最新高一生物必修一知识点整理优秀名师资料.doc

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1、高一生物必修一知识点整理高一生物必修(1)知识点整理 1(细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。 2(生命系统的结构层次:细胞?组织?器官?系统?个体?种群群落?生态系统?生物圈 (植物没有系统) 其中最基本的生命系统:细胞 最大的生命系统:生物圈 (3(.病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征: ?、个体微小，一般在1030nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见; ?、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA;(分为DNA病毒和RNA病毒) ?、专营细胞内寄生生活;(有动物病毒、植物病毒和细菌病毒噬菌体三大类) (?、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA

2、)和蛋白质外壳(衣壳)所构成。 4(细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 (两者均有细胞膜、细胞质、细胞核，且细胞膜结构相同 ?原核细胞:细胞较小，无核膜、无核仁，无成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分(子)集中的区域称为拟核;没有染色体;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分为肽聚糖。 ?真核细胞:细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA(与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。植物细胞壁(支持和保护)，成分为纤维素和果胶。 原核生物:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌等)、放线菌、支原体等 真核生物:动物(草履虫、变形虫)

3、、植物(衣藻)、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)等。 5(细胞学说的内容: 细胞学说是由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出, ? 细胞是有机体，生物是由细胞和细胞的产物所组成; ? 所有细胞在结构和组成上基本相似; ? 新细胞是由已存在的细胞分裂而来 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础;也为生物的进化提供了依据,凡是具有细胞结构的生物，它们之间(都存在着或近或远的亲缘关系。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大(地促进了生物学的研究进程。 6(生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到 (生

4、物界与非生物界存在差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中(的含量明显不同 (7(组成生物体的化学元素有20多种:不同生物所含元素种类基本相同，但含量不同 (大量元素:C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等; 微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo; ?最基本元素(干重最多):C ?鲜重最多:O ?含量最多4种元素:C、 O、H、N ?主要元素;C、 O、H、N、S、P 水:含量最多的化合物(鲜重，85,-90,) 无机物 无机盐 8(.组成细胞 蛋白质:含量最多的有机物(干重，7,-10,) (的化合物 元素C、H、O、N (有的含P、S) 脂质:元素C、H、O (有

5、的含N、 P) 有机物 糖类:元素C、H、O 核酸:元素C、H、O、N、 P 1 9(.蛋白质(生命活动的主要承担者) NH 2元 素C、H、O、N(P、S) , R C H COOH 基本单位氨 基 酸 (20种) 特点:至少含有一个氨基,NH,和一 2(脱水缩合 个羧基,COOH,并且都有一个氨基和(一个羧基连接在同一个碳原子上 (多 肽 (链) 肽键:?CO?NH? 盘曲、折叠 几个氨基酸就叫几肽 (空间结构蛋 白 质 ?氨基酸种类、数量、排列顺序不同 (结构多样性) ?肽链的空间结构千变万化 决定 功 能结构蛋白 与 功能蛋白催化、运输、免疫、调节 (功能多样性) ,酶、载体、抗体、胰

6、岛素, 相关计算 ? 肽键个数(脱水数)=氨基酸个数(N)?肽链条数(M) ? 几条肽链至少几个氨基和几个羧基(至少两头有) (? 蛋白质分子量=Na -18(N?M) ? 基因(DNA)中碱基:mRNA中碱基:氨基酸个数=6:3:1 (10(核酸(遗传信息的携带者) 一分子磷酸(1种) ?基本单位是:核苷酸 一分子五碳糖(2种) (8种) 一分子含氮碱基(5种) ?核酸功能:是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。 ?核酸的种类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA) 用吡咯红和甲基绿染液染色DNA变绿(细胞核)、RNA变红(细胞质) 11(糖类:是主

