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1、高二语文周末练（三）一、语言文字运用（32分）1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分) 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是整理幻化出的 。在当代中国，无论东西南北，都能 找到“桃花源”。不同的“桃花源”， 出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。A钟灵毓秀 按图索骥 映射 B海市蜃楼 按图索骥 折射C海市蜃楼 顺藤摸瓜 折射 D钟灵毓秀 顺藤摸瓜 映射2下列三副对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居者，最恰当的一组是(3分) 甲：画栋倚云呈异彩，花灯映月放光辉。 乙：春风堂上双飞
2、燕，丽日池边并蒂莲。 丙：蟾宫折桂立苍穹，北斗凌云横碧水。A甲金榜题名 乙喜结良缘 丙乔迁新居B甲乔迁新居 乙金榜题名 丙喜结良缘C甲乔迁新居 乙喜结良缘 丙金榜题名D甲喜结良缘 乙乔迁新居 丙金榜题名3下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是(3 分) A黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰巅，或倒悬绝壁。远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。B夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。C人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。D一笔而下，若脱缰骏马
3、腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。4下列各句中，所引名句最符合语境的一项是(3分) A“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。B“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。C“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。D“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。5对下列材料主旨理解不恰当
4、的一项是(3 分) 人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去，桌子却是光滑的。如果通过显微镜，就会看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了。A我们直接看到的只不过是一种现象。B凭借不同的观察方式会看到不同的现象。C事物实在的形状不只是肉眼看到的那样。D我们没有办法看清事物的真正形状。6在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）会说话的人不止一种：言之有物，实为心声，一謦一欬，俱带感情，这是第一种：长江大河，源远美寻，牛溲马勃，悉成黄金，这是第二种：科学逻辑，字字推敲， ，井井有条，这是第三种;嬉笑怒骂. ，庄谐杂
5、出，四座皆春，这是第四种；默然端坐， ，片言偶发，快如霜刀，这是第五种；期期艾艾，随蕴词锋，似讷实辩， ，这是第六种。A无懈可击旁若无人 以逸待劳 以守为攻B旁若无人无懈可击 以逸待劳 以守为攻C旁若无人无懈可击 以守为攻 以逸待劳D无懈可击旁若无人 以守为攻 以逸待劳7下列各句中，没有病句的一项是（3分）A为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯，现长期面向社会招募站台引导志愿者。B国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险，C在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨
6、系之。D消费者通过网络交易平台购买商品或者按受服务,其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。8下列对偶句中，不含对比的一项是（3分）A少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 B荷尽巳无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 D年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。9下列理解，与漫画寓意符合的一项是（3分）A赞美动物惊人的智慧。 B调侃人类的自以为是。C启发人与动物平等相处。 D讽刺机械刻板的科学研究。10.羊年说羊，参照示例，以羊为对象，写一句生动形象的话。（5分）蝴蝶:这封轻柔的短函对折着，正在寻找一个花儿投递。羊： 2、 文言文阅读。（30分） （一）阅读下列语段，完
7、成后面题目。（15分） 广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃得一当单于，臣愿居前，先死单于。”大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖与俱当单于，故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之幕府，曰：“急诣部，如书。”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、右将军
