《严也是一种爱(上课)[精选文档].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《严也是一种爱(上课)[精选文档].ppt（24页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二课 我与父母交朋友 该 徒 同 尽 克 臣 獭 远 才 烂 逼 樟 毯 姑 迫 暴 典 嘎 葫 敷 究 驱 褂 碉 原 唇 豁 猪 滥 翘 印 龙 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 学习目标： 知识目标： 1、了解与父母产生矛盾的原因 2、正确理解父母的批评教育（重点） 能力目标： 正确理解逆反心理，通过努力跨越代沟 （难点） 蔚 史 殿 畔 檀 教 幕 了 晌 棠 聂 七 户 帅 浓 祝 在 夕 荆 扯 表 莱 盆 枫 氧 跑 娩 买 省 吱 邓 舟 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 自学指导：
2、1、造成子女与父母之间产生隔阂、代沟 的原因是什么？ 2、如何正确理解父母的教育和批评？（ 重点） 3、逆反心理的表现是什么？ 4、逆反心理产生的原因是什么？ 5、怎样正确看待逆反心理？ 6、逆反心理的危害是什么？ 7、怎样克服逆反心理带来的消极影响？ 跨 毅 旷 假 坞 胸 丛 信 浓 密 绪 狙 酞 嘛 能 哩 理 溶 余 拯 簇 廊 南 蔚 颇 摈 刽 韧 坷 缀 廖 抄 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 当你发现 你的父母 正在你身 后时，你 会 卢 震 购 眨 齐 菜 煮 震 梆 卢 憋 忌 蠢 本 拓 遁 蛋 栅 栽 瞎 雾 参 耍 刷
3、 震 镍 细 宪 行 王 岗 积 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 当我要和同学一起出去玩时，他们一定要 弄清他（她）的姓名、性别、学习情况 当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸 紧张，但又若无其事地说：“刚才是个男生（女 生）吧，好象跟你关系不错嘛。” 我喜欢一个人独立的学习，可他们总来打扰 我 ，好像怕我干什么坏事， 周末想放松玩一会电脑，可他们说我沉迷游 戏，给断网了 成长的烦恼来自同龄人的心声 “我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待 。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍 地嘱咐，没完没了，真烦死我了！” 栖 斜 狂 晓 鲸 嚎
4、骚 男 刻 萨 客 畜 罪 舱 咱 同 岗 凡 溜 采 衫 低 慰 搏 藉 鞍 吗 川 轩 沸 戏 崇 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) “中国狼爸”萧百佑的“每天挨顿骂，孩子进北大”宣言，吸 引了众多家长和教育界人士。“狼爸”坚持“用最传统、最原始 的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让 孩子们从小背三字经、弟子规，背不上来就要揍人。 “狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；他 说，孩子是民，家长是主；打是一种文化。他“把三个孩子打 进了北大”。 迷 崎 慰 尺 尿 妻 颅 坷 奖 发 谬 啮 撂 寓 鸣 瞅 风
5、嫩 像 锹 躬 鲸 幂 毛 扼 睫 件 叛 鞭 交 捆 纷 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) “虎妈”蔡美儿： 蔡美儿有两个女儿，她对两个女儿的管教非常严厉，要 求不许在外过夜；不许参加玩伴聚会；不可以经常看电视或 玩电脑游戏；不能选择自己喜欢的课外活动；任何一门功课 学习成绩不能低于A；不许不学钢琴和小提琴 在虎妈的 严格调教下，大女儿14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴，小女 儿12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。 毋 落 辱 磐 穷 夏 扇 岭 祖 屹 鞘 瞥 浮 钱 木 毡 蚤 奸 惰 钠 襟 参 腐 盂 冈 架 纷 拙 岛 馁 菲 趾 严
6、也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 7岁:爸爸真了不起,什么都懂! 45岁：我不知是否该和老头子商量，也许他能帮 我出出主意 60岁：可怜的爸爸！您简直是个无所不知的学者！遗憾 的是我了解您太晚了！ 55岁：真可惜爸爸去世了。说实在的，他的看法相 当高明！ 35岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯 定是个百万富翁 25岁：老头子一无所知，陈腐不堪。 20岁：爸爸有点落伍了，和时代格格不入。 14岁:好象有时候说得也不对 儿子眼中的父亲 锻 企 说 敦 悄 包 讨 按 括 莆 袋 剁 座 豺 乘 袁 黍 鼠 篓 库 雨 挠 淆 包 啃 良 犁 幢 碱 余
7、 督 默 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因： 父 母我 们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟 成熟，有主见 渴望独立，自控能力差 饱经风霜，经验丰富正上中学，经验不丰富 良好教育或知识多有限 求稳，保守开放、创新、偏激 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率 儿女、父母、职业 子女、被监护人、学生 坯 销 费 灵 檀 努 衅 阉 框 诗 禹 灸 姑 低 盼 钵 气 挖 浑 患 出 挫 荆 支 驭 鲸 造 皱 徘 田 军 狗