7、要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等 ?单糖:是不能再水解的糖。如葡萄糖、核糖、脱氧核糖(动植物都有) ?二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。 植物二糖:蔗糖(水解为葡萄糖和果糖)、麦芽糖(水解为葡萄糖) 动物二糖:乳糖 ?多糖:是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。 2 植物多糖:淀粉(贮能)、纤维素(细胞壁主要成分，不提供能源) 动物多糖:糖元(贮能)(如肝糖元、肌糖元提供肌肉能源) ?可溶性还原性糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖等 脂肪(C、H、O):储能、保温、减少摩擦，缓冲和减压 12(脂质分类 类脂:磷脂 (膜结构基本骨架，脑、卵、大豆中磷脂较多) 固醇类:胆固醇、

8、性激素(维持生殖)、V(有利于Ca、P吸收) D(O含量相对少、H比例高，氧化分解释放能量多，耗氧多) 13(水 存在形式 含量 功能 联系 1、良好溶剂 它们可相互转化; 自由水 约95, 2、参与多种化学反应 代谢旺盛时自由水含量增多;3、运送养料和代谢废物 随结合水增加，抗逆性增强。 结合水 约4.5, 细胞结构的重要组成成分 14(无机盐(绝大多数以离子形式存在) 功能:?构成某些重要的化合物:Mg?组成叶绿素、Fe?血红蛋白、I?甲状腺激素 ?维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐、血钙高会肌无力) ?维持酸碱平衡(如NaHCO/HCO) 323?调节渗透压(随无机盐与蛋白质含量增加

9、而增大，维持细胞形态和功能 植物必需无机盐的验证(溶液培养法，注意对照) 组成成分:主要是脂质和蛋白质，还有少量糖类 (基本骨架磷脂双分子层 基本结构 镶、嵌、贯穿蛋白质分子 15(细胞膜 外侧糖蛋白(与细胞识别有关) 结构特点:一定的流动性 (功能特点:选择透过性(取决于载体蛋白的种类和数量) (主要功能:?将细胞与外界环境分隔开 ?控制物质进出细胞(自由扩散、协助扩散和主动运输) ?进行细胞间的信息交流 16(物质跨膜运输方式: 比较项目 运输方向 是否要载体 是否消耗能量 代表例子 自由扩散 高浓度?低浓度 不需要 不消耗 O、CO、HO、乙醇、甘油等 222协助扩散 高浓度?低浓度 需

10、要 不消耗 葡萄糖进入红细胞等 主动运输 低浓度?高浓度 需要 消耗 氨基酸、各种离子等 大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。 (17(渗透作用:水分子(溶剂分子)通过半透膜的扩散作用。 ?发生渗透作用的条件: a、具有半透膜 b、膜两侧有浓度差 ?成熟植物细胞的结构: ?细胞的吸水和失水: 外界溶液浓度,细胞内溶液浓度?细胞失水 外界溶液浓度,细胞内溶液浓度?细胞吸水 ?质壁分离(原生质层与细胞壁分离)和复原 (a.分离内因:原生质层伸缩程度比细胞壁要大 3 b.分离外因:外界溶液浓度(如30%的蔗糖),细胞内溶液浓度(浓度差越大，失水越快) c.质壁分离的条件:活细胞、

11、有壁、大液泡、浓度差 d.复原外因:外界溶液浓度(如蒸馏水),细胞内溶液浓度(浓度差越大，吸水越快) e.当质壁分离时间过长或外界溶液浓度过大(如50%的蔗糖)时，细胞会因死亡而不能复原 f.细胞在下列外界溶液中能自动复原:乙二醇、KNO、甘油、尿素等溶液 318(细胞质 细胞质基质:胶状物质，是细胞进行新陈代谢的主要场所。 细胞器:具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。(差速离心法) 结构特点 细胞器 细胞器形状 细胞功能 注意问题 叶绿体 扁平椭球形 光合作用 色素、酶、少量DNA/RNA 双层膜结构 线粒体 椭球形 有氧呼吸 酶、少量DNA/RNA 内质网 网状 运输、加工 粗面、滑面 高

