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1、第9讲 绿色植物的光合作用和呼吸作用,精讲案学易,考点16绿色植物的光合作用(近三年云南4次必考,昆明5次必考,曲靖3次必考)命题解读(1)实验“叶绿体在光下制造有机物”:实验步骤;有光和无光的对照、有叶绿体和无叶绿体的对照;对单一变量原则的考查;对实验结果的分析。(2)光合作用的原理、实质及其在农业生产上的应用。(3)碳氧平衡。,精讲案学易,例1(2017云南)有关“绿叶在光下制造有机物(产生淀粉)”实验的叙述,不正确的是( D )A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉B.同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照C.将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,使叶片变为黄白色D.滴加
2、碘液后,叶片的遮光部分变蓝,未遮光部分不变蓝,解题思路此题考查“叶绿体在光下制造有机物的实验”。“把天竺葵放在黑暗处一昼夜”,是为了运走或耗尽叶片中已有的淀粉,避免其对实验结果造成干扰,A项正确;“遮光部分和未遮光部分”形成对照,遵守对照原则,B项正确;采用酒精隔水加热的方法,可以使叶片中的叶绿素溶解在酒精中,叶片从绿色变成黄白色,避免叶片原有的绿色干扰碘液染色形成的蓝色,C项正确;“遮光部分”没有进行光合作用,所以遇碘不变蓝,“未遮光部分”进行了光合作用,所以遇碘变蓝,D项错误。,易混点辨析“叶绿体在光下制造有机物”实验的步骤:暗处理,单一变量设置(一半遮光,一半未遮光),脱色,滴加碘液染色
3、,观察颜色变化。(1)为什么要暗处理?答:排除叶片中已有淀粉对实验结果的干扰。(2)为什么要一半遮光,一半未遮光?答:起对照作用。(3)怎样脱色?答:酒精隔水加热。(4)脱色前后叶片颜色的变化?答:脱色前叶片显绿色,脱色后显黄白色。,(5)染色的原理是什么?答:淀粉遇碘液变蓝。(6)实验结果是什么?答:遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝。(7)实验能证明什么?答:光合作用必须在有光条件下才能进行,光合作用能产生淀粉。,例2(2018云南)下列关于绿色植物在自然界中的作用的叙述,错误的是( D )A.为生物圈中其他生物提供有机物B.为其他生物的生命活动提供能量C.维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
4、D.只产生氧气,不产生二氧化碳,解题思路绿色植物在光照条件下能进行光合作用,释放氧气。另外,绿色植物只要活着,无能白天还是夜晚都要进行呼吸作用,都会产生二氧化碳。,例3(2018昆明)绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡,决定该功能的重要结构是细胞中的( A )A.叶绿体B.线粒体C.气孔D.叶脉,解题思路此题考查“碳氧平衡”,碳氧平衡是通过绿色植物的光合作用实现的。光合作用的场所是叶绿体。,考点17绿色植物的呼吸作用(近三年昆明1次,云南、曲靖未考查)命题解读呼吸作用的原理及其在农业生产中的应用。,例4(2016云南)下列现象中,没有体现呼吸作用原理的是( A )A.植物移栽后进行遮阴B.栽
5、花或种庄稼都需要松土C.刚收获的粮食堆放一段时间会发热D.新疆地区昼夜温差大,瓜果较甜,解题思路此题考查“呼吸作用在农业生产中的应用”。A.“移栽后遮阴”,其目的是降低蒸腾作用,提高移栽成活率。B.“松土”能增加土壤中的氧气,植物根部呼吸作用需要氧气。C.“发热”是因为种子进行呼吸作用释放热量。D.“昼夜温差大,瓜果较甜”的原因是白天光合作用强,制造的有机物多;而夜晚呼吸作用弱,消耗的有机物少,综合下来储存在瓜果中的有机物就较多,因此瓜果较甜。,1.在探究“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,对实验过程和结果的解释不正确的是( B )A.光合作用需要光照B.滴加碘液是为了检验是否有氧气产生
6、C.对一部分叶片遮光,另一部分不遮光是设置对照D.将植株放到黑暗中数小时,目的是耗尽叶片中的淀粉,实战预测,2.下列农业生产措施中,应用了光合作用原理的是( B )A.移栽树苗时,根部带有一小块土坨B.播种玉米时,要保持适当的间距C.早春播种后,使用塑料薄膜覆盖地表D.移栽树苗时,剪去树苗的部分树叶,3.在生态系统中,能够使自然界中的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的生物是( A )A.绿色植物B.微生物C.食草动物D.食肉动物,4.生物活动小组为了探索植物的光合作用,设计了甲图所示的实验装置,请据图回答问题。(注:氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳)(1)实验前应对银边天竺葵进行暗处理,以运走或耗尽
7、叶片中原有,的淀粉。(2)取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色,A、B两烧杯中,B烧杯中的液体是酒精。(3)脱色并清洗后滴加碘液,甲图中A叶片会变蓝,从而说明光合作用需要二氧化碳作为原料。(4)叶片A的绿色部分与非绿色部分对照,可以证明叶绿体是光合作用的场所。,考点16绿色植物的光合作用,试真题练易,1.(2018曲靖)“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是( B )A.作对照B.将叶片内原有的淀粉运走或耗尽C.脱色处理D.增加有机物产量,2.(2018云南)“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,光照前用黑纸片遮盖叶片时,需要注意的是( C )A.将叶片的
