碱以及碱的化学性质辅导教案.docx

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1、碱以及碱的化学性质辅导教案学生姓名年 级初三学 科化学上课时间教师姓名课 题碱以及碱的化学性质教学目标1 .了解氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性质和用途。2 .认识碱的腐蚀性及使用时的注意事项，掌握碱的使用方法。3 .理解酸、碱分别具有化学通性的原因。教学过程教师活动学生活动温故知新1、卜列物质呈酸性的是()A.柠檬水 B.肥皂水 C.石灰水 D.浓氨水2 .下列物质长期放置在空气中，溶液质量和溶质质量都会减少的是()A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.食盐溶液 D.蔗糖溶液3 .盐酸、硫酸都属于酸类物质，故有许多共同的性质，下列有关叙述正确的是()A.打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶塞，在瓶口都有白雾B

2、.稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C.浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D.稀盐酸、稀硫酸都可附于实验室制取二氧化碳气体4、硫酸和盐酸是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，它们既有相似之处，又有小同之点。(1)它们具有相似的化学性质，是因为它们的溶液中的阳离子全部都是(2)浓硫酸稀释时水倒进浓硫酸的后果是；(5)写出硫酸除铁锈的化学方程式：。课前热身1、下列关于氢氧化钠的叙述中不正确的是（A.固体氢氧化钠要密封保存B.氢氧化钠发生潮解属于化学变化C.固体氢氧化钠可做一些气体的干燥剂D.氢氧化钠对皮肤、织物等具有强腐蚀性 2、下列有关氢氧化钠和氢氧化钙的说法中正确的是（11A.物理性质完全相同B.都常

3、用于改良酸性土壤C.它们的溶液可用稀盐酸区分D.它们的溶液都能使无色酚酬:溶液变红2毫升试样A ,加入足量盐酸观察现象B.加入澄清石灰水观察现象C.加入氯化钢溶液观察现象D.通入适量二氧化碳气体观察现象3、为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液部分已变质，某同学先取于试管中，而后进行如下实验，其中不能达到目的是（4、从物质的组成角度解释酸具有化学通性的原因是（B.酸都含有酸根A.酸中都含有氢元素C.酸都能电离出H +D.酸中都含有氧元素5、下列鉴别物质的方法中，切实可行的是（A .用酚酗:溶液鉴别 NaCl溶液和盐酸B.用燃着的木条鉴别 CO2和N2C.用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸D.用水鉴别

4、 NaOH和CaCO3遗漏分析【学科分析】1、对于碱概念理解错误 2、判断物质间转化问题中产生的错误知识精讲、几种常见的碱（一）氢氧化钠（NaOH）氢氧化钠(NaOH)是一种常见的碱，俗名叫苛性钠、火碱或烧碱，具有强烈的腐蚀 性，因此使用时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服等被腐蚀，实验时最好戴防护 眼镜。如果不慎沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液。氢氧化钠腐蚀性实验洗净的鸡爪氢氧化钠溶液浸泡过的鸡爪1、实验探究一：用镣子夹取 3小块氢氧化钠分别进行实验(切忌用手拿)。实验现象分析观察氢氧化钠的颜色、状态将氢氧化钠放在衣卸皿上，放置一会儿将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手触摸试

5、管外壁注意：氢氧化钠暴露在空气中容易吸收 ,表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫，是 变化；潮解后的氢氧化钠会吸收空气中的 产生而变质，是 变化，所以氢氧化钠必须要 保存。称量氢氧化钠固体时，要放在玻璃器皿(如小烧杯)里，不能放在纸上，以防氢氧化钠腐蚀天平托盘；称量要迅速，以免潮解影响称量的准确性。2、氢氧化钠的用途：(1)氢氧化钠易吸收空气中的水分而潮解，因此可作某些气体的干燥剂；(2)重要的化工原料，广泛用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业；(3)能与油脂反应，在生活中可用来除油污，如炉具清洁剂中含有氢氧化钠，去污时就是利用这一反应原理。(二)氢氧化钙Ca(OH)2氢氧化钙也是一种常见

6、的碱，俗称熟石灰或消石灰。 对皮肤，织物有较强的腐蚀作用，使用时应小心。1、实验探究二：取一小钥匙氢氧化钙，观察它的颜色和状态，然后放入小烧杯中， 加入约30ml水，用玻璃棒搅拌，观察氢氧化钙在水中的溶解情况。然后放置，使上 层液体澄清。取出澄清的溶液，向其中通入少量二氧化碳，观察现象。物理性质颜色、状态在水中的溶解情况化学性质向澄清石灰水中通入 C02后，溶液变浑浊，反应的化学方程 式为：制备生石灰与水反应的化学方程式 （实际中也经常用生石灰做干燥剂）。用途建筑上：用熟石灰与沙子混合来砌传，用石灰浆粉刷墙壁。树木上：涂刷含有硫磺粉等的石灰浆，保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵。农业上：用石灰

