《柳树》小班美术教案.docx

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1、百度文库-让每个人平等地提升自我柳树小班美术教案柳树小班美术教案作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学 转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是为大家收集的柳树 小班美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。柳树小班美术教案1 活动目 标：1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画 柳叶。2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴 之间交流。活动准备：棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。活动过

2、程：一、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么？出 不范回O提问：柳条是什么颜色的？是什么样子的？（长长的，细细的，越来越细） 叶子是什么样的（小小的）二、教师示范教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。教师示范并讲述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。教案 来.自：大；考吧幼.师网，从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的，半圆形的, 越来越细。请小朋友们空手跟老师练一练。（画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签 拿起来）然后用棉签把柳树的叶子点出来。三、幼儿练习幼儿练习，教师单独指导。四、展示幼儿作品，并点评。重点引导幼儿欣

3、赏线条流畅，表现大胆的作品。教学反思：柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经悄悄来临。蜡 笔画是平时的教学活动中常见的，孩子们是喜欢的，但是棉签作画的方式也引起 了孩子的兴趣。绘画之前先让孩子们观察柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜 色、说说柳树的形状等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。柳树小班 美术教案2 【活动目标】1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。【活动准备】PPT （春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。【活动过程】一、出示PPT:1、现在是什么季节啊？2、你从哪里看出来春天来了？（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师

4、进行小结）（小树发嫩芽了，花 儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）二、出示柳树，教师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼 儿继续操作。柳树小班美术教案3 活动目标：1、初步熟悉用棉签画水粉画。2、

5、学习画直线与点小点的方法表现柳树，模拟梳头的游戏。3、练习口齿清楚地介绍自己的作品。活动过程：一、欣赏介绍。师：出示图片，这是什么树？（柳树）师：春天到了，柳树的枝条越来越长，枝条上长出了嫩芽。春风吹来， 柳条在风中飘来飘去，多美丽啊！可是飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了，快来 帮它梳一梳头吧！二、教师示范，幼儿尝试操作。1、师：你们看，今天我们请来了谁当小梳子？（棉签）我们要用小棉 签来给柳树姐姐梳梳头。2、师：开始梳头咯，（棉签从枝干处延伸出来）长长的头发梳到底。情 境儿歌：喝喝水，站站好，鞠个躬，齐步走，走到底。3、教师示范后，请个别幼儿来尝试。4、师：柳树姐姐的头发疏通了，树叶发芽了，高

6、兴地在树上跳舞。棉 签跳舞：点小点。三、提出创作要求，幼儿创作，教师指导要点。1、师：让小棉签都来帮助柳树姐姐梳头吧。2、指导要点：A按口令学用棉签画直线。B提醒幼儿把直线画直，画到底，不交叉。C用小点画叶子，鼓励画得多。四、幼儿展示、介绍作品。1、引导幼儿画完后将自己绘画的作品粘贴在黑板上，与同伴一起欣赏。2、引导幼儿介绍的作品。鼓励幼儿放慢语速介绍，并提醒同伴认真欣 赏、倾听和评价同伴作品。提问：柳树姐姐的头发有没有梳好？小芽长出来了吗？长的多不多？柳树小班美术教案4活动由来：兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探索欲望的最 佳途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去，才

7、能充分发挥他们的潜能, 促进他们更健康的成长。柳树对幼儿来说，并不陌生，有一天早上，他们在谈论 柳树发芽的话题，明明说自己家门口的柳树发芽了，杰杰说，在公园里也看到柳 树发芽了，他们相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳树，他们对柳树发 芽产生了极大的兴趣，为了让幼儿进一步巩固对春天的认识，初步了解柳树发芽 的特征及生长习性，我特意为小班幼儿设计了 “柳树娃娃”的美术教学活动。活动目标：1、知道春天时节，柳树的变化特征，会用棉签画小点来表现柳树。2、进一步巩固对春天的认识，体会春天是万物生长的季节，表达对春 天的热爱之情。3、学会用自己喜欢的方式来表现画，激发幼儿对美术创作的兴趣，体 验绘画

8、的乐趣。活动重难点：1、掌握使用棉签蘸颜料的方法。2、会用不同大小、形状的小点来表现柳树的生长方向。活动准备：1、棉签，红、黄、绿的蔬菜汁或果汁（也可用水粉色代替）。2、一张柳树发出嫩芽的图片，春天来了背景音乐，录音机。活动过程：1、老师模仿鸭宝宝走路，提问：“看看谁来了？ ”“鸭宝宝来了，鸭 宝宝的本领可大了，会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧！”2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指游戏，引导幼儿跟着一起做。附儿歌：小手小手变变变小手小手变变变，变成一朵小红花，笑呀笑呀笑呀笑。 小手小手变变变，变成一只小蜗牛，爬呀爬呀爬呀爬。 小手小手变变变，变成一只大飞雁，飞呀飞呀飞呀飞。3、鸭宝宝