12、尔基体 扁平囊状 加工、分泌 动植物中功能不同 单层膜结构 液泡 泡状 水分、颜色 色素、有机酸、单宁 含多种水解能分解衰老、损伤的细胞，吞溶酶体 椭球形 酶，消化 噬侵入细胞的病毒或病菌 核糖体 粒状小体 蛋白质合成 (附着、游离)rRNA、蛋白质 无膜结构 中心体 两个?中心粒 有丝分裂 动物有、低等植物也有 能产生水(碱基互补配对)的细胞器:叶绿体、线粒体、核糖体 能产生ATP的结构:叶绿体、线粒体、细胞质基质 含色素的细胞器:叶绿体、液泡 高等植物根中无中心体、无叶绿体 (体内寄生动物无线粒体，如蛔虫(进行无氧呼吸) 19(细胞器的协调配合:如分泌蛋白的合成和运输 ?分泌蛋白:抗体、蛋

13、白质类激素、胞外酶(消化酶)等分泌到细胞外 ?过程:核糖体 内质网 囊泡 高尔基体 囊泡 细胞膜 胞外 (合成肽链)(加工、运输) (加工为成熟蛋白质) 以上过程由线粒体提供能量 20(生物膜系统: 由内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶 体等细胞器膜和细胞膜和核膜等共同构成的， 组成成分和结构很相似，在结构和功能上 是紧密联系的统一整体。 21(细胞核的功能:是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心; 细胞核的结构: ?染色质:由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。 ?核 膜:双层膜，把核内物质与细胞质分开。 ?核 仁:与某

14、种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 ?核 孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。 22(.新陈代谢:是活细胞中全部化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区别，是生物4 体进行一切生命活动的基础。 细胞代谢:细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。 23(酶降低化学反应的活化能 ?概念:是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(降低化学反应活化能提高化学反应 (速率)的一类有机物。(大多数酶的化学本质是蛋白质也有少数是RNA) ?活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 (?酶的特性: a.高效性:催化效率比无机催化剂高许多。 b.专一性:每种酶只能催化一种或一类化

15、合物的化学反应。 c.酶需要较温和的作用条件:在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。 (温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。 过酸、过碱或温度过高，酶的活性因结构破坏而丧失。 (24(ATP(三磷酸腺苷)细胞的能量“通货” (生命活动的直接能源物质) ?结构简式:, (A代表腺苷，P代表磷酸基团，,代表高能磷酸键，,代表普通化学键) 特点:ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量;化学性质不稳定，远离腺苷的(高能磷酸键易水解，释放出大量能量(30.54kJ/mol)，也很容易重新形成而储存能量。 ?ATP与ADP的相互转化:(时刻发生、动态平衡) 主动运输 酶 a. ATP水解，释

16、放能量:ATP ?ADP + Pi +能量生命活动的直接能源 细胞分裂 肌肉收缩 酶 b. 合成TP，储存能量:ADP + Pi + 能量 ? ATP 兴奋传导 (细胞呼吸) (细胞呼吸) (光合作用) 动物和人等 绿色植物等 ?吸能反应由ATP水解提供能量。放能反应释放的能量储存在ATP中。 25(呼吸作用(也叫细胞呼吸)ATP的主要来源 ?细胞呼吸概念:指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解， (最终生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。 ?有氧呼吸过程: 阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 项目 场所 细胞质基质 线粒体 线粒体 反应物 葡萄糖 丙酮酸和HO H+O 22生

17、成物 丙酮酸、H CO、H 水 2产生ATP的数量 少量 少量 大量 1mol的葡萄糖彻底氧化分解后，可使1161kJ左右的能量储存在ATP(38个)中，其余的能量则以的热能的形式散失掉了 ?相关反应式: 有氧呼吸的总反应式: 无氧呼吸(酒精发酵): 5 无氧呼吸(乳酸发酵) ?比较: 呼吸方式 有氧呼吸 无氧呼吸 不 场所 细胞质基质，线粒体基质、内膜 细胞质基质 同 条件 氧气、多种酶 无氧气参与、多种酶 点 葡萄糖彻底分解，产生 葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或物质变化 CO2和H2O 酒精和CO2 释放少量能量(少量ATP) 能量变化 释放大量能量(大量ATP) 相同点 第一阶段相同，均生

