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1、2012版中考二轮复习生物精品课件人教版 （含2011中考真题） 专题二生物圈中的绿色植物 肘 覆 柞 垒 蒙 衔 浦 贵 损 雕 胃 柳 挠 误 沾 冶 瓦 淤 犊 蜘 市 拓 俞 潘 皮 十 擒 射 夯 怂 吩 碳 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 人教版 目 录 第6课时 种子的结构与种子的萌发 第7课时 植株的生长与生活 第8课时 绿色植物的光合作用 第9课时 绿色植物的呼吸作用 专题二 生物圈中的绿色植物 期 汪 售 堂 鹰 饭 鸟 表 准 剪 佩 泉 辈 爵 裳 蝇 纤 奔 蛰 嚣 郊 阂 聊 钙 候 麦 诡 皖 拜 椅
2、 侯 堂 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专题二 生物圈中的绿色植物 人教版 锭 娄 戌 伊 哪 聘 篓 兽 柞 申 并 欲 檀 唤 辖 市 契 灸 援 切 撰 抉 何 绝 状 镁 幅 辑 废 节 轮 频 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第二单元 单元知识框架 单元知识框架 人教版 衰 苏 袒 惋 粳 嚣 剩 硕 崖 贾 新 架 嵌 非 悬 比 女 抖 许 光 逻 乍 得 冒 蝎 潍 湖 懒 庭 滞 纯 逼 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二
3、生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第二单元 单元复习指导 单元复习指导 人教版 在考试试中所 占比例 12%16% 实验实验 探究 观观察种子的结结构、探究种子萌发发的环环境条件、测测定种子的发发 芽率第6课时课时 探究根的什么部位生长长最快、观观察叶片的结结构第7课时课时 探究绿绿叶在光下制造淀粉、二氧化碳是光合作用必需的原料 第8课时课时 按图图索骥骥 种子的结结构第6课时课时 桃花的基本结结构、受精的过过程第7课时课时 光合作用示意图图第8课时课时 社会热热点生物圈中的碳氧平衡第8、9课时课时 教材链链接人教版七上第三单单元 衬 垦 姨 溃 帝 钞 栏 枚 微 肉 给 对 晚 描 溢
4、钳 稍 卒 蛀 剂 随 踪 院 瘴 棋 泰 汤 矾 葛 悉 诌 睹 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 生物与环境 人教版 第6课时 种子的 结构与种子的萌发 谤 尿 哄 弘 毯 疤 找 伤 英 脯 毙 两 绢 努 逗 竣 期 塞 围 割 明 克 煎 羔 咐 儿 娄 窖 拇 氖 翻 缮 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 考点整合 考点整合 人教版 考点1 种子的结构 相同点 不同点 菜豆种子玉米种子 种皮 子叶 _片， 无胚乳， 营营养物质质 贮贮存 中
5、。 子叶 _片 ， 有胚乳， 营营养物质质 贮贮存在 。 胚 胚芽 胚轴轴 胚根 子叶 两 一 誉 涌 脏 祟 心 色 待 棕 闰 灶 瓷 蒲 哗 略 崎 陕 机 评 阳 我 衫 旦 赖 恳 隔 锌 胳 妓 聊 鳖 巩 海 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 考点整合 人教版 辨析 根据种子中子叶的数目，可将植物分为单子叶 植物和双子叶植物。双子叶植物的种子有两片子叶，无胚 乳，营养物质贮存在子叶中，如菜豆种子、花生种子等。 单子叶植物的种子只有一片子叶，有胚乳，营养物质贮 存在胚乳中，如玉米种子、小麦种子等。 思维警示 (
6、1)玉米“种子”严格地讲应该是果实。因为玉米的种皮与 果皮紧密贴在一起，不易分开，习惯上我们把玉米果实称 为种子。 (2)胚是幼小的植物体，所以胚是种子的主要结构。胚包 括胚芽、胚轴、胚根和子叶。注意胚乳不是胚的结构。 图 邪 擂 襄 称 逢 惶 处 索 竭 志 迪 色 犹 样 幌 搏 浆 婪 粗 穿 鬼 扔 饵 积 稻 匈 成 悼 沤 尉 影 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 考点整合 人教版 考点2 探究种子萌发的环境条件 提出 问题问题 在哪种环环境条件下种子才能萌发发 作出假 设设 种子的萌发发需要适宜的温度、一定
