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1、鄂教版五年级下册科学知识点第一课：1 .不同的动物能够适应不同 的环境：大熊猫生活在山上 的竹林中.金丝猴（高山密 林）象生活在（丛林河谷 地带）鹿生活在（森林边 缘或草原）鸵鸟生活在（热带草 原）虎生活在（森林灌木丛中）。2 .据统计.自然界中有150 多万种动物。最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长 颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活 动；北极熊、企鹅生活在 寒冷的地方。第二课：动物可以分为肉 食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、 狼、狗、猫等）；草食动 物：以植物为食（马、 牛、羊、兔、鹿、象 等）；杂食动物：既吃动 物也吃植物（猴子、鸡、 麻雀、野猪等） 第三课:不同的动物有不同的运动 方式.蛇
2、是爬行、象是行 走、鹰和蜜蜂是飞翔、鱼是游泳、袋鼠是跳 跃前进、狗是奔跑、蜗牛 是通过腹足的收缩或舒张 来蠕动前进。第四课：1 .在自然界里.不少 动物有防御敌害、隐蔽捕 食等适应环境的特点：青 蛙（保护色）、“盔甲”保护）、黄 鼬（放臭气）、乌贼（放 “墨汁”）、负鼠（假 死）。2 .实验：研究保护 色：实验材料：红、黄、 草绿三色的条形塑料片各 10片、秒表、记录表等；实验过程：把 红、黄、草绿三色的条形 塑料片各10片.随意撒在 花坛边的草丛里每次让一个同学用10 秒钟时间去捡把每次捡 回的片数记录下来。实验 现象：每次捡回来的草绿 色的塑料片最少.黄色的 塑料片次之.红色的最多。 实验
3、结论：草绿色的塑料片因和 草的颜色、形状相近.不易 找全.而被草丛“保护”起 来。第五课：1 .不同种内的动物有 不同的繁殖方式：鱼、 鸟、青蛙、乌龟、蛇等动 物用（卵生）来繁殖； 马、牛、羊、兔、鹿、象 等动物是（胎生）2 .用产卵繁殖的动物中. 凶猛的动物与弱小的动物产 卵环境、数量有什么不同？ 凶猛的动物产卵环境较好不 受地域限制.产卵数量较少； 弱小的动物产卵环境较差、 地方较隐蔽产卵数量较多。3.从母 鸡开始孵化到第一只小鸡 出壳需要21天时间.母鸡 在孵卵前鸡冠发红.总是在下蛋的鸡窝附 近逗留.并发出轻轻的叫 声。第六课：1.动物在一生中 都要经历几个阶段.在个体 发育过程中.要经
4、过卵、幼 虫、蛹、成虫四个阶段叫完 全变态；只经过卵、幼 虫、成虫三个阶段叫不完 全变态。2.植物一生中经历了种子发 芽、幼苗、开花、结果、种 子成熟几个阶段。还有一些 植物一生经历的阶段不尽 相同.比如苔葬经历了抱了 一成葬两个阶段；蕨一生 经历根发芽一幼苗一成蕨 三个阶段（它们都没有开 花结果的阶段）.这说明在 自然界中.不同的生物之 间既表现出许多相同的生 命现象.又表现出丰富多 彩的差异。第七课：植物繁殖方式： 用种子繁殖幼苗用茎 杆插、嫁接采用分株繁 殖幼苗第八课：1.直接把植物的 茎插入土壤里进行繁殖的方 法叫杆插.把一段植物的茎 接到另一株植物上进行繁 殖.叫嫁接。2.实验：（1
5、）选 取植物的茎.研究用托插的 方法繁殖植物实验过程： 分别截取两段月季当年生的圣.将一段茎的下端剪成平 面.一段茎的下端剪成斜面. 并给它们编号。（编号目 的：便于观察.便于比 较）将截取的茎插入土 壤中.使其实验条件都一 样.猜一猜哪根茎长得更好？（二号茎长得 更好.因为它与土壤的接 触面积大.生根较多.对水 分的吸收充足一些.成活 率更高一些。）2）下面是一种嫁接 繁殖的方法一靠接：实验 步骤将盆栽的毛桃树 . 靠近良种桃树选取粗细 相近的茎.用锋利的小刀 削去茎的三分之一.削出一 个椭圆形切口。把两根茎的切口对 接.使切口的树皮部分紧密接 触.用塑料薄膜带绑扎。切 口愈合后剪去切口上端