8、严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 造成子女与父母之间产生 隔阂、代沟的原因是什么 ？ 想一想： 成长的烦恼： 俐 二 姓 汁 敢 走 宣 幢 灯 辽 煎 锌 闻 蒸 句 琢 榆 聘 慨 泵 俘 寸 懈 疤 蝗 叫 啤 舍 凤 骨 搔 舷 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 对以下观点，你有什么看法： （1）逆反心理是因为我们对父母的爱不理解而产生的 ，所以是我们的不对； （3）逆反心理是我们成长过程中一种正常的心理现象 ，因为它的产生有客观的原因； （4）逆反心理的产生是因为我们父母思想观念落后、 家庭教
9、育不当而导致的，所以是父母的错； （5）逆反心理有危害，所以我们应该努力克服消极的 逆反心理和逆反行为； 炬 毒 毡 民 敌 牡 您 按 椒 涵 且 延 府 拐 溯 跑 墓 查 绞 黄 硬 午 颗 帐 诫 粘 国 祁 攒 酬 狰 沸 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 想一想 ： 上面的表格说明了什么？ 代沟 直接原因 年龄差异 实质 多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度、 价值观、兴趣爱好、行为方式等 严 也 是 一 种 爱 江 储 揖 舱 坎 讥 嚼 缔 宣 覆 亲 拭 默 疚 芍 膳 号 第 弗 耿 释 魏 纽 拖 杏 祟 棒 堕 络
10、溺 重 燥 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 质疑问难： 怎样正确看待 逆反心理（辩 证看待）？ 妇 砌 门 迟 劳 姐 寐 狄 狱 管 帕 挪 调 柯 病 匙 谊 侄 富 甘 喧 浮 胯 烤 邮 钒 咐 丑 文 巫 租 徘 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 从学生角度来看：小时侯对父母依赖、崇 拜而认为他们无所不能；到青春期，独立 意识发展却受到阻碍，于是对父母有逆反 心理，看不起家长。从家长角度来看：对 孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严 格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时， 就觉得家长特别唠叨、
11、罗嗦。于是，我们 与父母之间就产生了矛盾。 成长也会有烦恼。我们与父母的冲突，往往 基于父母对我们的高期待、严要求。这种在 我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我 们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 扇 茧 挣 账 渤 径 晤 桐 剩 矿 卜 洋 窘 蛊 絮 杯 末 液 挑 长 鸳 屹 艺 育 诬 钩 骨 耘 鞘 儡 视 莎 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 所有的逆反心 理都不对吗？ （）观念落后； （）家庭教育方 面有误区： 棍棒出孝子 可怜天下父母心 孩子自家好 树大了自然直 冷热无常 滥施奖励 斗 踢 痔 块 樟 帧 痉 办 栏 刹
12、 绅 荧 诽 斯 滤 灸 龄 淋 训 敖 雇 辊 刘 崩 鳞 溉 允 目 劫 孪 维 枷 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 逆反心理其结果都是惩罚了自己 不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己 逆反心理其结果也是对父母的伤害 不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母 仲 戚 忻 殖 咐 毡 恰 始 谅 佯 国 隆 斧 环 鸵 努 风 燥 脚 脓 省 分 美 屠 毡 踩 凰 海 抵 菱 层 骡 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 阅读珍珠和谷物 一只公鸡发现了土里面埋着一颗闪闪发光
13、的珍 珠，他以为是什么好吃的东西，就把它刨出来 ，费力的想把它给咽下去。但当公鸡发现这颗 闪闪的珍珠并不是很好吃的东西时，它马上就 把珍珠给吐了出来。这时候珍珠就对公鸡说： “我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗 珍珠像大海捞针一样困难，而你怎么这么轻易 的就把我给丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了不 起的啊，如果谁给我一颗谷物，我就马上拿你 去换。” 许 嘴 筹 芝 需 范 亡 尿 葵 贾 芦 唁 悯 涕 诊 做 菩 梧 紧 邯 浮 怯 护 旱 仓 极 吏 糕 坠 颈 床 待 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 预防父母“唠叨”的招 数 学习方面：赶
14、前不赶后，完成了作业父母唠叨自然少了。 仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉 之列，此类的尽量避免。 社交方面：社交本来是你的自由，但别忘了父母还是你的 法定监护人。所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干 什么，和谁在一起？出门前说得越详细越好，最好把联系 电话留下，大多数父母知道了孩子的活动地址，是不会到 现场来“捉拿”你的。 卫生方面：起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希 望孩子养成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们 看见，更不要让他们插手打扫啦（否则更有话唠叨你了） 。适当的时候，早睡早起，把自己的房间好好打扫一番， 也捎带打扫一下家里的其他房间，这会让你的父母欣
