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1、汉语拼音版块、按顺序默写声母。、把下列韵母表补充完整1 . q () e i2 .() ei ()3 . cnen ()(4 .() en g (u ()9()()()()()四、看图，给、给下面的音节加上声调，不要找错地方哟wu g q t y五、照样子写音节。例：d一 4 一(d(h u a x i u f( d-u o Y zhu a x u ( h u- a Yg - L ()ch)x -)j-)q-)x)j)tL ()i a -()L()u a -n()- u n()- i 0 ()- u-()六、按要求填空。照样子写音节。例： g uf on (gu )xu () () ()xi
2、u f() ()xi(0f() () ()q mgf() ()shu i Y) () ()x u f() ()gu6 Y) () ()P in f() ()xi a f() () ()c f () ()nu -() () ()guSf() () ()xu Sf() () ()shu i f() ()yu -() () ()hu o f() () ()z du f() ()qi L() ()卜回M中倡循误的刊x正确的打。9 U () g u)P u ()k u (x 1 () xi a ()q u ()x il (had () qi u)n iu() yu (j u e () shW )nei(
3、)kuau d () zh( ) km( ) sh讥xi)jio小 )xu n( )yin七、) du( )qiu ()y u ()an()shu i ()o ()jicn()Piuzishwlong yingen gyingiekticn叩u louanyiwuernuenyuan on g九、读一读,划出下面的音节。shu 1zu oxi uxiagou36xu nyu ndu oqu nsu0xu eticnyu nji mg lon gshuojiazhcngnu ngum整体认读：z i y i y er ur id uy uyu nch 1 y in1.三拼音:按要求分类写下2.声
4、母: 韵母: 整体认读音节:2.b aba h9 w/o十、把下面的句子补充完整。1. t m g xu e men zh en g z d笔回学笔画、用线把笔画名称和笔画连起来。sh u wn g3竖弯钩yh eng横撇Ldi山点Jsh近g山竖钩、t i提上pi 6 zh e撇折乙h eng zh e wn g3横折弯钩 ？ shU zhe zhe gcu竖折折钩Jh XXX ,我还参与过XXX演出，获得过奖励。 我还会画画呢，一开始我给我爸爸妈妈画像，我爸爸说我把 他画成了丑八怪，不过他总是鼓励我。我还有不少优点呢，比如说我写字又快又好看，计算能力也挺强的，另外我还会帮着做家务。当然我也有
5、缺点，比如有时候弹琴、画画后不收拾起来就去看电视，有时候也不愿意写作业，吃饭时候有点儿挑食。我很喜欢春天，每年春天爸爸妈妈都会带我出去看花、看青草，前几天他们还带我去了植物园呢，里面真是漂 亮极了。不过他们从来不给我折花，他们说花长在树上是最幸福的。例文3:亲爱的同学们，敬爱的老师： 大家好！我叫XXX今年6岁半了。我是一个 善良可爱的小男/女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身 体，帮助我长高。另外，我还喜 三、点拨方法：向别人借东西一定要用礼貌用语，要说清楚自己需要借的东西是什么， 还要记得要向别人表达出感谢。例文1:借铅笔美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、
6、房子和小山。李丽画好了远处的房子，远 处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林 园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园爽快地说：“好的，拿去吧。”李丽连忙说：“谢谢你。”林园园说：“不客气。”例文2:借铅笔XXX同学，（打扰彳一下）可否（或者能否）借我用一下你的铅笔？以 o非常感谢。四、点拨方法：想和被人称为朋友，需要让别人了解你的兴趣、爱好等，在表达这些时注意 态度要真诚。例文：交朋友同学1： “你好，我叫xxx我喜欢打乒乓球。”同学2: “你好，我叫XXX我也喜欢打乒乓球。今天，放学后我们一起去打乒乓球吧！”
