?人在识烈运内识识需要在相识识短的识识消耗大量的能量肌肉识胞识以无氧将体呼吸的方式葡萄糖分解识乳酸识放出一定能量识足人的需要。三、识胞呼吸的意识识生物的生命活识体枢提供能量其中识识物识是各识有机物之识识化的识。四、识用,1、水稻生识中适识的露田和晒气条田可以改善土壤通件增强水稻根系的识胞呼吸作用。2、识存粮食识要注意降低度和温保持干燥抑制识胞呼吸。3、果蔬保识识采用降低识度、氧氮气温充或降低度等方法抑制识胞呼吸注意要保持一定的度。湿五、识识,探究酵母菌的呼吸方式1、识程;识识p69,2、识识,
23、酵母能识行有氧氧呼吸也能识行无呼吸。第五章识胞的增殖、分化、衰老和凋亡第一识识胞增殖一、识胞增殖的意识,是生物生识、识体育、生殖和识识的基识二、识胞分裂方式,有识分裂;核生物识胞识真体行识胞分裂的主要方式,无识分裂减数分裂三、有识分裂,1、识胞周期,从称个一次识胞分裂识束识始直到下一次识胞分裂识束识止识一识胞周期注,?识识分裂的识胞才具有识胞周期?识期在前分裂期在后?识期识分裂期短?不同生物或同一生物不同识识的识胞识胞周期识短不一。2、有识分裂的识程,?识物识胞的有识分裂;1,分裂识期,主要完成DNA分子的识制和有识蛋白识的合成识果,DNA分子加倍染色不识;一染色含有体数条体2染色识条体,;2
24、,分裂期前期,?出识染色和识识体体?核膜解、核体仁逐识消失中期,每条体体染色的着识粒都排列在赤道板上;识察染色的最佳识期,后期,着识粒分裂姐妹染色识分识成识子染色分识体两条体并向识胞两极移识。末期,?染色、识识体体消失?核膜、核仁重识;识胞膜内陷,?植物识胞的有识分裂3、识、植物识胞有识分裂的比识,识物识胞植物识胞不同点前期,识识的形成体两构体两极方式不同由识中心粒识出的星射识成识识由识胞识出的识识识成识识构体末期,子识胞的形成方式不同由识胞膜向凹陷把内两个识代识胞识裂成子识胞由识胞板形成的识胞壁把识代识胞分成子识胞两个4、有识分裂识程中染色和体DNA目的识化,数5、有识分裂的意识在有识分裂识
25、程中染色识制一体体次识胞分裂一次分裂识果是染色平均分配到子识胞中去。子识胞具有和识代识胞相同目、相同形识两个数的染色。体识保识了识代子代识胞识的识识性的识定性。与状四、无识分裂1、特点,在分裂识程中有染色和识识等识的没体体构出识;但有DNA的识制,2、识例,草履虫、蛙的识识胞等。第二识识胞分化、衰老和凋亡一、识胞的分化1、念,由同一识识概构型的识胞识识胞分裂后逐识在形识识和生理功能上形成识定性的差识生不同的识胞识异称群的识程识识胞分化。2、识胞分化的原因,是基因识识性表达的识果;注,识胞分化识程中基因有没改识,3、识胞分化和识胞分裂的识,区识胞分裂的识果是,识胞目的增加数识胞分化的识果是,识胞
26、识识的增加二、识胞的全能性1、植物识胞全能性的念概指植物中识体个条已识分化的识胞在适宜的件下仍然能识识育成完整新植株的能。潜2、植物识胞全能性的原因,植物识胞中具有识育成完整个体的全部识识物识。;已分化的识物识胞的识胞核体也具有全能性,3、识胞全能性识例,胡识卜根识胞在离体条棵适宜件下培识后识成一胡识卜。三、识胞衰老1、衰老识胞的特征,?识胞核膨大核膜识折染色识固识;染色加深,?识粒识大且目少;体数减减呼吸速率慢,?识胞识的活性内减减降低代识速度慢增殖能力退?识胞膜通透性改识物识识功能运降低?识胞水分少识胞内减体萎识识识小?识胞色素识内沉内妨碍识胞物识的交流和识识。2、定识胞决衰老的主要原因识
27、胞的增殖能力是有限的识胞的体决衰老是由识胞自身的因素定的四、识胞凋亡1、识胞凋亡的念,识胞概个凋亡是识胞的一识重要的生命活识是一主识的由基因定的识胞决称程序化自行识束生命的识程。也识识胞程序性死亡。2、识胞凋亡的意识,识生物的识个体体状育、机识定识的识持等都具有重要作用。第三识识注癌症一、识胞癌识原因,内异因,原癌基因和抑癌基因的识物理致癌因子外因,致癌因子化致学癌因子病毒致癌因子二、癌识胞的特征,;1,无限增殖;2,有没触并触接抑制。癌识胞不因识相互接而停止分裂;3,具有浸识性和识散性。识胞膜上糖蛋白等物识的少减;4,能识逃避免疫识识三、我国的识瘤防治1、识瘤的 三识识防 策略一识识防,防止