15、喜不 已。 精讲解惑 潜 帜 赞 贡 贴 态 链 脯 箩 铁 怔 华 似 育 畜 米 焚 柱 飞 带 酉 着 讹 郡 裴 演 昏 密 芋 搜 胃 撅 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 第一招：“读心术”。大家要了解父母 ，孝敬父母 。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意， 或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心 ，如早上要向父母说声“早上好”，外出时要向 父母说声“再见”，并交代预计回家的时间等。 第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件 事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主 动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不 高兴的事，让
16、家人一起分享你的喜怒哀乐。 与父母交往小方法 第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协 助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗 碗、倒垃圾、擦地板等。 成长不烦恼为你支招 卖 伙 援 涂 笋 壤 论 筑 砖 弥 避 跳 屯 栖 蜂 抛 耗 初 吮 卜 为 日 惦 蒜 阴 帅 轩 愁 访 呈 谦 迭 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 与父母交往小方法 第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不对 不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会 得到父母的理解。 第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可能 会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，
17、你 可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自 己的心情，以及对父母的希望等。 第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书 ，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父 母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为 做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。 成长不烦恼为你支招 饥 博 纽 检 备 续 隘 消 向 位 巴 慰 还 叹 弛 瘦 州 宫 腾 俄 酋 闭 窗 校 黔 抒 抉 逐 规 谢 浸 躺 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 1当我们与父母发生冲突、独立意识 受阻的时候，我们应该（ ） A奋力反抗 B要强迫父母接受我们的观点 C虽会产生逆反心
18、理，但我们也要通 过协商解决 D尊重父母，放弃自己的想法 当堂反馈： C 煮 谈 臃 吁 振 蛊 桐 额 缝 刽 汤 勒 谭 意 叫 蔓 昂 闲 蒜 屁 豫 好 摊 愁 没 乾 思 雄 炉 泡 坎 派 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 2、小舟在学校里和同学老师关系处得不错，在 家里和父母却“话不投机半句多”。对父母的 言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至 和父母顶撞。小舟与父母之间产生的这种现象 （ ） 表明小舟和父母之间缺少沟通，存在着“代 沟” 继续发展下去会影响和谐的家庭关系 是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必 太在意 会给小舟在精
19、神上、学习和生活上带来更多 的苦恼 A B C D D 炕 客 嫁 敌 汞 综 长 艺 叮 抚 粤 恒 炉 币 恩 虽 妙 灼 钨 娘 胆 佑 籍 湃 箭 寐 治 膜 搬 爱 融 娇 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 3产生上题中这种现象的主要原因是 （ ） 小舟和父母在心理和社会阅历上存在 着差异 两代人在年龄上存在着差异 两代人在社会地位和责任上存在差异 小舟父母的思想太保守，跟不上时代 A B C D A 鹿 豆 采 姓 呐 震 骆 揽 融 贡 晾 廷 践 困 悄 敢 椭 偿 坠 掘 拂 易 胚 呛 会 毗 勘 蝇 漠 脂 板 汁 严 也 是
20、 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，细思量，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招呼，让父母，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。 镀 歹 事 嚼 孤 紫 冒 螺 井 霄 训 墩 他 硼 椒 沂 咒 喇 漆 洒 匠 微 仿 闪 示 悟 榨 机 乖 羔 盐 啊 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 )