7、同学1: “好的。”五、点拨方法：打电话时注意运用礼貌用语，要表达清楚自己找谁，有什么事。例文1:打电话同学1: “喂，你好！请问XXXM学在家吗？”家长：“喂，你好！他不在家。你找他有什么事吗？”同学1: “是这样的，我的语文书忘记带回来了，我想借一下语文书用一下。”家长：“那好，等他回来，我告诉他，让他验你送去，好吗？”同学1: “那太好了，谢谢阿姨。再见！”家长：“再见！”例文2:打电话同学1: “喂，你好！请问XXXM学在家吗？”同学2: “喂，你好！在家。我就是 XXX你有什么事吗？”同学1: “是这样的，我想明天和你一起去公园玩，你有时间吗？”同学2: “那好，明天我去找你，不见不
8、散。”同学1: “那太好了。再见！”同学2: “再见！”六、点拨方法：可以运用自己的生活经验去谈哪种场合需要大声说话，哪种场合需要小声说 话。例文：1. 老师提问的时候要大声说话。进老师办公室，要小声说话。2. 回答问题时要大声说话。进入他人房间时，要小声说话。3. 在班会上讲故事时要大声说话。在走廊内要小声说话。七、点拨方法：本题考查了学生的看图说话能力，解题时，先仔细看图，找到图中都包含哪些人或物，然后结合自己的想象编故事。例文 1：小猫钓鱼有一天，天气很晴朗，小猫咪咪和妈妈一起去河边钓鱼，咪咪很高兴，他决定和妈妈比赛谁钓的鱼多。来到小河边，看到河边长满了青青的小草，河里的小鱼欢快的游着，
9、咪咪开心极了，就迫不及待的开始钓鱼了。等了一会儿，鱼竿还没动，咪咪有点着急了，他看看妈妈，妈妈一动不动的坐着钓鱼，这时，一只蜻蜓飞了过来，在咪咪的面前飞来飞去，好像在说：“快来和我做游戏吧！”咪咪把鱼杆赶快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飞越远，咪咪捉不到蜻蜓，只好回来了。咪咪看到妈妈已经钓了一条大鱼，可自己连一条小鱼也没钓到，咪咪很着急，又开始坐下钓鱼，这时一只蝴蝶飞了过来，咪咪一看，蝴蝶真漂亮，飞来飞去，咪咪就想捉到这只蝴蝶送给妈妈，想到这儿，咪咪又去捉蝴蝶了，最后蝴蝶越飞越远，咪咪还是没有捉到 ，就只好回来了。这时妈妈又钓到一条大鱼，咪咪觉得很奇怪，就问妈妈：“妈妈，为什么你钓了好多大鱼，我连一
10、条小鱼也没钓到？”妈妈笑了笑说：“咪咪，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么会钓到鱼呢？钓鱼需要耐性，你这样钓到天黑也掉不到鱼。”咪咪听了妈妈的话，就耐心的坐下钓鱼。咪咪一直盯着鱼竿，蜻蜓和蝴蝶在他身边飞来飞去，他就像没有看见一样，一心一意的钓鱼，最后，咪咪终于钓到了一条大鱼，他高兴极了，妈妈摸着咪咪的头说：“你真棒！以后做什么事都要一心一意，这样你才能把事情做好。”例文 2：狐狸和乌鸦森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对
11、肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。例文 3：小狐狸和小乌鸦那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻
12、大辱，提防奉承话里可能隐藏的阴谋诡计。小乌鸦点点头说：“知道了。”有一天，小乌鸦衔着一片肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，保准不会上当。”巧得很，这时一只小狐狸走了过来，看见了小乌鸦，随即嘻皮笑脸地走到树跟前，甜言蜜语，又耍起当年老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的把戏。但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理会它。小狐狸有些沮丧，但它转了转眼珠子，马上换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦，你听着，世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的叫声，谁就会遭殃”听到小狐狸这样放肆地诽谤咒骂乌鸦家族，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”的一开口，刚 要呵斥小
