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1、六年级下册英语导学案课题Recycle 1 Let sTake A Trip总课时5课时第三课时来源:年级六年级主备人陈启军授课人课型新授课班级来源:ZXXK教学方法交际法、游戏法等学习准备来源:学一科_网Z_X_X_K教师准备来源:ZXXK教师准备本课时所用的磁带、VCD、小玩具一个。学生准备完成复习和预习任务，制作棋子一副。学习内容54 页 Read and answer。学习目标知识目标：1理解Read and answer内容，并能兀成相尖练习。2 ,学唱歌曲 “1 we nt on a holiday。能力目标：用一般过去式连贯表达一段发生过的事。情感目标：帮助学生养成谨慎严谨和乐于
2、助人的好习惯，对学生进行适时的辨证主义 教育。重点难点用一般过去式连贯叙述一段事，要求老师在止确示范的基础上带领学生进一步熟悉掌握。导学过程导学过程二次备课自主学习1、预习54页Read and answer部分，用笔勾出不懂的内容，并和同学交流。2、复习有关问路指路或者询问地点的日常交际用语。交、全体学生呼英语励志口号：IF you dont ever take chances, you wontreach the rainbows.(不抓住机会怎能见彩虹)二、热身、复习：(1)播放歌曲I we nt on a holiday学生跟唱。流展示(2)Throwing game :同学间互相抛接
3、一个小玩具，得玩具者必须说出一个和trip 相关的单词或短语，前后不能重复。三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。 四、导人并指导学习新的内容：(1)教师：1 have 2 pieces of news for you. One is good, the other one is ba ( Which one do you want to listen first?在黑板的两侧分另板书：Bad news 和 Good n ews。接着介绍: The bad n ews is I was false in the exam in ati on last year. Th
4、e good one is I worked hard tha n before the n I passed the exam in ati on this yeai(2)请学生讲几条bad news，鼓励全班大胆设想，把bad news变成good n ews。女口 ： S1: It * s rainy todayt bhave no umbrella.52: I have a umbrella, I can go home with you.53: Your dad will give you a lift.54: You can enjoy the beautiful Cty in t
5、he rain.教师鼓励学生创造性地表达，并对学生进行适时的辨证主义教育。(3)从学生讲述bad news引入Mike lost the suitcase这则故事。播放课文 录音5学生静听两遍后5合上书本5兀成 Read and tick or cross练习。(4)学生阅读课文，教师指导。(5)、请学生根据各自阅读情况，从课文中摘抄一些单词，每次请一位同学 升, 甘书-4卡曰土昆士寺止卜|；三1/穴；耳一止卜修|伏7；五七/TTChl W石yr , 由7JT2 且1.练习拓展练习拓展1、做“兔子耳朵”游戏。教师匀速朗读一段课文，其中会有词漏读或加词，让 学生找出错处并记录，比一比谁的耳朵最尖。如果学生的听力不错，教师可适当加 快语速。2、完成英语练习册中对应的练习。Homework:4 .第6页总结3、复习掌握一般过去式的常用句型问答。板书设计Read and answerRecycle 1 Let s TakeA TripGood news : I have a new bikeBad n ews: I failed my En glish test.课后反思