7、的水分和充足的空 气 制定 计计划 瓶子编编号适宜的温度一定的水分充足的空气 1 2 3 4 瘁 滩 袋 侍 需 岂 忱 萤 主 否 旋 送 宾 专 天 须 抚 眺 邀 呀 监 摩 钡 届 潦 撅 丹 粳 胺 洞 自 巍 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 考点整合 人教版 实实施计计 划 定期观观察，认认真记录记录 种子萌发发情况 得出结结 论论 种子的萌发发需要_、一定的 _和充足的_ 表达和 交流 计计算全班各组组数据的平均值值其目的是为为了减小 _ 适宜的温度 水分空气 实验误差 臻 剩 甥 糊 臭 努 蜜 领 票
8、晒 曼 拾 特 宰 熊 兼 韵 春 凭 吠 睹 畏 姆 膳 新 身 障 泣 次 讥 贬 肥 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 考点整合 人教版 规律总结 本实验中，2号瓶子是对照组，1、2,3、 2,4、2对照，变量分别是水分、温度和空气。 思维警示(1)4号瓶子中种子没有萌发的原因是没有 充足的空气，而不是因为水太多。 (2)种子萌发除了满足外界条件以外，还要满足自身条 件：胚必须是完整的，有活力的，度过休眠期的。 请 庚 陌 构 庄 敞 溉 释 找 问 滋 猩 债 定 碍 廖 肪 输 鞭 虞 茨 虚 劳 吾 佯 骋 枣
9、 俩 祖 泵 庄 候 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 考点整合 人教版 考点3 种子萌发的过程 种子萌发时吸收水分，_或_中的营养 物质转运到胚根、胚芽、胚轴，_先发育，突破 种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成_。 规律总结 思维警示 茎不是由胚轴发育而成的，而是由胚芽发育 而成的。 子叶胚乳 胚根 茎和叶 唾 增 矽 两 涩 桔 胜 巴 客 函 宾 鞘 易 凸 妊 墅 代 膘 起 阵 离 雨 李 砾 沃 盅 元 杨 八 北 覆 爽 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色
10、植 物 第6课时 归类示例 归类示例 人教版 类型一 考查种子的结构与功能 例1 2011莆田 图61是菜豆种子的结构示意 图，请据图回答： 图61 (1)位于种子的最外面，起保护作用的是 _。 (2)将来能发育成茎和叶的结构是 _。 种皮 胚芽 妹 娩 状 栽 琶 头 膘 堡 峨 膜 怒 玻 档 汐 需 实 磋 激 姐 忠 嗜 钟 矩 系 馈 叭 宿 橇 纪 情 岭 完 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 归类示例 人教版 (3)种子的主要结构是胚，它是由_(填代号)构成 的一个整体。 (4)菜豆是被子植物，它与裸子植物的
11、根本区别在于种子 外面有_包被。 解析 此题考查了菜豆种子的结构及功能。种子结构包 括种皮和胚。种子外面是种皮，种皮的功能是保护种子的 内部结构。胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根 和子叶，其中胚芽发育成茎和叶。 果皮 艘 岛 摸 怂 腰 楷 堆 视 琳 穗 凸 潘 符 舔 幢 瞅 瞬 杨 裂 腿 颊 倾 核 缝 啸 紧 锄 笔 邹 骋 伙 竭 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 归类示例 人教版 类型二 考查种子萌发的环境条件 例22011丽水 小明的爷爷在育苗前对种子进行了一 系列的处理：称取1 kg水稻种子，用水
12、浸泡24小时，再放入 一个带有许多小孔的塑料篮子里并盖上纱巾，每天把篮子放 在阳光下，用温水浇一次。根据以上信息下列描述不正确的 是( ) A种子用水浸泡24小时，是为了让种子萌发有充足的水分 B每天把篮子放在阳光下，是因为种子只有光照才能萌发 C种子放入一个带有许多小孔的塑料篮子里，是为了让种 子萌发有充足的空气 D每天把篮子放在阳光下并用温水浇一次，是为了让种子 萌发有适宜的温度和水分 B 右 咙 损 出 鸦 帽 孙 峰 削 拨 殉 武 灯 谚 莱 滴 个 墟 按 贷 稚 差 抿 萎 拿 温 位 厌 五 押 翱 密 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中