8、。广已见大将军，还入军。大将军使长史持鞴醪遗广，因问广、食其失道状。青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自上簿。”至幕府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无论老壮皆为垂涕。大史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰“桃李不言，下自成蹊。”此言
9、虽小，可以谕大也。11、比较下列各组句子的意思（6分） 广数自请行数：（）以为李广老、数奇数：（）单于遁走，弗能得而还得：（）今乃得一当单于得：（）广以郎中令将四干骑出右北平将：（）诸将多中首虏率将：（）中石没镞没：（）是时广军几没没：（）其射，见敌急见：（）广已见大将军，还人军见：（）固自辞于大将军辞：（）口不能道辞辞：（）12、翻译下列各句 （1）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。；（3分）（2）桃李不言，下自成蹊。；（2分）（3）彼其忠实心诚信于士大夫也？；（2分） 13、整理对李广的态度怎样？你是从哪些语句了解的？；（2分）（二）阅读下列语段，完成后面题目。（15分）项羽已杀卿子冠
10、军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也!”项王则夜
11、起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕。美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。14、下列句中加点词解释有误的一项是（）（3分）A、时不利兮骓不逝逝：流逝 B、与秦军遇遇：遭遇C、诸侯军救巨鹿下者十余壁壁：营垒 D、诸侯皆属焉属：归属15、下列句中加点词词义和用法解释有误的一项是（）（3分）A、项王乃大惊乃：副词，表示承接，于是，就 B、以示士卒必死以：连词，承接关系，来C、项羽由是始为诸侯上将军由：介词，从D、项王则夜起则：连词，不译16、简要回答下列问题。（4分）（1）巨
12、鹿之战这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点?和所要表达的内容有何了解?答：（2）三个“无不”、两个“莫敢”用了什么表现手法?表现了什么?答： 17、翻译下列句子。（1）以示士卒必死，无一还心。（2分）（2）诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。（3分）三、古诗词鉴赏（10分）18阅读下面这首宋词，然后回答问题。诉衷情近柳永雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。（1）上阕中“断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起”渲染了怎样的氛围？请简要概括。（3分）（2）下阕抒
13、发了词人怎样的情感？（3分）（3）请赏析这首词结句的表达效果。（4分）四、名句名篇默写（8分）19.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ， 。抛家傍路，思量却是，无情有思。 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮， 。 蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子劝学） ，欲上青天揽明月。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云） 夜深忽梦少年事， 。（白居易琵琶行） 角声满天秋色里， 。（李贺雁门太守行） 射者中，弈者胜， ，起坐而喧哗者，众宾欢也。（欧阳修醉翁亭记） 5、 文学类文本阅读（20分）说梅吴冠中牡丹和梅花，曾是人们印象中的国花。牡丹花朵硕大，色彩艳丽，且高贵荣华之富态。梅花的花朵要小多了，星星点点，或疏或
14、密开满在乌黑而坚硬的干枝上，而且干枝往往曲折多姿，予人风骨独傲之感。更因梅花开于寒冷的季节，那时别的花都不敢吐露，故而引起诗人们的赞美梅花香自苦寒来。从造型艺术角度看，形成美感的主要因素是整体构成。梅花之美主要缘于体态多姿。干枝穿插间的粗、瘦对比，故老梅更独具这般风采。梅花盛开或初吐露花蕾时，尚无绿叶衬托，只由花朵与枝干构成点与线的二重唱。“删繁就简三秋树”，郑板桥虽多画兰竹，少画梅花，其实他已道出了自己对梅花的绘画感受；而王冕画梅繁华密枝，引人进入梅花的国度。陈老莲画梅喜表现一段古怪倔强的干枝上着画三几朵，寓秀于拙，仿佛是他的自画像。梵高的向日葵同样是他的自画像，真正杰出的艺术家，总是将自己
15、和自然融为一体的。正由于敏感的艺术家从不同视角揭示了自然之美，人们才更深一层感到自然之美。历代有那么多的诗人和画家表现了梅之美，梅在中国人心目中早已登上高雅之宝座。我在故宫曾见过清代“扬州八怪”之一金农的一幅册页梅花，满纸只是淡墨点，其间穿插几笔墨黑的线是干枝，予人以月下梅花或雾中观梅之整体感受。这与西方印象派的效果异曲同工。走完隔膜、封闭的漫长世纪，地球显然日益缩小，东西方文化的碰撞与交融谁也挡不住，梅花和腊梅的西指日可待。我第一次看到的梅园是无锡梅园，因当年梅园被许多居民的白墙衬托，被明如镜的太湖衬托，因而梅之身段和花之色彩分外醒目。中国传统绘画不涂背景，被绘在白底子上的梅花便尽现体态之美