18、成丙酮酸;均能释放能量，形成ATP ?影响呼吸速率的外界因素: a.温度 b.氧气 c.水分 d.CO 2?呼吸作用在生产上的应用: a.水果、蔬菜保鲜时:要低温(0?以上)或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度。 b.粮油种子贮藏时:要风干、降温，降低氧气含量。 c.作物栽培时:松土、排涝 d.酿醋、包扎伤口时:应控制通气(或透气) 26(光合作用能量之源 ?光合作用概念:绿色植物通过叶绿体(场所)，利用光能(条件)，把二氧化碳和水(原料)(转化成储存着能量的有机物(产物)，并释放出氧气(产物)的过程 (?光合色素(在类囊体的薄膜上)吸收、传递、转化光能 胡萝卜素:橙黄色(最窄) 类胡萝卜素 叶黄

19、素:黄色 色素的分类 叶绿素a:蓝绿色(最宽) 叶绿素 叶绿素b:黄绿色 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 提取色素的试剂为无水酒精，分离色素的试剂为层析液，分离色素的方法是纸层析法(原理:不同色素在层析液中的溶解度不同，随滤纸扩散的速度不同) ?光合作用的探究历程中的重要实验: 普里斯特利“小鼠与绿色植物”植物可以更新空气。 萨克斯“植物半遮光”绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。 思吉尔曼用“水绵与好氧菌”叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所， 氧是叶绿体释放出来的。 18鲁宾卡门“HO、CO”光合作用释放的氧全部来自来水。 2214卡尔文“C标记CO”探明CO转化成有机物的

20、途径 226 ?光合作用的过程 比较项目 光反应阶段 暗反应阶段 场所 在类囊体的薄膜上 叶绿体基质 条件 光、色素、光反应酶 暗反应酶、ATP、H 物质变化 (用反应式表示) 能量变化 光能?ATP中的活跃化学能 ATP?(CH2O)中的稳定化学能 总反应式 相互联系 光反应为暗反应提供H和ATP;暗反应为光反应提供 ADP和Pi (光反应产物ATP、H移动方向，囊状薄膜?叶绿体基质，而ADP、Pi则相反) C、C的变化规律: CO减少时 C ? C?(解释少的原因角度: 35235光照变弱时 C?C? 消耗的多;生成的少) 3 5?影响光合作用的外界因素主要有: a.光照强度 b.温度 c

21、.二氧化碳浓度 d.水 e.矿质元素供应 ?光合作用的应用: a.适当提高光照强度。 b.延长光合作用的时间。 c.增加光合作用的面积-合理密植，间作套种。 d.温室大棚用无色透明玻璃。 温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。 f.温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。 ?光合作用与呼吸作用的关系:实际(总)光合作用量=净(表)光合作用量+呼吸消耗量 27.化能合成作用 实质:利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，如硝化细菌。 28(细胞增殖 生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。 7 ?细胞不能无限长大的原因:体积越大

22、，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。(细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。细胞核中的DNA一般不会随细胞体积的扩大而增加，这一因素也限制了细胞的长大。 ?细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 ?真核细胞的分裂方式有:无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 29(细胞周期 ?概念:指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。它有可分为两个阶段，即分裂间期和分裂期。 ?连续分裂的细胞:分生区、形成层、受精卵 暂不分裂的细胞: 不分裂的细胞:人的红细胞、神经细胞 30(有丝分裂:体细胞增殖的主要方式 ?过程 分裂间期: DNA