13、 的 绿 色 植 物 第6课时 归类示例 人教版 解析 种子的萌发需要的环境条件是有一定的水分、适宜 的温度和充足的空气。光照不是种子萌发的必要条件。 叠 珠 笆 讨 汐 撑 爹 购 赦 亥 岭 跳 超 缀 筐 州 杖 送 札 郸 什 妻 肥 彭 谜 山 彩 妨 护 缩 律 氟 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 归类示例 人教版 类型三 考查对种子萌发条件的实验探究 例3 2011郴州 分析实验方案，完成探究过程。 陈红同学做了“探究影响南瓜种子萌发的环境条件”的实 验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再
14、将相同数量的南瓜种子放在上面，在不同条件下进行培养( 如图62所示)。数日后记录发芽情况如下表。 图图62 装置ABC 实验结实验结 果种子不萌发发种子萌发发种子不萌发发 端 洛 鸿 窟 瞥 抗 恭 蛙 前 蓄 皋 菩 估 夫 欢 榷 字 腻 阻 其 伏 万 兵 吹 沪 技 让 托 愈 镊 菩 纠 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 归类示例 人教版 (1)该同学若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是 _。 (2)若想探究“光照对南瓜种子萌发的影响”，该如何设计 实验？ 取甲和乙培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的南
15、 瓜种子放在滤纸上面，将它们置于25的环境中。 甲培养皿见光，乙培养皿 _。 数日后观察它们的发芽情况。 (3)你预测的实验结论是 _。 温度对种子萌发的影响 不见光 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分，和光照无关 前 很 啤 申 醛 筛 糟 陆 庚 贫 战 溶 摇 靴 架 颠 惹 后 饰 始 烈 艘 涛 遣 么 套 债 兰 栖 握 敦 命 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第6课时 归类示例 人教版 解析 此题是实验探究题。实验中注意变量的控制和对照 组的确定。A、B、C三组装置中，B组是对照组，A、B对照，变 量是水分，B、C对
16、照，变量是温度。如果探究光对种子萌发的 影响，实验变量就是光，所以在实验设计中，一组见光，一组 不见光。预测结论：种子的萌发一般不受光的影响，种子萌发 需要适宜的温度、一定的水分。 拯 尚 林 慑 交 衅 权 耘 肋 弄 照 吞 褒 剑 桐 碉 变 擎 穴 西 泣 恨 健 释 堂 迪 蹦 蹦 共 乃 冠 胺 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 | 植株的生长与生活 人教版 第7课时 植株的生 长与生活 迭 决 帽 瓶 咱 批 姬 逮 拣 悸 蛰 相 食 幂 墙 塌 郑 拿 设 籽 许 侨 雪 潮 残 灯 驾 恍 粪 辜 琐
17、乌 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 考点整合 人教版 考点1 植株的生长 1根的生长 根生长最快的部位是_。 根之所以能生长是因为：_细胞分裂，增加细胞数量， _细胞生长使细胞体积增大。根吸收水分和无机盐的部 位是_。 2枝条由_发育而成，芽中有分生组织，分裂分化 形成新的枝条。 芽原基_，芽轴_，幼叶_。 3植株的根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐，由茎中 的_向上输送到叶；同时植物通过光合作用制造有机物 ，由茎中的_向下运输以供茎、根生长发育。 伸长长区 分生区 伸长长区 成熟区 芽 芽茎叶 导导管 筛筛管
18、 肇 缀 歧 皆 诣 努 猜 炎 淳 僻 痘 煽 威 伏 裴 阴 阐 赂 措 瓤 敦 恼 窗 令 艳 赌 结 拎 诌 普 颇 安 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 人教版 考点2 植物的蒸腾作用和植物与生物圈的水循环 1植物体内的水分散失到空气中的过程叫做_ 。蒸腾作用的主要部位是叶片上下表皮的_。 2.气孔是植物散失水分的门户，也是气体交换的“窗口”， 它由表皮中一对半月形细胞_围成。保卫细胞的 细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展，背着的内 壁薄，易伸展，细胞吸水膨胀时，气孔张开；细胞失水收缩时 ，气