13、狐狸：“闭上你的臭嘴！你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩！”可是，就在这一刹 那，肉块一下子从口中滑落到了地上，小狐狸像老狐狸一样，立即掉在地上的肉片依靠吞了 下去。小狐狸舔了舔嘴巴，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意 地说：“谢谢你，朋友！你的警惕性是够高了，可是，这一回你又该吸取一个什么教训呢？” 八、点拨方法：结合图画写出小白兔的方法即可，注意句子要通顺，要表达清楚小白兔是怎 样运南瓜的。例文：小灰兔运南瓜小白兔小灰兔去叫小白兔，一起把这个大南瓜抬回去，抬不动。就用车推，小灰兔在前面扶 着自行车，小白兔在后面扶着大南瓜，终于把大南瓜运到了家门口。习作专项 习作1思路
14、点拨：根据图画上的人物动作，想想应该是怎样的情景, 再写出来。习作范文1:星期一的早上，天亮了。小明早早起床了，自己穿好衣服，叠好被子，小明懂事了，是个小 学生了。习作范文2:早上，太阳升起来了。小刚知道自己已经是个小学生了，早早的起床了，急忙 穿好衣服，洗脸，刷牙，背上了书包去上学。小刚真是个懂事的好孩子呀！习作范文3:天刚刚亮，小亮早早地起来了。穿好衣服，叠好被子，吃过了早饭，高高兴兴 地去上学。习作2思路点拨：我们长大了，到了上学的年龄，背上了小书包时的心情是高兴、激动还是 范文1:2016年8月29日，是我踏进小学校门的第一天。这天早上，我和爸爸妈妈早早起床准 备，爸爸妈妈和我都特别激
15、动，我可以感觉得到，爸爸妈妈比我还紧张。当我背上小书包， 走在上学的路上，心里别提多开心了：我上小学啦，我长大啦，我可以去新学校，去认识新 的老师和同学！当我走进校门的时候，看到了好多和我一样的小朋友，大家脸上的笑容和我一样灿烂， 校门口还有迎接我们的玩偶哥哥们，他们和我们热情地打招呼、握手，我太喜欢他们了！ 习作范文2:我第一天来到学校，什么都新鲜，这看看那看看，老师说同学们好，小同学都 不吱声，老师就告诉孩子们，到了学校就要懂礼貌，老师上课要问老师好。 习作3我是小学生了 思路点拨：我们长大了，到了上学的年龄，那让我们都来说一说从上小学的第一天起，发生 了什么变化，有什么收获吧！范文1:8
16、 月 31 日是我新学期开学的第一天，我背上妈妈给我新买的书包，妈妈送我去上学，我是小学生了！到了校园，我看到了教室里一排排的桌子，一个座位上坐两个小朋友，这可和幼儿园里不一样了，我是小学生了。班主任老师给我们每个人发了新书，我捧着新书心里特别高兴。我是一名小学生啦！习作范文2：我是小学生啦！我真高兴呀！我改掉了早上睡懒觉的习惯，每天早早起床，吃完早餐，我总催妈妈快点送我去学校, 因为我不想上学迟到。我戴上鲜艳的红领巾，背上书包，高高兴兴地来到学校，我见到我的老师 _万老师和胡老师，我向他们问好！我很喜欢她们!语文课上，胡老师教了我们拼音 a o e,我学得很认真，老师还让我领读了，这节课真有
17、意思！回到家我与爸爸妈妈比赛读拼音，我觉得他们还没有我读得好呢！我再也不是以前在幼儿园的那个我了，因为我是小学生啦！以后我会更加努力，争做一名优秀的小学生。习作范文3：从今天起我已经长大了，是小学生了。不再是幼儿园的小朋友甭提多高兴。闹铃一响就赶快起床，不能迟到。因为我们是来学知识的，而不能和幼儿园一样玩游戏了，也不能凭着自己的兴趣做事情，更不能老想着玩。要遵守学校的规章制度，要学会好多知识，养成良好行为习惯。我要做一个合格的小学生。习作范文4：我已经长大了，是小学生了。每天早上我都按时起床。吃饭也很快不用妈妈看着促着，洗漱也不用妈妈指挥了。睡觉呢比以前快，定点了。学到了上课要做端正，会倾听老师讲课会战队，上什么课整理什么书本，放学先做作业等。这些责任我都得背起。这新增的六十多个新同学都是我们比学赶帮的好友。习作 4思路点拨：问题设置一：下课了，小朋