23、复制和有关蛋白质合成，体积增大。时间长(90%95%)、起点。 前期:“膜仁”消失现“两体”(最明显的变化:出现染色体) 中期:着丝点整齐排列在赤道板上，染色体形态数目清晰，观察的最佳时期 分裂期 后期:着丝点分裂，姐妹染色单体分离，成为两条相同的子染色体，由纺锤 丝牵拉分别移向两极;染色体数目加倍 (末期:“膜仁”再现“两体”失(植物:高尔基体?细胞板?细胞壁) ?主要特征:染色体复制和精确地平均分配，(子细胞中染色体数与亲代细胞相同) ?动植物细胞有丝分裂的区别 间期:(动物)中心体复制，前期分开 前期:纺锤体的形成方式不同(动物:中心体?星射线?纺锤体) 末期:细胞质的分裂方式不同(动物

24、:中部向内凹陷，缢裂成两半) ?与有丝分裂有关的细胞器: 核糖体(间期:合成蛋白质) 线粒体(提供能量) 高尔基体(植物末期:形成细胞板?细胞壁) 中心体(动物前期:发出星射线，形成纺缍体) ?有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律 8 a. 间期:染色体数目不增加，DNA加倍 b. 前、中期:每条染色体上含2个姐妹染色单体， 染色单体数,DNA数,2染色体数 c.后、末期:无染色单体，即单体为0， DNA数,染色体数 d.后期:染色体数翻倍，同源染色体对数翻倍 ?有丝分裂(洋葱根尖)临时装片的制作步骤是: 解离?漂洗?染色?制片 根尖分生区细胞的特征是:细胞呈正方形，排列紧密。 31(无丝分

25、裂:无染色体与纺锤体的变化， 如蛙的红细胞分裂 32(细胞的分化 ?概念:在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程叫做细胞分化。 ?细胞分化的特点:持久性、不可逆、 遗传物质不改变(手术时也不改变 ) ?细胞分化的结果及意义:形成形态、结构和功能都不相同的细胞群，使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。是生物个体发育的基础 ?细胞分化的原因(实质):基因选择性表达 (同一个体，各种细胞具有相同的遗传信息，但不同细胞的RNA和蛋白质有差别) (33(细胞的全能性是指已分化的细胞，仍然具有发育成完整植物体的潜能。 6、增加

26、动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。生物体的每个细胞中，都含有保持本物种遗传性所需要的全套遗传物质。 全能性高低:受精卵，卵细胞，体细胞 动物细胞核移植实验说明，已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的。 动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞 34(细胞的衰老 细胞会随着分裂次数的增多而衰老。主要具有以下特征: ?水分减少 体积减小 细胞萎缩 代谢变慢 ?酶活性降低 (如老年白发，其酪氨酸酶活性降低，影响酪氨酸?黑色素) ?色素逐渐积累 (如老年斑，其脂褐素积累) 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识

27、。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。?细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深 应用题?细胞膜通透性改变 ，物质运输功能降低 9 (二)知识与技能：35(细胞的凋亡 (2)扇形定义:一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形.由基因所决定的细胞自动结束生命的过程(细胞编程式死亡)。如花瓣凋零、蝌蚪尾消失、被病原体感染的细胞的清除。 36(细胞坏死 (1)三角形的外接圆: 经过一个三角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接

28、圆.是在种种不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。 37(细胞癌变 ?概念:生物体内有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 ?特征: 扇形的面积S扇形=LR2在适宜条件下，癌细胞能够无限增殖。(一般人体细胞能够分裂5060次) (癌细胞的形态结构发生变化发生显著变化。 (当a0时，抛物线开口向上，并且向上方无限伸展。当a0时，抛物线开口向下，并且向下方无限伸展。癌细胞的表面发生了变化(糖蛋白减少，易移动) 1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学

29、期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。?致癌因子大致分为三类:物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子 ?原因:环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使这原癌基因和抑癌基因发生基因(突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。(累积效应) (2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。10