6、毛 桃的茎.剪断切口下端良 种桃的茎。第苗要注挖 好树坑起运树苗（挖苗时应远离树苗的基部.尽量 少 伤苗根）精细栽植2.如果在植树节时要开展 一次植树活动.我们应该作 好哪些准备？带上锹.铲； 带上水桶；带上拉线.石灰； 带上记录本； 选择好地方树苗等。3.为 绿化祖国.国家将每年的3 月12日定为全国的“植 树节”。4.实验：将杆插成活的月季 苗移栽到花盆里的步骤：在花盆里盖好漏水瓦片.填 上一部分土。把杆插成活 的月季苗带土挖出。将月 季苗放入花盆中舒展根系 填土。填完土后用手压 紧。一次性浇透水。第十课：1.实验：（1） 蒲公英果实的形状：形状 像一个降落伞.种子周围有 许多细小的绒毛。
7、2.种子传播的方式： 弹力发射（如黄豆、凤 仙花）随风飘散（如蒲 公英、柳絮）借助动物皮毛（苍耳）自由落体 接触土壤（桃）水面飘 浮（莲、椰子）动物吞 吃后排泄樱桃）第十一课：生物繁 殖新技术：杂交水稻植物组 织培养胚胎移植太空 育种克隆技术（1997年 英国科学家宣布克隆羊 “多利”诞生.开创了克 隆新时代）第十二课：1.研究小水轮 转动快慢与哪些因素有关 的实验(1)、我们在把 水快一点倒发现小水轮转 动得快些。这个现象说明 水的流量越大.水的力量 越大.小水轮转动得越 快。(2)、我们把装水 的杯子拿高些倒水.小水 轮转动得快些。这个现象 说明水位越高.水的冲击 力越大.小水轮转得越 快
8、。(3)、我们把冲击的水 柱靠水轮转动轴近些时. 小水轮转动较慢.冲击的 水柱靠水轮转动轴远些时 小水轮转动较快。这个现 象说明水冲击小水轮的位 置可以影响小水轮转动的 速度(快慢)2 .水力发电站是怎样 发电的？水力发电站的水 闸打开后.水通过隧道冲到 坝底.水流推动涡轮机转动.带动发 电机转动产生电。电能通过电缆传送到千家万 户。3 .水力除发电外.还 可以大坝放水调沙、浮筒 打捞沉船、水磨等。第十三课：1.实验：（1）实验目 的：制作风车。（2）实验 材料：铁丝、硬纸片、小 铁钉、木棒、剪刀。（3）实验步骤：将 硬纸片剪成一个正方形然 后沿两条对称线对折.留着中 心位置不剪沿对称线将 硬
9、纸片剪成相同的四块 在硬纸片的中心扎一个小 孔.然后将剪开的三角形. 每块折起一个角.穿在小 铁钉上将小铁钉扎在木 棒上.这样就做成了风车2.风力发电机组的 相关设备及作用连接起来 风力（使发动机转动）增速 器（加快风轮的转速）发电 机（转动产生电）蓄电池（把电能储蓄 起来）电缆（把电输送给 用户）第十四课：1 .观察煤是什么样的？ 观察对象是褐煤、烟煤、无 烟煤（褐煤最容易点燃.烟 煤容易点燃.无烟煤较难点 燃。无烟煤燃烧时间长. 烟煤次之.褐煤燃烧时间最 短。）2 .实验人们怎样利用煤发电:(1)实验器材：三 角架、石棉网、烧瓶、 酒精灯、带孔橡皮塞(2)实验过程： 将烧瓶中加入一定量的水
10、 放在三角架上隔着石棉 网.用酒精灯加热将风车 的风轮对着烧瓶口的上 方。(3)实验现象：水沸 腾后.从瓶口冒出大量的水蒸 气.水蒸气使风车转动起 来。(4)实验结论：燃烧 产生的热量使水变成水蒸气 水蒸气推动水轮发电机转动.从 而产生电能。3.煤有“工业粮 食”之称.它是由古代植物 变化而成。煤在炼铁、火力 发电等方面有着广泛的用途第十五课：1.汽油 和柴油是从石油中提炼出来 的。石油是埋藏在地下的液 体矿物。开采出来的石油称作原油。原油是黑褐色的. 有特殊气味.易燃。把原 油送到炼油厂去提炼可以 得到石油气、汽油、煤 油、柴油、润滑油凡士 林、石蜡、沥青等多种产 品。石油及提炼物具有广 泛的用途.所以人们称石油 为“工业的血液”。答案略：我的猜 想：猜想符合题意.给 2分。能制订简单的实 验计划给2分。实验探究：实验过程的步 骤清晰、合理.给2 分。现象与结论：（1）用自己的语言说 出大体意思.如：水通 过大坝的进水口从上 游流向下游时.水推动 水轮机转动.水轮机再 带动发电机发电。（3 分）（2）学生能用自 己的语言从如下三个方面进行表述.水位的 高低、水流量的大小 和水冲击水轮的位置 进行分项叙述.且语句 通顺.表述清晰.可给 满分.否则酌情扣分。（3分）24 / 24