7、乳与硫酸铜等配制农药波尔多液；用熟石灰改良酸性土壤。2、除了氢氧化钠（NaOH）、氢氧化钙（Ca（OH）2）外，常见的碱还有氢氧化钾 （KOH ）、 氢氧化钢Ba（OH）2、一水合氨（NH3 - 20）等。思考与交流1、氢氧化钠在空气中为什么会变质？变质的原理是什么?:2、怎样鉴别石灰水和氢氧化钠溶液?、碱的化学性质1、氢氧化钠（NaOH）、氢氧化钙（Ca（OH）2）氢氧化钠（NaOH ）溶液氢氧化钙（Ca（OH）2）溶液与指示剂作用紫色石蕊溶液无色酚酗:溶液与某些非金属氧化物作用二氧化碳（CO2）二氧化硫（SO2）三氧化硫（SO3）2、碱的化学通性：碱能使紫色石蕊溶液 ,无色酚酗:溶液 。碱

8、能与某些非金属氧化物反应生成 和。（碱能与酸反应生成 和。碱能和某些盐反应生成 和。提醒：可溶性碱才有碱的化学通性。中学常见的溶于水的碱有：氢氧化钾（ KOH）、氢氧化钠（NaOH）、氢氧化钙（Ca（OH）2）、氢氧化钢（Ba（OH”）、一水合氨（NH3-2O）, 可记忆为： 五种可溶碱，钾钠钙银氨 ”。三、酸、碱分别具有化学通性的原因图1图2如上图1所示，分别实验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸储水和乙醇 的导电性。可以看到，蒸储水和乙醇不导电，而盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液却能导电。这说明，在盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中存在能自由移动的带电荷的粒子，包括阳离

9、子和阴离子。 盐酸和氢氧化钠解离出离子的过程如上图2所示。常见酸、碱溶液中的离子如下表所示:水溶液中的离子盐酸（HCl）H+、Cl硫酸（H2SO4）H +、SO42氢氧化钠（NaOH）Na+、OH氢氧化钙（Ca（OH）2）Ca+、OH总结：溶液导电的原因是： （二）酸、碱分别具有化学通性的原因1、酸具有化学通性的原因：酸在水溶液中都能解离出H+和酸根离子，即在不同的酸溶液中都含有H + o2、碱具有化学通性的原因：碱在水溶液中都能解离出金属离子（或NH4+）和OH,即在不同的碱溶液中都含有OH，3、归纳酸、碱的定义酸：在水溶液中电离时产生的 离子全部是 的。碱：在水溶液中电离时产生的 离子全部

10、是 的。fanniraaa naaaaan mbwhibbb rwBH bnmm vcwiiwawiiifaBMtMMSMMWii-1 laiiiai PlI IKIi i l i riibb is 1 imbirarMsi MwmrMH iaaann aBmanaBviMBHaairwiraTMai:思考与交流:3、显酸性的溶液均是酸溶液，显碱性的溶液均是碱溶液”，这种说法对吗？4、酸溶液和碱溶液均能导电吗？巩固练习1、下列物质中俗名、化学式、名称都相符的是（）A.消石灰 氢氧化钙 Ca（OH）2B.纯碱 氢氧化钠 NaOHD.干冰 水 H2O)C.食盐D.大理石)C.浓盐酸D.浓硫酸C.生

11、石灰 碳酸钙 CaCO32、下列物质常用于改良土壤酸性的是(A.熟石灰B.烧碱3、下列物质敞口放置，质量会减轻的是(A.氢氧化钠B.氢氧化钙 4、氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途。(1)熟石灰可由生石灰溶于水制得，反应的化学方程式是： 向反应后的溶液中滴加紫色石蕊试液，现象是 (2)用石灰浆粉刷墙壁， 干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是： (3)用熟石灰来改良酸性土壤，反应的化学方程式是： (以土壤中含有硫酸为例)。(4)用熟石灰粉与草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效环保农药 黑白粉使用时，选择在有露水的早晨，把 黑白粉”撒在植物茎叶上，可消除忌碱虫体。 黑白

12、粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的KOH ,反应的化学方程式是课堂小结强化提升1、从物质的组成角度解释酸具有化学通性的原因是()B.酸都含有酸根D.酸中都含有氧元素)B.用燃着的木条鉴别 CO2和N2D.用水鉴别 NaOH和CaCO3A.酸中都含有氢元素C.酸都能电离出H +2、下列鉴别物质的方法中，切实可行的是(A .用酚酗:溶液鉴别 NaCl溶液和盐酸C.用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸3、右图所示化学反应中溶液的颜色变化体现了魔法世界，魅力化学”，请回答:(1)溶液X是 (填酸”或碱”)，试剂A的名称是。(2)若X是稀硫酸，B是氧化物，则 B的化学式为 , X 与 B 反应的化学方程

13、式(3)若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称是 , X与C反应的化学方程(4)若X是稀硫酸，D是金属氧化物，则X与D反应的化学方程式为4、下图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络图,请根据该图回答:(1)属于碱的是(2)可作食品干燥剂的是 ChCO,(3)写出图中涉及的任意一个化学反应方程式:4、众所周知，酚酗溶液遇 NaOH溶液变红。但是，在分组实验中(如图所示)，出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物。提出问题分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢?查阅资料酚血:溶液由酚酬:固体溶于酒精配制而成。猜想与假设I .红色褪去，与 NaOH溶液和空气中的 CO2反应

