五年级下册语文课件-17.囚 歌 课后作业(A组)_北师大版 (共9张PPT).ppt

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1、为人进出的门()着,为狗爬出的洞()着,一个声音高叫着:爬出来吧,给你自由!,紧锁,敞开,我()自由,但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出! 我()有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一起烧掉,我应该在()与()中得到永生!(作者:叶挺),渴望,希望,烈火,热血,1补全诗歌,把答案填在括号中。2第一节中“人”和“狗”各指什么?“紧锁”与“敞开”之间是什么关系?_,“人”指坚定的革命者,“狗”指革命队伍中的叛徒。“紧锁”“敞开”形成对比,反映了当时的革命者面临着敌人的威逼利诱。,3诗中有两个“自由”,它们的含义不相同。第一“自由”是敌人用来利诱革命者的,是指_,_,_,_,做他们“走狗”的自由

2、,这是没有做人的尊严的自由。第二个“自由”是诗人渴望的自由,是真正的自由,是指_了,人们获得_,劳苦大众都_的自由。,放弃真理,叛变革命,投降敌人,出卖战友,革命胜利,解放,过上幸福生活,4“人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”改为陈述句是_。这句话表现了革命者_。原句有什么表达效果?_,人的身躯不能从狗洞子里爬出,坚持理想绝不向敌人屈服的崇高气节,反问句加强了语气,是诗人庄严的表态:活着绝不做狗,绝不背叛革命!凛然正气和铮铮铁骨就是革命者崇高的尊严。,5“我应该在烈火与热血中得到永生!”这句话的含义是_。表现了诗人为了推翻国民党反动派的统治,宁愿_的革命精神。,虽然“我”的身躯在烈火中燃烧了,但“

3、我”的精神、“我”的尊严还在,它们将获得永生,牺牲自己生命,运用对比手法描写一种小动物或植物,写出它的特点。150字左右。,思路指导:写作中运用对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。,优秀示例:从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们认为,这经久不衰的原因,是太阳花喜爱阳光。不错,在骄阳下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈加热情,愈加兴盛。,

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