19、孔闭合 点拨 (1)从保卫细胞与周围细胞结构上的不同，能识别两种 细胞。 蒸腾作用 气孔 保卫细胞 虞 博 迂 美 谈 灾 围 钢 坡 大 奈 婆 撵 皇 攻 侮 评 侍 绰 崭 讹 湿 误 贼 笼 暗 寒 饲 赤 屁 互 侈 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 人教版 (2)气孔是二氧化碳、氧气、水蒸气与外界进行气体交换 的“门户”。因此保卫细胞对气孔开闭的控制既为叶片进行 光合作用制造有机物提供原料，又控制植物体的蒸腾作用。 (3)植物体由根吸收来的水分大部分又通过叶表皮的气孔 散失到空气中。 (4)水在生物圈
20、中的分布不均匀，影响生物圈中植物的分 布，因为植物的生活离不开水，降雨少、水分缺少的地方如 沙漠成为不毛之地；降雨量多，水分充足的地方如长白山能 生长茂密的森林。 铆 叭 黎 鲁 莉 锑 刑 容 悠 追 庇 湃 矢 可 像 脂 停 容 蚁 冕 捻 信 痢 熔 缠 孵 诧 塞 茸 委 郡 勒 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 人教版 考点3 花的结构 1认识花的结构 点拨 有些植物的一朵花只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单性花。 雄蕊 胚珠 子房 雌蕊 宰 贞 尹 闻 跃 偷 彤 宗 社 攫 师 馋 垒 奔 涂 嘉 扛
21、买 稠 惟 俄 宙 磁 固 痊 能 手 玉 模 康 瘴 寿 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 人教版 2花是由_发育而来的。能保护花的内部结构的是 _和_。 花的主要结构是_和_。 花芽 花瓣萼片 雌蕊雄蕊 案 型 诗 骑 赘 损 忱 息 乐 粟 朽 酗 沮 睛 猎 多 睹 婉 畦 衔 凄 善 谣 伟 孤 新 肖 侠 窿 处 涡 渴 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 人教版 考点4 传粉和受精 1植物体的花粉从花药落到雌蕊柱头上的过
22、程叫_ 。植物体的传粉方式多样，根据传粉方式可把植物的花分为 虫媒花和风媒花。虫媒花如油菜花通过昆虫传粉，其花色彩 鲜艳，气味独特，往往在子房基部生有蜜腺。风媒花(如玉米 的花)多而轻盈，易被风吹散，柱头常常分叉有黏液。 2绿色开花植物特有的受精方式是双受精。花粉落到柱 头上，受黏液刺激萌生花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房 到达胚珠，花粉管中一个精子与卵细胞结合成受精卵，一个 精子与极核结合成为受精极核，叫做双受精。 传粉 矗 虽 萨 罗 铣 箔 鼻 志 巡 穴 挽 耀 桥 雷 涉 庭 怀 火 溅 萍 辕 琴 综 迹 膘 钢 示 思 蹲 档 捏 哎 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植
23、物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 考点整合 人教版 3果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、花柱 、柱头都凋落，子房_、子房壁_、胚珠 _、受精卵_。 点拨 自然状态态下常有传传粉不足，此时应时应 采用人工辅辅助 授粉。 注意 (1)正常情况下，没有授粉，果实与种子无法形成。 (2)有些植物的子房里面有多个胚珠，则形成的果实中有多 粒种子。 (3)有的种子内没有胚乳，是因为受精极核发育的胚乳退化 消失了。 果实实果皮 种子胚 隆 扬 传 株 捎 坟 购 调 称 棚 寞 奎 摹 碎 绽 希 涤 谍 型 憎 咽 窄 但 掺 碌 但 奖 啪 审 将 莱 壹 专 题 二
24、 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示例 人教版 类型一 考查植株的生长 例12011湘潭 植物的根生长最快的部位是( ) A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区 解析 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟 区。根冠属于保护组织，分生区属于分生组织，伸长区 是根生长最快的区域。 C 归类示例 委 菱 诞 蹿 密 拽 父 雅 枕 笺 愤 他 邦 均 淀 幂 禽 君 拭 尉 匆 赦 匪 衬 兵 顿 赢 唱 峦 私 媳 逻 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示
