《四年级下语文课件-3记金华的双龙洞第一课时人教新课标.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下语文课件-3记金华的双龙洞第一课时人教新课标.pptx（31页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、3.记金华的双龙洞,第一课时,四年级语文下 新课标人,返回,同学们， 我们的祖国以她那壮美的河山、 神奇的风光吸引了人们的目光， 留下了人们的赞叹。 记金华的双龙洞 就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。下面我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞吧！,3.读通课文， 了解课文内容。,2.认写本课生字，正确读写本课词语。,1.上网搜索金华双龙洞的文本和图片资料， 搜集其他自然风光旅游景点的文本与图片。,返回,叶圣陶，原名叶绍钧,字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务
2、印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事稻草人。 1918年，发表第一篇白话小说春宴琐谭。1923年，发表长篇小说倪焕之。,返回,浙,臀,我会认,zh,tn,稍,sho,额,蜿,我会认,wn,蜒,浙,桐,簇,浓,臀,稍,额,擦,蜿,蜒,乳,据,源,浙江 呈粉红色 臀部 稍微 额角 蜿蜒 走了一转,zh,chng,tn,sho,wnyn,zhun,我是最棒的！,盘曲而上：突兀森郁：孔隙：蜿蜒：稍微：,弯弯曲曲地向上延伸、 盘旋曲折地向上。,山峰高高耸起的样子；树木多而茂盛。,指空隙;孔窍。,指（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。,稍稍，略微，表示数量少或程度不深。,返回,词语解释,一、
3、 初读课文，了解游览顺序。,1. 说一说课文都写了什么， 游了哪些地方， 有什么样的景致， 当时的心情怎样。 按什么顺序游览的 。,课文主要写了金华双龙洞的景色，游了罗店、外洞和内洞的景色，按照游览的顺序写的。,2.教师根据学生描述的游览顺序， 画一幅简笔画的示意图：,金华,罗店,外洞,内洞,3.根据简笔画和课文内容， 按游览的顺序理清文章记录游览的顺序， 也就是文章的脉络。,按游览顺序可以把整个过程分为“ 路上见闻、外洞、通过孔隙、内洞” 四个部分。,二、游览启程， 路上的景色真“秀”。,1.4月14日我们与叶圣陶先生一起启程， 去金华的双龙洞喽。下面请一名同学有感情地朗读第二自然段。,大家
4、评议， 然后自由练习读， 边读边想象作者所看到的景物、 当时的心情。,启程喽， 过了罗店， 放眼望去， 漫山遍野的映山红， 一丛一簇的大油桐花或浓或淡的新绿， 眼前一片明艳。,2.真是美得“ 秀”， 尤其是那映山红， 作者把“ 映山红” 与“杜鹃” 比较， 在一个句子中使用同义词有什么特殊意义呢？,在一个句子中使用同义词能使语言不重复； 其次， 这与写景有着密切的关联。“ 映山红” 这一名字的由来是： 这种植物的花多为红色，春季在山野开花， 远远看去， 漫山遍野一片粉红。 而“ 杜鹃”是学名，不含有环境色彩。 如果把山野里的“映山红”说成“杜鹃”，就不能启发读者去想象那漫山遍野的一片粉红色了，
5、大家看叶圣陶爷爷遣词造句的功力真高， 景秀文更美。,3.山中有花有水， 山清水秀。请一名同学读一读第三自然段， 看看这溪流又是怎样的秀美。,溪流时而宽， 时而窄，时而缓， 时而急，时时变化调子。作者不直接写山势， 而是通过水流的宽窄、 急缓、 声响来暗示山势的变化多端， 以水写山。,4.从“ 一路迎着溪流” 到“ 那溪流就是从洞里出来的” 你想到了什么？,作者是在寻找溪流的源头, 溪流是作者游览的向导。,返回,返回,这节课我们学习了生字新词， 弄清了文章是按游览顺序进行叙述的， 还欣赏到了去双龙洞途中的秀丽风光。下节课我们即将游览双龙洞。,1.抄写本课生字新词。,3.给下列加粗的字注音。,即使（ ） 走了一转（ ）一簇（ ）,c,j,zhun,2.有感情地朗读全文。,返回,