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1、“外研版”基础模块（修订版）第一册Unit 9 Life goes electronic.一、单元整体解读及分析Unit 9 Life goes electronic.单元 内容 分析本单元主题为“电子化的生活”，主要围绕电子产品、网络活动展开 话题。介绍了常见电子产品及其使用功能，一些新兴网络活动的名称及 其带来的影响。学生 情况 分析学生对于电子产品和网络活动并不陌生，他们的生活已经离/、开电 子产品和网络。但学生的相关词汇储备贫乏，很多学生无法用英义表达 电子图书、网络购物、在线聊天、微博等在现代生活中使用频率很高的 词汇。本单元内容贴近生活且难度适中，使学生在感兴趣的同时掌握更 多实用
2、词汇，并能够对自己的网络生活进行简单描述。课时 划分本单元计划两次课（共4课时）讲完，每次课为45分钟X 2课时。第12课时：介绍日常生活常用的电器并引出电子产品及其功用描述。第34课时：生活中常见的网络活动调查，描述自己的网络生活。二、分课时教学设计第1-2课时教学 目标知识目标：1.了解常用电器词汇；2.掌握实用电子产品词汇；3.能用被动语态描述电子产品的功能。能力目标：1.能够说出电子产品的英文名称；2.能够用英语口头叙述电子产品的功能。素质目标：1.体会科技发展给生活带来的变化；2.电子产品可以帮助学习和方便生活，而不是用来炫耀或盲 目跟风。教学 重点1 .电子产品词?匚： digit
3、al camera, desktop, laptop, mobile phone ；2 .被动语态。教学 难点用被动语态描述电子产品的功能。教学 方法情境教学法、任务驱动法。i学习 方法单词分类记忆、口语叙述。教学 媒体多媒体设备。教学过程预设 时间教学 划、节教师活动学生活动设计意图1.引入情境：三名同学去电器连锁店应份兼从就业入职导购工作。连锁店位于使馆区附手，更能吸近，经常会有外国顾客，因此该职引学生关位要求应聘者能熟练掌握常用电器注。的英文名称，并能够用英文简单叙述其功用。2.提问：头脑风暴，尽常用电器与If you were one of the applicants, how可能多
4、地说日常生活联10导入many electric products could you出自己知道系密切，容name in English?的与电器相易激发学生关的英文单的兴趣。词，如TV,computer 等。3.进一步提问：Could you name these products in看图、思考，English?回答或者提（PPT展示课件图片：传真机、打问。印机、笔记本电脑、数码相机、电子词典等）1.词汇巩固学习（板书、带读）记录词汇，跟巩固词汇并1）办公室常用电器：读并记忆。记忆，为任传真机：fax machine务设置做铺词汇 学习打印机：printer垫。10电话：telephone
5、影 印机：photocopier台desktop2）生活中的常用电器：手机：mobile phone数码相机：digital camera 笔记本电脑：laptop3）补充：洗衣机：washing machine 电冰箱：fridge微波炉：microwave oven20任务 设置1 .任务一：模拟面试情境，老师将充当 interviewer,从各小组任忠挑选,名 学生（即应聘者），参加电器词汇比 赛，答对最多者即为面试通过者。2 .三分钟快速记忆单词。单词速记。任意挑选可 从f程度 上避免某些 学生的偷懒 现象。3.面试开始（展示电器图片）老师切换PPT图片，各组“应聘者” 进行抢答，抢答