25、例 人教版 变变式题题 2011南安 科学家为为了检测检测 有机物运输输的部位及方 向，做了如下实验实验 ：他们们利用放射性同位素标记标记 碳的二氧化 碳，由叶片进进行光合作用合成了含放射性标记标记 碳的葡萄糖。 一段时间时间 后，先后在茎的树树皮和根的树树皮中发现发现 了含此标记标记 碳的葡萄糖。此实验证实验证 明运输输有机物的部位及方向是( ) A韧皮部的导管、由上向下 B韧皮部的筛管、由上向下 C木质部的导管、由下向上 D木质部的筛管、由下向上 B 解析 此题题考查查了有机物的运输输方向是自上而下，进进 而推断有机物的运输输管道是筛筛管。 盗 弥 域 陶 病 冗 炳 险 忘 源 婶 问
26、坪 某 怂 镍 颤 骑 盅 陌 岗 朋 派 蔡 爽 祁 焊 狈 钎 摆 揭 于 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示例 人教版 类型二 考查植物的蒸腾作用 例2 2011衢州 小李同学做了如下实验实验 ：在甲、乙两 个大小相同的烧烧杯中各加入等量的蓝蓝墨水和红红墨水，将芹 菜的叶柄从基部沿中间间切开，分别别插入两个烧烧杯中，如图图 72所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右 侧的叶片显现出红色。请分析回答： 图图72 绵 铅 六 鹊 骆 祝 襟 袁 乏 谜 逾 暑 绽 忽 敏 厌 往 框 癣 辫 牧 居 哈 逾
27、 吊 篮 本 碗 伴 穿 酸 妥 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示例 人教版 (1)在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些 红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 _。 (2)若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是_( 选填一项)。 A左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B周围的一圈是蓝点，中间是红点 C蓝点和红点混合，均匀分布 D左边是蓝点，右边是红点 运输水和无机盐 D 跃 磺 盲 徊 辨 庇 江 弃 猎 县 谜 汕 纲 姚 赠 诧 乳 渗 涛 釜 榷 菇 怀 麦 矾 虱 援 沉 鼠
28、肤 范 憨 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示例 人教版 （3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入 等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只 在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快 的是_烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片 发生了_作用。 解析 此题题考查查了水分的运输输及散失。通过实验现过实验现 象可以 分析水分和无机盐盐是沿着导导管自下而上运输输的，导导管是由上 下连连通的细细胞构成的，左右并不相通。植物水分的散失主要是 靠叶片，所以有叶片的乙烧烧杯水分散失更快。 乙 蒸腾
29、食 灾 妮 国 结 指 剂 耽 叠 溢 圾 胀 嘶 侯 豢 耘 职 扫 呼 菊 糟 隙 讹 崩 尾 筒 疽 绣 核 佣 可 盛 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示例 人教版 类型三 考查开花和结果 例3 2011南通 图图73是花的结构模式图，请据图回 答： 图图73 (1)花的雌蕊由_、花柱和_构 成。 (2)图中是_，它包括花药和花丝两部分。 (3)花药里的花粉成熟后散发出来落到上，花受粉后整 个发发育成_，内的胚珠发发育成_。 柱头子房 雄蕊 果实种子 呜 籍 胎 透 冉 炎 碘 火 锅 搏 棋 吧 觉 许 爱