8、上下表面全部对应遮盖B.遮盖叶片的上表面C.将叶片的上下表面一部分对应遮盖D.遮盖叶片的下表面,3.(2017昆明)晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,把试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,统计结果如图。分析错误的是( D ),A.气泡越多,说明产生的氧气越多B.试管与灯的距离为10厘米时,产生的气泡最多,原因是光照较强C.该实验可以得出的结论是:光照越强,光合作用也就越强D.如果将该试管放在黑暗中,也将会冒出大量气泡,4.(2017曲靖)害虫啃食农作物叶片,将导致减产的主要原因是( D )A.光合作用释放的氧气减少B.呼吸作用分解的有机物减少C.蒸腾作用减弱,散失的水分减
9、少D.光合作用制造的有机物减少,5.(2016云南)某实验步骤如下:将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜;用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来(如图所示),置于阳光下照射;一段时间后,摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液。关于该实验的叙述不正确的是( C )A.步骤的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽B.脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,C.滴加碘液后,可观察到遮光部分变成蓝色D.该实验能证明绿叶在光下制造淀粉,6.(2016昆明)绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,不支持这一观点的是( D )A.兔子吃草B.狼捕食兔子C.提供能量D.提供氧气,7.(2015云南)下列有关“绿
10、叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验描述,错误的是( B )A.进行实验时,先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B.将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C.滴加碘液并漂洗后,叶片遮光部分不变蓝,见光部分变蓝D.该实验说明了淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必要条件,8.(2014云南)“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是( A )A.溶解叶绿素B.溶解淀粉C.检测淀粉D.除去二氧化碳,9.(2012云南八地州联考)“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,操作步骤有部分遮光滴加碘液酒精脱色取下纸片照光暗处理显色观察。操作顺序正确的是( B )A.B.C.D.,10.(
11、2012云南八地州联考)下列关于绿叶细胞进行光合作用的说法中,正确的是( D )A.表皮细胞能进行光合作用B.所有细胞都能进行光合作用C.只有保卫细胞能进行光合作用D.含叶绿体的细胞能进行光合作用,11.(2014昆明)为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:按图连接好实验装置,关闭阀门和后放到黑暗处一昼夜。将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输)。打开阀门,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测。打开阀门,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察叶
12、片颜色变化。,(1)步骤暗处理的目的是:把叶片中原有的淀粉运走或耗尽。(2)步骤木条能复燃,则该气体是氧气,请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式二氧化碳+水 有机物(储存着,能量)+氧气。(3)步骤中澄清的石灰水变浑浊,该气体来自植物的呼吸作用(填生理活动)。(4)步骤中,若只有A叶片变蓝色,则结论是光是光合作用的必要条件,光合作用的产物是淀粉。,12.(2013云南)某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料,设计并完成了以下实验步骤:将一盆栽植物放在黑暗处48 h;,选取两片同样大小的叶片a和b,并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);将整个装置放在阳光下2 h;取a、b两
13、片叶,脱去叶片中的叶绿素;漂洗叶片,滴加碘液进行检验。(1)该小组提出的问题是:二氧化碳是植物光合作用的原料吗。(2)步骤的目的是让叶片中已有的淀粉运走或耗尽。(3)该实验的变量是二氧化碳。(4)步骤中,能溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精。(5)实验结果:叶片a变蓝色,叶片b不变蓝色。由此得出的结论,是二氧化碳是植物光合作用的原料。,考点17绿色植物的呼吸作用,13.(2017昆明)栽培植物要适时松土,是为了使根得到充分的氧气,直接用于( B )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.输导作用,14.(2014昆明)下列有关呼吸作用的叙述中,正确的是( D )A.细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料B.有机物分解所释放的能量完全被细胞利用C.有机物只能在有氧的情况下才能被分解D.呼吸作用发生在所有活细胞中,15.(2013云南)呼吸作用的实质是( A )A.分解有机物,释放能量B.合成有机物,释放能量C.分解有机物,储存能量D.合成有机物,储存能量,