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1、高中成功的学习方法学习成功有三要素: 学习成功,心理素质 十 学习方法 十 智能素质 1、 提高学习心理的素质 (1) 学习的动机。 学习需要动机。努力强化学习的动机，如树立远期目标和短期目标;参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望;等等。 (2) 学习的兴趣。 浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。 (3) 学习的情感、意志和态度。 将积极的情感与学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中
2、到学习上来，这点是尤为重要的。 2、掌握科学的学习方法。 (1)预习 在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。 预习最好不是预习明天的内容，可以预习一周或更长时间的内容。 (2)听课 听老师讲课是获取知识的最佳途径，是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢, a、做好课前准备。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条
3、件。 b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。 c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。 d、充分理解、掌握方法。 e、抓住老师讲课的重点。 f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。 (3)作业的方法 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可COpy的，不理解的也要及时弄明白。 (4)复习的方法
4、德国教育学家第斯多惠说:“必须时常回复到所学的东西上而加以复习 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习, a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 c、整理笔记。 d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。 1 e、补缺补漏，系统掌握知识结构。 f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进这种循环复习利于记忆。 总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括: 课前要预习，听课易入脑。 温故才知新，歧义见分晓。
5、 自学新内容，要把重点找。 问题列出来，听课有目标。 听课要专心，努力排干扰。 扼要做笔记，动脑多思考。 课后须复习，回忆第一条。 看书要深思，消化细咀嚼。 重视做作业，切勿照搬抄。 编织知识网，简洁又明了。 3、发展智力，提高能力。 (1)发展观察力。 观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要有明确的目的和周密的计划书、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。 (2)提高记忆能力。 一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过
6、了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，为了与遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。 =0 抛物线与x轴有1个交点；a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。 b、在时间和量上合理安排复习。实验证明:相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰;过于分散容易发生遗忘。 c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明:用相等频率的电脉冲
7、刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过:“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。 d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆;歌决记忆;形象记忆;比较记忆;联想记忆等。 (3)发展思维能力。 7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。a、学好基础知识，练好基本功; b、提高语言表达能力; c、掌握思维的基本方法; 点在圆上 d=r;d、提高自己的思维品质(不断学习); 9切线长定理：过圆外一点所画的圆
8、的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.2 e、养成良好的思考习惯。 (3)边与角之间的关系：(4)发展想象能力。 （2）圆周角定理:圆周角的度数等于它所对弧上的的圆心角度数的一半.a、学习丰富的知识和经验; 1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。b、学习诗文作画; c、开拓思路，研究假设; d、学好立几发挥空间想象力; 0 抛物线与x轴有2个交点；e、参与创造活动。 3.确定二次函数的表达式：（待定系数法）(5)培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。 同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性
9、，有利于学习的创新、科技与发展。 (6)学习不忘锻炼身体。每天下午放学后15-20分钟的慢跑给大脑补氧。 关键:优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气;掌握科学的学习方法，就是运筹正确的战略技术;提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。 实践总结例如: 我们常常会看到这样一种现象:不少同学整天忙着做作业，什么“高考辅导”、“升学练兵”，“什么题典”，手头资料一大堆，习题做了好几本，但学习成绩就是提不高，考试成绩不理想，这是为什么,究其原因，就是没有吃透教材的基本原理，没有掌握解题的科学方法。 吃透原理，是学好各门功课的根本保证;掌握方法，是攻克考试难题的有力武器。只有弄清原理，才能思路清晰，从容对答;只有掌握方法，才能触类旁通，举一反三。不管遇到什么难题，都能得心应手，迎刃而解;不管参加何种考试或竞赛，都能超水平发挥，一举夺标 总之，倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达;正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中翱游，让船儿载着我们驶向美好吧 来自互联网交流。 (一)教学重点3