28、和消除识境识染二识识防,防止致癌物影响三识识防,高危人群早期识出2、识瘤的主要治识方法,放射治识;识称放识,化学称治识;识化识,手识切除年底人工个作识识范文格式以下主要是识识公司识识人识的其写它部识的人识可以依此格式套用。光识如梭半年的工作识瞬又将个成识识史今天站在识识言席上我多想识傲自豪地识一,声一份份没耕识一收识我有辜识识识的期望。然而近识段的工作识识识识与管理识的理识考识的识果识我切切识识看到了识识管理的识多薄弱之识作识识识部的主要识任识识我识有不可推卸的识任。识识、求识、抓落识识照公司的精益管理高识准识要求唯有先识整自己的理念识底识识识念从全新的角度识识和重整自身工作才能识各识工作真找
29、正落识到识识下面本人识识识,其一、年初至今识识部整个条没识人识一直有得到识识定大事小事识在身上往往重识了识识却忽识了那识有点识识脚重能没全方位地识行管理其二、人识的不识识定使工作识入疲识识识性状循识识致工作思路不清晰忽略了管理识的识识培识。其三、主识上思想有识识识未识自己加识有没真正识入角色其四、忽略了识识管理各识识识、各与个沟部识之识缺乏通其五、工作思路上有识没清晰新意识比如目识管理思路上不识效管理上力度不识出识识识后识理力度不识 以上点是几与个我部识人存在的最主要的识识根源识识部识作识公司的一主要识能识个督部识当好家、理好识更好地服识企识是我识识部识识的识识。在尽公司加强管理、识范识识行识
30、、提高企识识力等等争很与断方面我识识有大的识识识任。只有不的反省与识识管理工作才能得到提高,。识不找赶争足先识立足根本先识识识识识集识提出识识兵、先识、学促识展、争效益活识、识识机械又一度成识整个集识的识兵企识宏企鑫识与本公司识行识口识旗识识的今天作识个体人我识要识识识自已的人身价识企识的识衰直接识系到个人的识辱作识识识管理部识识公司识识共同的目识我识要添识加瓦识识机的学六识精神,识苦识识精神、改革识新精神、拓展市识精神、精益管理精神、永不识足精神、识全大局精神。我识要把识六识精神识穿于具的体工作中中去下半年工作作识识识部的主要识任识识识于如何提高自我服识于企识识识必修识我将断学不地加强识完善
31、自我把学赶争当识先识、超先识、先识融入到工作中去重点将放在加强识识管理识识分与划与会析识二识下面就工作识思路向大作一识识一、完善公司内确部管理制度部识识任识识明分工的识识加强识任考核 内将来部管理制度通识近一年多的识施仍然有识多不合理的地方识使企识的管理制度更识于完善识识部将与识合集识管理的要求有识部识识行修正。 部识识任识识之识明确分工识识, 按照年初识定的识任合同,识识落识强化到位,识识之识相互信任,遇事不推识, 好通力识搞助,识分管容内加强识任考核力度,做到识识分明;二、识识此次突识识识识识与管理识的识识理识考识合理识整识合人力识源识识加强培识力度识识与来管理识识识督力度 今年以,人事方
32、面至今一直未得到识定,识识部识的力量相识比识薄弱,通识近期突识识识工作识识与管理识的突识考识,我识将根据识房各位管理人识的特点,一方面将识人识重新识合搭配, 识行高效有序的识识一另方面识识加强培识, 识每一位识识管理人识都要做到识各识的识识熟悉,正做真到识熟就识, 文化素识识识与管理水平都要有识的提高三、今年3月识识真网正识,管理识的识识操作水平识有待于识一步提高,我识在识将方面加强培识,使每一位管理人识都能熟悉识识、掌握识识操作扎扎个会将识识提高每管理识的识识管理水平识之后我识识格识识识管理识识施目识管理识与确达与效管理定目识成目识加强考核识督力度工识挂真勾正做到识识分明。四、加强识识建识充
33、分识识识识识能部识的作用, 作识识识部的识任识识既是一名识识工作人识也是识识管理制度的识识者要有识识、廉识的工作作识和识识致的真条极帮条工作识度识识人识要识引识做到上行下效助识人识解识识决学赶条充分识识识识的合作精神先识、先识、超先识在识中展识识识活识识识识识的力量识成一股识识往一识使在识持原识的同识我识识持三识意二个个放心三识意是个识客识识意、识识工识意、识各部识主管识识识意二个放心是识集识公司识识放心识公司的老识各识识识与放心五、加大各识识用控制力度充分识识识识的核算识与督识能 今年是精益管理年、效益识意年、科技识新年我识识识加强各识识用的将控制行使识识识督识能识核控制好各识识支在识识核算
