《三年级上册数学课件-测量解决问题_人教新课标.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学课件-测量解决问题_人教新课标.ppt（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、解决问题第三单元：测 量一、一、问题导问题导问题导问题导 入入 美美想买这支11元的钢笔，她带了的钱都是5元、1元的，她会怎么样付钱给售货员阿姨呢？ 方法一：方法二：方法三：载质量2吨载质量3吨 用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？恰好运完8吨煤什么意思？（一）明确题意一、一、探究新知探究新知 派车方案 2吨 3吨运煤吨数 4次0次8吨3次1次9吨2次2次10吨1次2次8吨0次3次9吨可以用列表法（二）探究策略一、一、探究新知探究新知 如果只用2吨的车运，要运几次才能运完 ？派车方案 2吨 3吨运煤吨数 4次0次8吨3次1次9吨1次2次8吨0次3次9吨（二）探究策
2、略一、一、探究新知探究新知 如果只用3吨的车运，要运几次才能运完 ？检验一下，看第、两种方案是不是恰好运完8吨煤。派车方案和都可以恰好把煤运完。派车方案 2吨 3吨运煤吨数 4次0次8吨3次1次9吨2次2次10吨1次2次8吨0次3次9吨（二）探究策略一、一、探究新知探究新知 付钱方案5元2元面值数 6张0张30元5张3张31元5张4张30元5张4张33元4张6张32元我用5元的5张，2元的3张。我还可以这样想1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？如果只用5元的面值，正好付6张。三、内化新知检验一下，看第、两种方案是不是恰好用完30元钱。付钱方案和都可以恰好把钱付完。1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？付钱方案5元2元面值数 6张0张30元5张3张31元5张4张30元5张4张33元4张6张32元三、内化新知三、内化新知 四、全课总结 （一）今天我们们学习习了什么知识识？ （二）你认为认为 用列举举法解决问题时该问题时该注意什么。谢谢!