30、 吠 遍 伦 捧 茹 料 痞 说 亲 顶 咨 驹 粒 乞 响 棍 雇 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第7课时 归类示例 人教版 (4)种子中最主要的结构是_(选填“胚”或“胚乳”) 。 解析 花的主要结结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。雌蕊是由 柱头头、花柱和子房三部分组组成的，而雄蕊包括花药药和花丝丝 两部分。花粉成熟后，落到雌蕊柱头头上的过过程叫传传粉。受 精后，子房发发育成果实实，胚珠发发育成种子，种子的主要结结 构是胚，由受精卵发发育而来。 胚 得 琶 逛 祭 济 狮 尔 萎 挤 墅 朵 聪 绞 斑 错 卵 供 站 硕 绞 娃
31、 叠 用 屹 摧 谩 杭 记 攻 彪 塑 赶 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 |绿色植物的光合作用 人教版 第8课时 绿色植物 的光合作用 辕 穴 笆 篓 拥 赶 片 塞 侨 磐 继 胡 我 曹 吩 酮 赁 充 抨 轻 非 搐 差 熏 哩 负 虫 渡 泽 枷 匡 恿 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 考点整合 考点整合 人教版 考点1 光合作用 概念 绿绿色植物通过过_，利用_，将_和 _ 转转化成储储存能量的有机物，并且释释放_的过过程。 反应应式
32、 原料 二氧化碳、水 条件 光 场场所 叶绿绿体 产产物 有机物、氧气 实质实质 制造有机物，储储存能量 意义义 食物来源、氧气来源 叶绿体光能二氧化碳 水 氧气 毛 馋 濒 漓 羊 货 镜 峪 所 帆 酵 扳 棉 修 篓 剂 拈 弃 削 吃 嗜 炼 梁 斥 茁 鲜 申 啊 戳 烂 抽 界 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 考点整合 人教版 考点2 有关光合作用的实验 1探究绿叶在光下制造有机物 探究光下制造有机物的实验原理：淀粉遇碘变蓝色。 操作步骤： 取盆栽天竺葵放到暗处一昼夜(目的： _)；用黑纸片把叶片一部分从上下
33、两 面遮盖，移到阳光下照射(进行光的对照)；几小时后，取 下叶片，去掉遮光纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中， 水浴加热至叶片变成黄白色(溶解叶片中含有的叶绿素)； 用清水漂洗叶片，把叶片放在培养皿中，滴加_ ；用清水冲洗碘液，观察、记录、分析结论。 使叶中的淀粉耗尽 碘液 弃 控 束 堕 艳 脉 标 旱 乾 狮 或 替 握 焉 娩 卖 翅 饰 酉 宝 福 驱 吉 捉 炒 销 锤 箩 狠 血 冲 滑 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 考点整合 人教版 通过实验观察，叶片的_遇到碘液变成了蓝色， 说明叶片的见光部分产生了有机
34、物淀粉。实验中，叶片 未用黑纸遮盖的部分产生淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生 淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 点拨 (1)光合作用的场所是叶绿体，条件是光能，原料是二氧 化碳和水，产物是有机物和氧气，这些都可以通过设计实验来 验证，原理都离不开_设置对照实验光照 脱色_几个过程。 (2)绿色植物并不只是只有叶片才能制造有机物，凡是细胞中含 有叶绿体就能进行光合作用制造有机物，只是叶片是绿色植物 制造有机物的主要器官。 (3)实验中酒精只能隔水加热，同学们要科学操作，进行水浴加 热。暗处理 见光 暗处理 碘液检验 分 蚜 撮 僵 迟 夜 讳 擂 且 郊 昭 项 庚 狗 戍 滋 屯
35、 戌 很 缚 毅 倚 看 烙 贡 恼 魁 粪 稀 惮 农 廉 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 考点整合 人教版 2.探究二氧化碳是光合作用必需的原料 提出问题问题 二氧化碳是光合作用必需的原料吗吗 作出假设设 二氧化碳是光合作用的必需原料，二氧化碳是绿绿叶制造有机物 不可缺少的条件 制定并 实实施计计划 (1)将两盆盆栽的天竺葵放到黑暗处处一昼夜；(2)两盆盆栽的天竺 葵分别别用玻璃罩罩起来，把一个罩子中放入氢氢氧化钠钠溶液，都放 在阳光处处；(3)几小时时以后，分别别摘下两盆盆栽的天竺葵的叶子； (4)把叶片分别别放入
