《三年级下册科学课件－2.4雨下的有多大 ｜ 湘教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册科学课件－2.4雨下的有多大 ｜ 湘教版.ppt（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、猜谜语：千条线，万条线，落在水里看不见。,下雨,小强！下雨啦！ 你妈妈叫你回家吃饭啦！,雨下得有多大？,说说你所知道的雨？（形状颜色大小落下时的声音雨量的大小雨季等等）看图说说：怎样判断雨的大小即雨下得有多大？,三年级科学下册,来 宾 市 3523 西南风3级 小雨,合 山 市 3421 西南风56级 中雨,忻 城 县 3425 西南风3级 大雨,金 秀 县 3422 西南风6级 暴雨,我们要怎样才能科学的认识雨下的大小,雨量,雨量：从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，我们称为降雨量 ，也叫雨量。雨量的单位：毫米（mm）测量雨量的仪器：量雨器,雨量筒,简单的
2、仪器,雨量器原理,看一看,雨量器：测量降水量的仪器,雨量器原理,1.雨量器制作时要注意些什么,（1）要想好再动手。（2）使用小刀、剪刀时要注意安全，要把瓶子用力按住再剪开它，剪开的瓶肩要整齐（沿着双面胶剪）。（3 ）贴刻度时要贴直，0刻度线要贴在下方，比圆弧瓶底稍高，有刻度的一面要贴在透明胶布的中间。（4）小组要团结合作，不要争抢，更不要做与本课堂无关的事。,做一做,1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。,简易雨量器制作步骤,思 考雨量器的口径大小是否对测量有影响？用大小不同的雨量器测量降
3、水可以吗？,测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关 系，看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。,2.交流讨论,1. 使用雨量器时该注意些什么？2.量雨前我们必须做一个什么工作？3.量雨时应从哪儿开始读数？怎样读出雨量的大小？4.下次测量前怎么办？,有的瓶子底部不平，为了便于测量，每次量雨之前，要在雨量器里加水直到0刻度。读数时，要把雨量器放在平坦的桌面上，视线与雨量器里的水面保持水平。每次测量前都必须倒掉一些水，使水面与雨量器的0刻度齐平。,测一测,我们来测量,1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。3、换算成24小时，核对雨量等级
4、。4、将测量后的雨量数据在小组内交流、 互相评价。,动动手,记录雨量数据,作业： 下雨天，用自制量雨筒测量雨量。 把测得的雨量填写入下面的记录表中。,雨量等级表,雨量等级表：人们根据雨量的大小制定了雨量等级表,我们的降水量柱状图,绘一绘,知识小结,雨量：从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，我们称为降雨量 ，也叫雨量。雨量的单位：毫米（mm）测量雨量的仪器：量雨器雨量器的原理：漏斗，漏斗口，外筒，储水筒雨量器的使用：连续测量24小时雨量的大小：小雨，中雨，大雨，暴雨，大暴雨，特大暴雨,歸納整理,1.利用大小不同口径的容器搜集雨水时，应放在平坦空旷的地上；为观测方便使用透明容器，将可直接以尺测量水的高度。2.测量雨量时应记下测量时间，才能比较雨势大小。3.利用简易雨量计可以测量雨量。雨量计的位置并不会影响收集到的雨水高度，但要注意放置的位置是否会有水滴泼溅，或是有屋檐滴水的情形而影响测量的准确性。,拓展知识,3.预习引领,我们将在下一节课与大家一起学习：下雨对我们的生活有影响吗？雨下得大小对我们生活有哪些影响？对生产有什么影响？,雨量器的口径大小是否对测量有影响 许多新任教的老师对这个问题很不理解，我画个图来说明 相同时间内，大口径获得的雨水多。但因为底面积也大，雨量是以高度为测量标准的，高度等于体积除以底面积，可知两者的高度是相同的。,