鲁教版八年级物理上第二章第一节声音的产生与传播教学课件共19张PPT含音频.ppt

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1、声音的产生与传播,活动一:我动手 我感受,活动二:我的地盘 我做主,上述实验中物体发声时的共同特征:,发声的物体都在振动,一、声的产生,一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。,听声识物,物理学中,把发声的物体叫声源。,蝉,蜜蜂,蟋蟀,1、声的传播形式:,声波,二、声音的传播,声波,实验:,用一张桌子做实验:一个同学在桌子的一侧刮擦桌面,另一个同学把耳朵贴在桌子的另一侧;试试能否听到声音。,结论:,固体(桌子)可以传播声音,蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。,小儿垂钓 ,空气(气体)和水(液体)能够传播声音,声音的传播需要介质。,2、声音的传播条件,1.在用

2、抽气筒抽气的过程中,玻璃瓶内的空气越来越稀少,你听到的铃声有什么变化?2.如果玻璃瓶内的空气全部抽尽,瓶内变成真空,你还能听到铃声吗?3.再让空气进入玻璃瓶,听到的铃声有什么变化?,铃 声 越 来 越 小,听 不 到 声 音,铃 声 越 来 越 大,观察与实验,结论:,真空不能传声,灵活应用,某报报道“一宇航员在太空中远远看到有陨石撞上月球,感到声音震耳欲聋”。你相信吗?,答:太空中没有介质,真空不能传声,不能听到声音,所以消息是假的。,请阅读课本“小资料”,分析表格中的数据:,声速的大小与哪些因素有关?,三、声速,1、声速跟介质的种类有关:一般情况下,固体中声速最大,液体中速度次之,气体中声速最小。2、同种介质,声速跟温度有关:一般情况下,温度越高,声速越大。3、15空气中的声速是340m/s,一、声的产生二、声音的传播三、声速,谢谢!,

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