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1、小学首届书香校园读书节活动总结小学首届书香校园读书节活动总结高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师， 循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情 操，受益终生。”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情， 增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛 围。本学期，我校开展了为期两个星期的读书节活动。读书节期间， 各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐 养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步 提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建 设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
2、一、加强宣传，营造书香氛围。德育制定了详实可行的读书节活动计划。按照活动计划，全体师生迅速在全校开展了读书节活动的动 员工作。5月初，“让读书成为习惯”读书节正式启动，随后各班积 极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、张贴标语口号等形 式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴 趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的 开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的 思想认识，为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任，确保活动开展。为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，构建了以德育处、
3、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺利实施。三、特色活动，凸显丰富多彩。学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）班级图书角建设读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。（二）开展了“学生共读两
4、本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，教师选取两本“新课标指定系列阅读图书”给学生，一本学生自读，一本和家长共同阅读，交流讨论读书心得。（三）开展了“读书手抄报”评比活动 五年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），然后选出五份参加学校评比。此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。（四）举行了自制书签评比活动一、二年级学生制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。（五）举行了好书卡评比活动三、四年级学生设计的好书卡，设计美观、大方，
5、图文并茂，意蕴深远。（六）开展了“经典诵读”比赛活动此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。（七）举行了故事大王比赛活动此项活动的开展既促进了学生读书的热情，又提高了学生演讲比赛的水平。（ 八）举办了读书心得征文活动。同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。（九）开展了以读书为主题的黑板报评比活动各班的黑板报主题突出，图文并茂，字迹清楚。插图和标题与内容和板报的主题思想一致，具有一定的宣传作用。四、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读
6、书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。五、改进之处。1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，以便能更好地引导和丰富学生的学习生活。首届书香校园读书节活动虽已结束， 第 3 页 共 7
7、 页但读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读 书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师 生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学 习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明 理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经 典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读 书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和 人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教 学质量，促进该校品位的进一步提升。附送：小学骨干培训心得体会小学骨干培训心得体会小学骨干培训心得体会2
8、01N年8月，我有幸参加了沂南一小新 课程小学常识骨干教师培训。在培训学习中，我聆听了县教研室钟老 师的报告，认真学习了教研员朱老师、袁老师和王老师的报告，仔细 观摩了优秀教师的课堂实录，开阔了眼界，结交了一群优秀的同行朋 友，共同探讨了网络教研、品德与生活（社会）和科学的教学，这是 我备感兴奋，对于我的教育教学具有重要的指导和启示意义。愉悦的 学习让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有 了一个新的认识，现将我的学习心得小结如下：通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感 受到学员集体大家庭的亲切。在这里，四处弥漫着一股浓浓的友情。为我们进行讲座的专家钟老师兢兢
9、业业、严谨治学的敬业精神给我留 下了深刻的印象，热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。同时， 这些教研员老师自身都有一定的文化底蕴，对课程标准和教材理解透 彻，并不断加强学习，提高自身专业素养，引领我县的教育教学，促 进了我县常识课教学的发展。今后我要加强学习，不断提高自己。本次学习聆听了教研员朱老师、袁老师和王老师的报告的讲座， 他们讲得十分精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分 不开的，让我受益匪浅。懂得了作为一名教师应该具备的各种知识及 素养，为今后的常识教学指明了方向。教研员老师们以鲜活的实例和 丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很 大的变化，更重要的
10、是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道 理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。在这里，我的心灵 得以净化，人格得以升华。通过学习，使我耳目一新，深深地认识到以前那种传统教育教学 的师生观已跟不上时代的发展，要想跟上新世纪的教育教学步伐，就 要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业 的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教 育教学活动获得成功的开始。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯 例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。搞好小组文 化合作探究，让每一位学生都在教学情境中开展活动，促进自身的全 面发展。我常想参
11、加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作 的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。每当想到这些就有些汗颜，因为自己的教学研究确实有限。于是我一定要加强学习，不断为自己充电，抓紧一切有利时机来完善和提升自己，加强专业文化学习，做一专多能的教师。因为我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。作为教师一定要认真钻研教材，重视课程资源的开发与利用。能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到品德与生活（社会）和科学课程性质、目标的实现，制约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。本课程教学活动应注意利用其他学科或教
12、育活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队活动、班会活动、节日庆祝活动等相互结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。新的课程标准力求使学习过程成为完整生命投入的过程，成为完整心理结构参与的过程。学习的过程不仅要经受认知的挑战，从中获得理智上的满足，同样在情感、心灵的充盈中获得精神的体验。学习的结果不仅是知识的获得，认知水平的提高，就两门课程的性质而言，尤其关注正确态度、价值观的形成、行为规范的养成，使他们既学会做人，又学会做事，在做事中学做人，在做人的关照下做事。8 月 2 日至 4 日，短短的培训学习活动不知不觉就结束了，而我用 受益匪浅难以言尽培训学习的体会，以感受颇深无法描述内心的充实。我想作为教学一线的教师，应潜心学习原汁原味的课程理论，结合自身实践扎扎实实地探索，实现教与学的和谐统一。在短短的培训时间里，来自各位专家教研员老师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇成了一声声催人奋进的号角，支持、Ji 励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的教育理想。相关 : 幼儿园培训心得体会教导主任培训心得体会实验教师培训心得体会入党积极分子培训心得体会党课培训心得体会市场营销培训心得体会语文教师培训心得体会心得体会第 6 页 共 7 页