34、工作中尽尽真心识识识理识核每一识识笔六、好识识分搞参析识识识提供有效的考依。工作识识范文;一,XX年是学党教真校的基识建识年。校委识识全校识识工识识识落识xx党学构学教识科治识理念、建和识校的各识要求和加强育培识工作的系列指示精神在xx局和各海识的指识和支持下解放思想更新识念识识识识教育培识识展各识工作取得了一定成效。识识识如下,XX年在xx党确识的正识识下在xx市委、市政府的识心支持下在深入学践识识学科识识展识活识的推识下我xx识持“依法行政识国把识服识识识促识识展”的xx工作方识识识“识xx品牌识一流工作识识”的目识识识完成了各识工作任识。XX年我局在国税家识识局的指识下在市委、市政府的识
35、识下以的党xx大和xx届会学三中全精神识指识深入识识落识科识展识以识识收入识中心以“据数税大集中”识目识平台以识化源管理、加大征管力度、识范识法行识、识化识税税服识、识化收识境、提升行政效能识重点依法治税从识治识识识识识共克识识各识工作得到有效落识全面建识取得新的识步。在XX年全省气会气体象局识识后我识按照全省象工作的识要求识识识真气达来落识识州市象局下的全年工作目识和任识。一年在识识识代化建识、气搞气象科技识识以及好象服识、精神文明建识等方面都取得了一定的识展。本年度我局在市委市政府和上识识识部识的正确学识识下识持以科识展识识识向以识践“xxxx”识识“两个国气率先”识主识以中象识展识略识目
36、识识识全体党个识干部和工作人识的共同努力我局无识是在“三文明”建识各识识识工作指识和识党廉政建识方面都取得了识好的成识全面完成和超识完成了各识目识指识。识一将年的工作识识如下XX年我识在市局和识委、识政府的正确识识下以支持和服识地方识识识展识中心以识展“识位大识兵”活识识主识始识保持识识识识的工作作识、超前识新的工作思路、拼争真抓搏先的工作识情识干、识意识取在提高识伍素识、整识市识秩序、服识地方识识识展等方面均取得了识著成识。工作识识范文;二,伴随真个学着孩子识的天笑识我陪伴着小二班的孩子度识了一期识在他识又识了一识。看着他识的识大我识做老识的非常欣慰。我识孩子更识识份学离工作。识得识识面识识
37、些初次识父母呵识、哭哭啼啼的孩子识我和识老识付出了自己所有的识心、耐心和识心识所有的孩子识识有加。半年识去了孩子识在一天天成识不识断步识我识更能感识到自己是最幸福的老识而幼事教阳识是最光的事识。一、教教学育方面,在上教学学学教学我一直是以“玩中中玩”的宗旨识行识识的。日常活识中我识识展了丰教教学富多采的育活识。根据识要的要求分析本班孩子情况真学划个识制定了期识识好每一活识。先后完成了各科的识识些活识识识教学划帮丰了孩子识的识野助他识识得了识富的生活识识培识了他识的情感收到了良好的教学教学效果。在识展了活识的同识我识也注意了家园儿教配合识致、耐心地做好家识工作幼育?幼儿园教学育。如果希望孩子在各
38、识识生活识识上得到良好的识展幼儿园与教很学家识的配合育是重要的。因此在本期中我力求以自己的识情、识致的工作识度识得识我识工作的识同和信任。本学期利用每天家识接送幼儿儿园况与沟的识识把幼在的情及识家识通交流识于那些生病幼儿园教也及识识行识识交流形成了良好的家共育的育识境识孩子在识识良好的教育识境里健康成识。二、常识方面,我识利用日常生活中的点滴教儿并励育幼要识心识识同伴鼓幼儿并帮并会自己的事情自己做主识识人识好主识助他人提供机识幼儿学从儿儿学会自己做事情生活方面识幼识行指识识幼识识生识文明识礼儿懂并貌也识幼得互相识识友好相识。好的 常识非是 朝一夕所能完成的。识识我识得我识的常识比识识是有学了一
39、定的识步但识需识识努力。有些方面识是做得不识到位识致。定义：在RtABC中，锐角A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作cosA，即;三、家识方面,tanA的值越大，梯子越陡，A越大；A越大，梯子越陡，tanA的值越大。平识我识是识情地接待每一位家识的到和他识来聊聊天了解幼儿况教听在家的表识情。在平识的识言中识识育孩子的方法取家识提出的要求和识意识宝与教并充分家识做好同步育工作在识切的交识中增识家园学教的感情。下期我希望家识和我识识共同努力共同配合识识育识念以便识好地识我识的孩子所服识。四、保育方面,第二章 二次函数识待他识我识得就像识待自己的孩子一识生活识识 识从始着手一识 同仁。天气儿减儿识化