6、最多者所在小组获 胜，可获得相应加分。看图片，用最 快速度说出 相应英文。小组加分可 增强集体荣 誉感。5小结1 .点评各小组参与任务情况。（尽力而为，重在参与）2 .强调本节课词汇的重要性。（匕工作、学习、生活联系密切）褒贬得宜， 豉励学生经 与学习。10课间休息5，课前 热身准备题签若干，每张题签上写着一 种电器名称（如“笔记本电脑 laptop”），请一名学生用肢体语言表 演出来（如演示敲打键盘动作），其 他学生来猜，第一个说出英文答案 的学生和表演者都可以获得加分。发挥想象，积 极回答。用游戏的方 式回顾上节 课所学的单 词，唤回学 生注总力。30任务 设置1.提出问题（5）面试通过后
7、，你成功当上电器店导 购，但是很多电器的基本功用，你 能用英文介绍吗？比如：这台手机可以连接Wi-Fi。传真机可以用来传送文件。思考问题，尝 试回答。提出新的问 题，激励学 生进一步学 习。2 .语法讲解（10）引入情态动词+ 被动语态，can be+ 过去分词”，解答疑问： 1）这台手机可以连接Wi-Fi。This mobile phone can be connected to Wi-Fi.2）传真机可以用来传送文件。The fax machine can be used to send documents.3 .任务二（15）小组合作，结合所学的电器词汇， 用被动语态造句，看哪组写得最多
8、。 老师可以给予适当提示，如： 洗衣机可以用来清洗床单； 微波炉可以用来加热食物； 手机可以用来拍照； 台式机可以用来制作软件； 冰箱可以用来储存食物；等。做笔记。小组合作 头脑风暴 发挥想象巩固所学的 单词和被动08，总结点评各小组讨论结果，朗读优秀例 句，给最佳小组集体加分。2，布置作业结合所学的电子产品词汇，用被动 语态编写5句话，并翻译成中文。板书 设计Unit 9 Life goes electronic.PPT showVocabulary:a.办公室常用电器：传真机：fax machine打印机：printer影印机：photocopier台式机：desktopb.生活中的常用电
9、器手机：mobile phone数码相机：digital camera笔记本电脑：laptopc.补充：洗衣机：washing machine电冰箱：fridge微波炉： microwave ovenFunctional sentence:can be+过去分词a.这台手机可以连接Wi-Fi oThis mobile phone can be connected to Wi-Fi.b.传真机可以用来传送文件。The fax machine can be used to send documents.第3-4课时教学 目标知识目标：1.了解日常网络活动的英义表达；2 .描述自己的网络生活；3 .
10、学会至少一项需要手机或者电脑辅助的实用技能（如申请 电子邮箱、公交线路查询、下载音乐、图片处理等）。能力目标：1.能够说出网!队 网购、微博等常见网络活动的英文名称；4 .能够用英文简单叙述自己的网络生活；5 .能用英语写简单博客、阅读简单在线短文、进行图片处理。素质目标：1.认同网络使沟通变得更加简单快捷；6 .养成辨别网络世界利弊、是非的能力。教学1.网络活动相语： write microblog, download songs, send e-mail；重点2.用来描述网络生活的简单句型。教学 难点简单英文讲述网络对自己学习和生活的影响。教学 方法开放性提问、任务驱动法。学习 方法单词记
11、忆、句型模仿、网络查询、整合信息。教学 媒体多媒体设备。教学过程预设 时间教学 划、节教师活动学生活动设计意图1.复习上两节课所学有关电子产品 的英义词汇。提问1：回忆上节课所温故而知Do you still remember the words we学内容，积极回新。learnt last class?（是否还记得上节答（例如：笔记10复习 及 导入课所学单词）Such as:laptopdigital cameramobile phone本电脑、数码相 机、手机）。2.提问2:学生回答：简单提问So which two electronic products inmobile phone!