14、有关。I.红色褪去，与 NaOH溶液的浓度有关。I.出现白色浑浊物，与酚酬:溶液的浓度有关。进行实验滴加5滴酚酎溶清L目一2mLXaOH溶液也3$看滔rnl .1 E.2dtiIL?,a工itiLl、2U修苒餐区州用、加H品业tn雷百if修门寸&黜1坛青中4育加，热)旧的惴I寻访而 luhd-I惨情去号正皆，皿打芭司工用成冒w近世有且曾注4号浙营I u“i/二百品弓那L解释与结论(1) NaOH与CO2反应的化学方程式为 (2)实验1的现象表明，猜想与假设 1 (填 成立或 不成立).(3)由实验2得出结论：出现 溶液变红后褪色”现象的原因是 (4)实验3的操作步骤：取3支试管，分别加入2mL

15、水，。反思与评价(5)依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酬:溶液浓度为0.5%,建议选用NaOH溶液的浓度为%。(6)有同学认为，仅通过实验 3得出 猜想与假设I成立”证据不足，理由是 课后作业【第1天】1、下列物质溶于水，解离出的阳离子只有H +的是()A. NaOHB. HNO3C. NH4CID. Ca(OH) 22、下列物质放入一定量水中充分搅拌后，形成的混合物不能导电的是()A.稀硫酸B.烧碱C.稀盐酸D.酒精3、化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为证明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：AB(1)第一组同学把一支收

16、集有CO2的试管倒立在装有饱和 NaOH溶液的烧杯中(如图所示)，看到试管内液面上升.这种现象是因为试管内外产生 。A、温度差 B、重力差C、压强差 D、浮力差(2)第二组同学从中得到启发，也设计了A、B、C三个实验装置进行探究：A现象为 ,B现象为,C现象为。你认为以上设计能达到实验要求的是 （填序号）。（3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种：一种是因为 CO2与溶液中的 NaOH反应，消耗了 CO2,你认为另一种原因是O（4）为了步证实 CO2与NaOH溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液，第一组同学滴加 ,现象为;第二组同学滴加

17、，现象为O他们虽然看到的现象不问，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应。【第2天】1、卜列对实验意外事故的处理错误的是（）A.若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖B.若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液C.若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗D.若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%厂5%的碳酸氢钠溶液2、下列物质常用于改良酸性土壤的是（）A.熟石灰B.烧碱C.食盐D.大理石3 .下列有美物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是（）A.氧化钙、消石灰、CaOB.氯化氢、盐酸、

18、HClC.碳酸钙、熟石灰、 CaCO3D.氢氧化钠、烧碱、 NaOH4 .有关氢氧化钠的叙述中错误的是（）A.能使紫色石蕊试液变蓝色B.溶于水时放热C.常用于造纸、纺织、印染、炼油等工业D.能做治疗胃酸过多的药物【第7天】1.如图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络图，请根据该图回答：（1）属于碱的是 ;（2）可作食品干燥剂的是 ;（3）写出图中涉及的任意一个化学反应方程式:2.氢氧化葩是一种可溶性碱，其化学式为玻璃陶瓷工业。下列叙述不正确的是（）A. CsOH溶液能使紫色石蕊试液变蓝C. CsOH溶液中含有 OH3.下列有关熟石灰的说法错误的是（）A .熟石灰又称为消石灰C.熟石灰的溶解

19、度随温度的升高而增大CsOH ,是制取各种葩盐的原料，也常用于B.无色酚酬:试液遇CsOH溶液不变色D. CsOH与CO2反应生成 CS2CO3和H2OB.熟石灰由生石灰与水反应而制得D.熟石灰可以用来改良酸性土壤4 .下列物质露置在空气中一段时间后，因为发生化学变化而质量增加的是（）A.浓硫酸B.浓盐酸 C.氢氧化钠D.石灰石5 .下列物质中，属于碱的是 （）A. KOHB. ZnOC. HNO3D. MgSO46 .按照如图所示装置，瓶内盛放一列哪种物质时灯泡能发光A.酒精 B.蔗糖水C.食盐固体D.硫酸钠溶液7 .下列物质中，含有自由移动离子的是（）A.氯化钠溶液B.氯化钠晶体C.蔗糖D.铜8 .下列物质不能导电的是（）A.烧碱溶液 B .稀盐酸 C.蒸储水 D.铁大量的热，具有强烈9 .氢氧化钠是 色块状固体， 于水，且溶解时.的 性，俗称 、;氢氧化钠固体易吸收空气中的水分而 与空气中CO2反应而变质，可作某些气体的 ,不可干燥CO2,必须密封保存。如果不慎将NaOH溶液溅到皮肤或衣服上，要先用 ，再。10 .氢氧化钠有强烈的 性，所以它的俗名叫苛性钠、火碱或烧碱，氢氧化钠固体曝露在空气中时容易吸收水分而溶解，还易与空气中的 发生反应而变质, 其反应的化学方程式为12