16、。因而，梅花在园林中往往依素墙而栽。或者反其道而行之，种在假山洞口之类的深暗背景前，花开时明如观火。中国大地上到处有梅花、梅园，多少姑娘们的名字爱叫梅。我自己嗅觉不灵，可看梅，赏梅，不知闻梅香。梅之香更吸引了广大的爱好者，“暗香浮动月黄昏”，让人未见花就闻到了香味。文人咏梅，凡夫俗子也爱梅，梅是中国文化不可或缺的标志之一。绘画中最通俗的题材梅、兰、竹、菊，被誉为“四君子”。缘于她们都象征中国传统中高尚的道德品质，梅居其首，是梅的荣誉。让园林、园艺家们深入研究梅的品种及嫁接等科学课题吧！他们研究出来的成果之花将开遍大漠南北，家家户户。今天，人们渴望草坪与鲜花了，在礼品中鲜花替代了糕点与烟酒。我从
17、来不过自己的生日，连这个诞生时日也忘了。但不意有一回，居然邮局送来了一束鲜花，是外地有人邮来贺诞辰的。花簇大都是月季、郁金香之类。如果是一簇梅花或腊梅，当别有一番风姿了。今年五月间，我到太湖一个小岛上的园林果木产寻寻觅觅，发现梅园已是青绿一片，郁郁葱葱。细看，满树已隐藏着小小的青梅，才使我醒悟谢了还有青果子。不过青梅是褐色的干果了，可能是作陈皮梅之类的佳品吧。梅花展示了青春的美丽，有奉献了成熟的果实，这是梅的品质吧。正因着眼于花、干、枝的点、线组合之美，我更爱腊梅。腊梅洗尽脂粉，只剩下并不鲜艳的暗黄之色，近乎蜡黄的病色了。然而在绘画的寰宇中，局部永远臣服于整体，在整体中体现价值。由于对照的绝妙
18、效果，腊梅花朵之“蜡黄”，呈现了无价的物种黄金色。三味书屋后园的那株腊梅花给鲁迅的童年留下了深刻的印象，这似乎也是令我独钟情于腊梅的姻缘。1.请分析第一段在文中的作用。（4分）2.整理从不同的角度展现了“梅之美”，请加以概括。（6分）3.简要分析第四段中画线句子的含义。（4分）4.文章以“说梅”为题，请探究整理通过“说梅”寄托了哪些深刻的意蕴。（6分）试卷答案一、语言文字运用（32分）1. (3 分)B（第一处，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物，用在此处恰当；“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物。第二处，“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地
19、做事，也泛指按照线索寻找目标，这里取“按图索骥”的第二个义项。第三处，“折射”比喻把事物的表象或实质间接反映出来；“映射”是“照射”的意思，根据语境，应选“折射”。）2（3分）C3（3分）B（虽有 “像”字，但无比喻手法。）4(3 分) C5(3 分) D6.A7.D(A.成分残缺，应为“遵守交通规则”；B.语序不当，应为了解并回避；C.语意重复，应去掉“几乎”）8.A9.B10.示例:这一片孤独的白云,被谁从蓝天上摘下来，绣在了草原的胸前？（4分,修辞手法2分,表达效果2分）二、文言文阅读11、多次；命运的定数俘获；得到，能够率领；将领陷入；覆没看到；会见不接受；言辞 12、他自身正直（即使
20、）不下令（别人也会）行动；他自身不正直，即使下令也没有人听从。桃树李树不说话，（它）下面自然也会形成小路。他那忠实的心肠确实已被士大夫所依赖？ 13、肯定、赞赏。例如“其身正，不令而行，其自不正，虽令不行，其李将军之谓也”，“桃李不言，下自成蹊”.14、A（奔驰）15、D（连词，于是，就）16、（1）采用了句式短小、铿锵有力的短句作排比（整句）。虽然着墨不多，但非常有气势，酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。（2）侧面烘托。通过众人的胆怯畏惧，侧面烘托了项羽神勇过人、一往无前的英雄形象。这是项羽功业的巅峰，展现了他的将帅神威。17、（1）用这来表示全体士兵都坚决拼死战斗，没有一点后退生还的想法。（
21、2）诸侯军队中前来解救巨鹿之围的有十多座营垒，没有谁敢派兵出击。三、古诗词鉴赏（10分）18（1）营造了荒凉、凄清、寂寥的氛围。评分建议：每点1分，意思对即可。（2）“秋光已尽”的迟暮之感，久望不见的怀人之悲。评分建议：答对1分得1分，答对两点得3分。（3）以抒情主人公“凝睇”的神态描写作结，情感表达含蓄蕴藉；以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；与开头“伫立”相呼应，首尾圆合，结构完整；“空”字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心空落和无奈之感。评分建议：答对两点，言之成理得4分；如答借景抒情或以景结情等不得分。4、 名句默写 19 （8分） 似花还似非花，也无人惜从教坠。 梅
22、子黄时雨。 非蛇鳝之穴无可寄托者 俱怀逸兴壮思飞 梦啼妆泪红阑干 塞上燕脂凝夜紫 觥筹交错 5、 文学类文本阅读1.通过梅花和牡丹的对比，衬托梅花的美。交代诗人们赞美梅花的原因，统领下文对梅花的美的描写。引发下文整理对艺术和人生的见解。2.体态多姿，风骨独傲（1分）；不畏寒冷，坚贞顽强（1分）；梅香扑鼻（1分）；青春美丽，奉献果实（1分）；象征高洁品德（2分）。3.如今人们开始重视精神生活（1分）；希望人们能摈弃浮华，追求质朴无华的品格（1分）；随和应付；表达自己对梅花特别是腊梅的特殊感情（2分）。4.对梅花的形态、馨香和品质的赞美；造型艺术形成美感是整体构成；真正的艺术家要将自己和自然融为一体；在物质文明发达的今天，人们更应崇尚精神，追求质朴无华的品质，崇尚君子之风，弘扬中华民族的传统道德；东西方文化要交流碰撞，中国文化要走出去；寄托了对鲁迅先生的崇敬和怀念。（答对一点1分，两点2分，三点4分，四点6分）友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！8 / 8