12、可以吸引your mind are the most useful andcomputer!大多数学popular in our daily life?（解两种电（手机!电脑！）生的注意子产品是现在使用最广泛的呢？）3.提问3:Why are mobile phones and computers so popular nowadays?（为 什么手机和电脑成为了目前使用最 广泛的电子产品呢？）老师给出答案：因为它们满足了人们一个非常根本需求交流和沟通。积极思维， 思路。开拓力。开放性的 提问更能 激发学生 的思考活 力。4.提问4:学生回答：从电子产现代人的交流由于一个平台的存网络！品可以较
13、在，变得极其简单快捷，请问，这Internet!顺利地过个平台是什么？渡到网络 的话题。5.提问5:学生回答：So, the next question is, what do you听歌！提至U网usually do on the Internet?(你们通常看小说！络，学生在网上做什么呢？）淘宝！们自定后 很多话 说。1.统计并筛选学生的发言，将这些记录短语,跟读将此时的网络活动的短语写到黑板上，然后并记忆。学习与电让学生通过手机词典或上河查询翻子产品和译这些短语，并将其写到黑板上，网络结合每人限写一个（以鼓励更多学生参起来，活与），与对的给加分。学活用。短语例如：锻炼学生20学习玩游戏：
14、play computer games查询信息写微博： write the microblog 下载音乐：download songs 发由B件：send the e-mail 看小说：read novels (online) 网购：shop online的能力。网络聊天：chat online看新闻 发照片 查地图 找兼职read news (online) send photos consult a map (online) look for a part-time job预订宾馆：book a hotel 订机票:book flight tickets2.老师带读。请学生们根据自己平 时
15、的网络活动，尽可能多地学习并 记忆这些短语。1.任务一：使用简单句型“I usually -onliine 或者I enjoy - online描述自己的 网络生活，例如：I enjoy shopping online.我喜欢在网上购物。I usually read novels online.我通常在网上看小说。学习简单句型。2 每 人至少萼学金讲一句 如描:术尽量提供更多 信息。s15任务 设置2 .更具体加分可相应提图。例如：“I usually shop online.”(说出加一分)“I usually shop online because it very cheap. ”或者 I
16、 usually shop online at weekends.(说出可以加两分)3 .老师随机挑选几名学生描述自己 的网络生活，最少说一句，说得越 具体越好。例如：I like shopping very much. And I usually shop online at home. Shopping online is very cheap. And it can save a lot of time. Do you like shopping online?八 JH山较好的学 生，可以 给他们更 大的发挥 空间，适 当提图加 分可以激 励他们更4.根据学生表现给予点评及加分。10课间
17、休息10课前 热身请学生完成一份调查问卷“Whatdoyou do on the Internet?”挑选其中几道题进行举手统计，以 此了解学生网络生活的综合情况。例如：a. How long do you stay online every day?（你每天上网多长时间？）b. Do your parents allow you to play games online?（家长允许你上网玩游戏吗？）完成调查问卷。配合老师的课 堂调查。调查问卷 是比较新 颖的课本 内容，可 以吸引学 生的注意 力。20任务 设置1 .引入网络是把双刃剑，可以为生活带来 便利，也会让人玩物丧志，我们要 尽量减少
18、无聊和不必要的网络生 活，利用网络的丰富资源多学一点 实用技能。提问：In which way can the Internet help you? Or what can you learn from the Internet?2 .回答：网上购物、收发电子邮件、 下载歌曲、处理并打印图片、搜索 公交线路等等都是很实用的网络技 能。思考问题，尝试 回答。提出新的 疑问，让 学生多一 点反思。3.任务二（15）小组合作，每组选择以卜具中一个 网络活动，写出其操作步骤，并借 助电子词典或网络翻译出来。1） How to download songs?（如何卜载歌曲？）2） How to send
19、 a photo via the e-mail?小组合作完成 任务。(如何通过电邮发照片？)3) How to buy a book online? (如何在网上买书？)4) How to book a plane ticket online? (如何在网上订机票？)5) How to send a microblog?(如何发微博？)6) How to search the bus line on the Internet?(如何在线查询公交路线？)12，展小 总结各小组（一般有6个小组）派一名 代表，准确读出本组答案并给予翻 译。老师点评，表述最清晰最简洁 的小组为最佳小组，集体加分。小组
20、派代表朗 读并翻译本组 讨论结果。3，布置作业阅读Around the World第二篇短文， 了解关于图片处理的相关知识。在 网络上下载一张图片和一个修图软 件，对图片进行美化处理，再将两 幅图发到老师电子邮箱。用英语阅 读科普义 章，锻炼 对电脑的 实际操作 能力，为 以后的工 作有卜基 础。10板书设计Unit 9 Life goes electronic.PPT show玩游戏： play computer games 写微博： write the microblog 下载音乐：download songs 发邮件：send the e-mail 看小说：read novels (online) 网购：shop online 网络聊天：chat online 看新闻：read news (online) 发照片：send photos查地图： consult a map (online) 找兼职：look for a part-time job 预订宾馆：book a hotel 订机票：book flight ticketsFunctional sentences:I usually onlineI enjoy online.10