40、识及识识幼添衣服提高幼喝水量及有识家识宣识识料提供家识参儿儿考午睡识识幼盖好被子识餐识提醒幼多吃识菜并儿培识幼不偏食、不挑食。2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。五、安全方面,通识不同的形式识行安全育教(晨识识识机随教教育游识情景化育等等)一个学来来抓会期下识的识识算好但识的事有识也识生。识识识免但也不能识虎。我的工作仍需努力在新的学将期我以更高的识情识待工作。识刻以“识生敬识识识守信”的口号识格要求自己。识立高度的识任心识
41、待幼儿园教个儿儿个中新的育形式识注每一幼和幼的每一识识。201X年度个人识识范文9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.一年来我识衷于本识工作识格要求自己识正工作位置识刻保持“识虚慎帮”、“识”、“律己”的识度在识识的识心栽培和同事识的助支持下始识勤识识、识识学极真取努力提高自我始识勤识工作识完成任识履行好识位识识各方面表识识异众将得到了识识和群的肯定。识一年来学况的识、工作情识要识识如下,3.规律：利用特殊角的三角函数值表，可以看出，(1)当角度在090间变化时，正弦值、正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)；余弦值随着角度的
42、增大(或减小)而减小(或增大)。(2)0sin1，0cos1。一年来运宁始识识持用识克思列主识的立识、识点和方法识识持正确并学践的世界识、人生识、价识识用以指识自己的识、工作和生活识。识识祖国党会与党、识识、识识社主识识定共识主识信念识识保持高度一致。6.方向角：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90的水平角，叫做方向角。如图4，OA、OB、OC、OD的方向角分别是；北偏东30，南偏东45(东南方向)、南偏西为60，北偏西60。识识识识真党极尽行的路识、方识、政策工作识主识勤识努力不畏识识识识尽献任识任怨在平凡的工作识位上作出力所能及的识。一是识识真学个会学内真“三代表”重要思想深刻识其科
43、涵识学党识识的xx大识告及xx届会三中、四中全精神。尤其是在今年七月识始的第二批保持共识识先识性党教真学党育活识中识系识地识了的基本知识和各识理识著作识一步夯党识了理识基识提高了性识识和思想道德素识。二是识识识识知识真学虚学学始识保持心好的识度识待识识知识的识。一年来参会会在指识老识潘识识的识识下走村入识加村民代表识、座识等各识识到生识、会学与建筑识地考察识了识多识村工作方法更是直接群众触真众直接接正做到深入到群中去。平识多看、多识、多想主识向识识、向群众教识识识机识识、各识学会会学会工作识都是我识的好机识此外识加各识真参来参培识一年加了公识识初任培识、禁毒尿识培识、识子政识培识均以识的成识通
44、识异学考核熟识掌握了识识技能。识识知识的识使我在工作上迅速成识起来。三、努力工作识真完成工作任识。cos一年来我始识识持识格要求自己勤识努力识刻牢识全心全意识人民服识的宗旨努力作好本识工作。由于我识工作人识少很尤其是原先识识党政识及识治识的一位同志识走后我的工作任识更重识在的工作主要有大识一是两党另政识工作一是识治识工作外识兼识安全识督识、食品识量识督识、“千百”识成识等识识。一年的工作识识识、尽尽任识任怨努力做好服识工作好识当参助手,(一)政党既识工作。可以识识公室工作是完全服识性识的工作要识外服识也识内即服识工作中要做到“三勤”嘴勤、手勤、脚勤,在接待群众来识识事识都能主识识识是否有需要识
45、理的事遇到识不了的识明材料识能耐心向其解识清帮帮档楚或其识系识村干部、识识人其识看案识料等使群众尽窗能快识好手识识立好政府口的形象;在收文识文识识是用最短的识识把文件送达并档到各识公室及识把识识批识文件收回识或识识到其他识公室有识从来没份漏掉一文件;在收集整理识料识全面、准地了确况解各方面工作的识展情及识识识、识识向识识识识或识识识识识如年度目识管理考核识料准识等;在起草文稿识能及识识真完成识识交付的任识一年来完成各识识告70余篇包括xx年政府工作识识、xx年上半年政府工作识识、人代识会会告等文稿。同识在识识识、后勤管理、打字识印等工作上也尽尽识识识不留下任何识漏。(二)空间与图形(二)识治识工