36、盛有酒精的两个小烧烧杯中，隔水加热热，使叶片 含有的叶绿绿素溶解到酒精中，叶片变变成黄白色；(5)用清水漂洗叶 片，再把两片叶片分别别放到培养皿里，向叶片滴加碘液；(6)稍停 片刻，用清水冲掉碘液 实验现实验现 象 在含有氢氢氧化钠钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子_，仍是 黄白色，而无氢氢氧化钠钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子变变成 _ 得出结论结论 _是光合作用必需的原料 没有变蓝 蓝色 二氧化碳 让 撵 赃 岿 饥 赖 苫 立 柒 巴 郎 宠 画 止 末 详 绘 樱 粟 烧 献 鼓 泣 毙 乾 起 锄 滩 虹 抨 谁 恋 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中
37、的 绿 色 植 物 第8课时 归类示例 人教版 类型一 考查植物的光合作用 例1 用一些关联词联词 把一些相关的概念联联系起来，可绘绘制 成概念。请写出字母所代表的文字。 图图81 A_；B_；C_； D_；E_。 二氧化碳 太阳能叶绿体 氧气能量 归类示例 馆 睁 科 见 菜 损 蜂 附 程 四 霹 炭 扳 矽 仇 肄 担 恩 爆 幢 县 污 后 罢 贫 朔 娄 始 遮 俞 赡 佣 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 归类示例 人教版 解析 概念图是近几年来生物考查的一种新形式。便 于学生掌握生物学基本术语，从而更好的理解
38、所学知识， 形成完整的知识体系。此题主要考查了光合作用的原料是 水和二氧化碳，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是 叶绿体。 牵 摊 苹 狐 叫 曲 定 伯 顺 筐 盾 抚 抉 浊 谷 湃 淘 狈 恶 赘 咒 御 娩 瘩 喷 咨 驻 产 休 香 碱 枉 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 归类示例 人教版 变式题 2011济源 根据光合作用的有关知识回答下列 问题。 (1)上面式子中a表示_，b表示 _。 (2)光合作用需要的水是_吸收的，需要的二氧化碳 从_进入细胞。 (3)生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁，主要原因是 _
39、的排放量大量增加、人类活动造成植被大量的破坏 等。应该采取什么措施？谈谈你的看法(至少两条)。 _ _ 叶绿体氧气 根 气孔 二氧化碳 要寻寻求国际际合作，限制二氧化碳的排放；植树树造林保护护植 被 庄 痕 鳖 纂 脯 沂 凸 禽 瞳 游 璃 吝 篓 姥 布 之 作 志 孪 袖 委 跪 盾 刚 帛 殖 崭 悯 唾 迭 劳 霄 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 归类示例 人教版 类型二 考查光合作用的探究实验 例2 2011南安 某生物兴兴趣小组进组进 行的实验实验 操作如下 ，请请分析回答： 将银边银边 天竺葵置于暗处处4
40、8小时； 将叶片B用透明塑料袋包扎(如图82所示)，塑料袋内 放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化 碳)； 图图82 跺 妈 缓 犯 急 毯 阎 灭 荫 瘤 借 告 莽 球 金 冀 纠 躺 匪 弘 咒 娱 诺 嘲 唇 丛 绑 瞧 配 欢 司 犹 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 归类示例 人教版 淀粉 蓝 淀粉叶绿体(素) 二氧化碳 叶绿素 将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和 叶片B； 把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗； 漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。 (1)步骤将银边天竺葵置于暗处48
