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1、组文语组核审 慧胡 人核审慧胡人写编 41.0000102 : 间时写编授新：型课 ：级班:名姓编号：16使用人师生札记： 第25课课题：诗词曲五首【学法指导】1、借助注释和工具书，理解诗文。2、熟读成诵，默写，体会诗歌情感【知识链接】1、作者简介文天祥12361283,是我国南宋大臣、文学家。公元 1275年，元 军进逼南宋，文天祥在江西赣州组织义军，开赴临安今浙江杭州 帮助朝廷抗敌。第二年担任右丞相，奉命去元营谈判时被扣留。后来 脱险，冒着九死一生到达福州，继续抗元。最后兵败被俘，被送往燕 京今北京市，囚禁了三年。元朝统治者千方百计利诱威胁，要他 投降，但他坚贞不屈，沉着就义。“人生自古谁
2、无死，留取丹心照汗青。这是文天祥被俘后写下的名句，说明他丹心报国、宁死不屈 的崇高气节。此诗是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过 零丁洋时。后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将 领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。诗歌首联写了个人和国家的两件大事：一是在他 21岁时，明经入 仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 第二联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动乱不安，国家命运 和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。第三联上句追忆当年兵败福建 时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙 地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危
3、苦。最 后一联，直抒胸臆，说明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。 全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨 悲凉，感人至深。2. 张养浩12701329,字希孟，号云庄，济南人，元代著名散曲 家。这首曲是作者于元文宗天历二年在就任陕西行台中丞的途中所作。潼 关位于东西两京洛阳、长安之间，历来是兵家必争之地，常常触 动行经者的怀古之情。这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主 题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的 生活。【课时安排】第二课时学习目标：1、背默?过零丁洋?山坡羊潼关心古?；2、体会作者情感；3、理解名句含义。自研自探8分钟1、?过零丁
4、洋?作者是朝的，字。2、 ?山坡羊潼关心古?作者是朝的 ，字。本曲的曲牌名是，题目是。3、默写?过零丁洋?山坡羊潼关心古?。4、?过零丁洋?山坡羊潼关心古?各抒发了诗人怎样的思想 感情?3、选择其中一首诗词从一个角度进行赏。例如：用词、修辞、 写法、情感等。合作研讨10分钟1. ?过零丁洋? 首联两句写了哪两件大事？2. 颔联中的“风飘絮和“雨打萍分别用来比喻什么？3. 运用你所学的知识，请你列举一个中国历史上“留取丹心照汗 青的英雄人物，并概述其事迹。4、?山坡羊潼关心古?抒发了诗人怎样的思想感情？5、品诗，品评诗句、感受哲理美：全曲最精彩的是久为人们传诵 的末尾两句，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。“兴，百姓苦；亡，百姓苦。展示方案预设课堂展示20分钟师生札i记单元一、有感情的诵读诗歌在全班形成竞读气氛，展示小组诗歌情*感作以简洁的分析、指导。j|单元二、诗歌大意讲一讲结合背景，讲出感情|单元三、千古句子赏一赏设计板书，指导方法j|单元四、积累比赛，民族英雄故事我来讲。i总结提升2分钟i;有感情的背诵两首诗词:|当堂练习:请你扩写?山坡羊潼关心古?iiIiIizI:III=ij =L:iIiii=-i1!iiii