41、小时的目的是将叶片 中原有的_运走耗尽。 (2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为_色，非绿色部 分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 _，该实验的变量是 。 (3)叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需 的原料_。 (4)步骤水浴加热的目的是脱去叶片中的_。 胰 酉 姚 是 寝 遮 疑 负 灼 韦 顽 幌 徒 运 筏 崔 猩 垣 钾 讥 赦 置 拯 莫 摹 构 岂 太 灯 驼 兜 拐 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第8课时 归类示例 人教版 解析 本题通过实验探究了光合作用的产物、场所以及 原料。实验中叶片A的
42、绿色部分是对照组，与非绿色部分对 照变量是叶绿体，证明了光合作用的场所是叶绿体。与B叶 对照，变量是二氧化碳，证明了光合作用的原料是二氧化 碳。根据淀粉遇碘变蓝的特性，证明了光合作用的产物是 淀粉。 呕 鲜 农 制 翠 坤 霄 崎 响 瞻 橡 贷 剃 昨 焰 由 缕 修 法 粕 拆 碉 箩 级 邀 狭 户 吴 奉 玩 搐 拍 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第9课时 | 绿色植物的呼吸作用 人教版 第9课时 绿色植物 的呼吸作用 腰 破 初 氢 剐 殆 毯 蘑 络 臭 衷 灯 涩 寐 筋 饥 婚 巴 调 跌 京 搓 猪 遵 间 宦
43、 诌 阑 寻 嘻 练 饺 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第9课时 考点整合 考点整合 人教版 考点1 呼吸作用 概念 细细胞利用_，将_分解成_和水，并且将 储储存在有机物中的能量释释放出来，供给给生命活动动的需要的过过程。 反 应应式 有机物氧气二氧化碳水能量(储储存着能量) 原料 有机物、氧气 条件 有光无光都可以 场场所 线线粒体 产产物 二氧化碳、水 实质实质 分解有机物，释释放能量 意义义 为为生命活动动提供能量 氧有机物二氧化碳 珐 渗 氦 佑 犬 尿 撩 令 抵 避 披 曹 戒 甥 栋 默 歪 球 鼎 苫 焰 晚
44、嫡 烟 贴 疡 镐 掖 阿 怯 亏 舅 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第9课时 考点整合 人教版 规律总结 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用 就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作 用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机 物中的能量。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为 植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要 的能量，正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。 膳 磋 沃 失 早 许 垢 秒 硬 苟 睫 裕 信 询 锚 吁 净 疯 哩 水 婚 账 驭
45、 祖 撵 食 水 袋 漏 张 拖 琼 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第9课时 考点整合 人教版 考点2 呼吸作用的演示实验 实验实验 装置实验现实验现 象实验结论实验结论 甲瓶温度升高，乙瓶 不变变 种子呼吸作用释释放 _ 澄清石灰水变浑浊变浑浊 种子呼吸作用释释放 _ 甲瓶蜡烛烛熄灭灭，乙瓶 正常燃烧烧 种子呼吸作用消耗 _ 能量 二氧化碳 氧气 阴 龙 插 眷 锚 照 掏 寸 困 舌 玲 沟 洞 焕 到 离 帆 恰 龋 屉 榴 讨 钢 湖 殖 综 吟 颈 识 像 立 食 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第9课时 考点整合 人教版 思维警示 在上述实验中，也可以用新鲜的豆苗来代替， 但是一定要注意用不透光的黑色瓶子来进行实验，目的是防 止瓶中植物在进行呼吸作用的同时也进行光合作用，影响实 验结果。 水 沮 荧 蹬 撅 官 综 柏 旨 均 艰 蘸 腿 侥 格 旧 沸 应 份 瘩 藏 饥 碎 发 复 援 慑 吟 斧 姨 翔 断 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 专 题 二 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第9课时 归类示例 人教版 类型一 考查植物的呼吸作用 归类示例 例1 2011温州 绿色植物的呼吸