9、的魔术真好玩儿，鸭宝宝要考一考大家，春天到了，你看到 了什么？4、老师出示柳树的图片，引导幼儿仔细观察春天柳树风景图，并说出 图片上画有什么，哪些是柳树的嫩芽。5、老师出示只画有枝干的柳树，说：“瞧，这颗柳树有什么不一样， 没有嫩芽。” “春天来了，让我们和棉签跳舞吧！ 一起帮助小柳树长出嫩芽！ ”6、老师边念“柳树歌”，边随儿歌拿起棉签，蘸下果汁或水粉颜料， 顺着柳树的枝干，遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧，柳树长出了嫩芽，真 好看！”附儿歌：柳树歌小柳树，没有芽；小棉签，手中拿； 蘸颜料，刮一刮； 小棉签，跳跳舞；跳到这，画一点； 跳到那；画一点； 红的芽，绿的芽； 大的芽，小的芽；小柳

10、树，真好看！7、老师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画，引导幼儿用棉签在柳树 的枝干旁画小点，表示柳树的嫩芽长出来了。8、老师引导幼儿说一说自己帮助柳树长出了什么颜色的芽，为什么？9、老师引导幼儿一起参观幼儿的添画作品，大家评一评谁画得最好看! 结束教学活动。活动延伸:1、幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料 或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面 上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试,用棉签作画的 兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。注意事项：1、老师给幼儿提供的颜料不要装得太满，以免洒出；另外，如果幼儿 园有条件的话，

11、可以让幼儿戴上围裙和袖套，以免在添画过程中弄脏了衣服。2、老师在添画时，要向幼儿讲清用棉签蘸颜料的方法，把棉签在颜料 盒的边上刮一刮，以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。3、如果个别幼儿具有较好的添画能力，可以通过个别引导的方式，让 幼儿用不同方式添画活绘画，鼓励幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。柳 树小班美术教案5 活动目标：1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画 柳叶。2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活 动的乐趣。4、感受作品的美感。活动准备：棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。活动过

12、程：1、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么？出 不范西O提问：柳条是什么颜色的？是什么样子的？（长长的，细细的，越来越 细）叶子是什么样的（小小的）2、教师示范教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。教师示范并讲述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树 的树干上开始画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。请小朋友们空手跟老师练一练。（画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签 拿起来）然后用棉签把柳树的叶子点出来。3、幼儿练习幼儿练习，教师单独指导。4、展示幼儿作品，并点评。重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。教学

13、反思：柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经悄悄来临。蜡 笔画是平时的教学活动中常见的，孩子们是喜欢的，但是棉签作画的方式也引起 了孩子的兴趣。绘画之前先让孩子们观察柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜 色、说说柳树的形状等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。小百科：柳树本属世界约520多种，主产北半球温带地区，寒带次之， 热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有257种，122变种，33变型。各省 区均产。柳树小班美术教案6 活动目标：1尝试用版画的方式，刻画弧线、短线和圆点，印画表现柳树。2 了解柳树的外形特征，体验版画活动的乐趣。活动准备：PPT课件（选自故事春娃娃）,竹笔，

14、碱塑板，铅画纸，绿色水性油 墨，滚筒，垫板（或KT板）。活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣二、结合故事内容，示范讲解1春娃娃从早到晚帮柳树姐姐梳头发，瞧，柳树姐姐头发的颜色渐渐地 变了，变成什么颜色了呀？柳树姐姐的头发还长得怎么样呢？像什么？2谁愿意来做春娃娃，为这里的柳树姐姐梳梳头。（个别幼儿示范画柳 条）教师示范：柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起，头发再多一些、再 长一些就更好看了：用点力梳，头发可不能打结哦。3瞧，柳树姐姐真的长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢？像什么? 小辫子都长在哪里呀？（长在柳树姐姐的每一根头发的两边。）有多少个小辫子呀, 数一数。4谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她

15、的小辫子。（个别幼儿示范）教师示范：小辫子长在头发的两边，短短的真好看！还可以梳怎么样的 小辫子呢？（引发幼儿思考表述：横线、圆点等方式）如果每根头发上都梳上小辫 子，柳树姐姐就会更开心了。三、幼儿操作，教师指导1为柳树姐姐梳头吧。（指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶，表现 柳树的特征。）2为柳树姐姐染发。（指导幼儿用滚筒刷颜料，印画出柳树。）要求：先把滚筒滚一滚，让滚筒上面都蘸到颜料。滚筒从上往下刷，给柳树姐姐的头发都染上颜色。3为柳树姐姐拍照。（指导幼儿把纸翻过去，用力地压压平，如果画面 不清楚，可引导幼儿再次刷颜料，压印。）四、交流分享，感受活动乐趣五、延伸活动1区角中继续尝试不同版画的

16、绘画形式，体验版画的乐趣。2用不同的方式绘画、表现柳树。柳树小班美术教案7 【活动 目标】1 .支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。2 .能大胆选用自己喜爱的颜色作画。3 .培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。4 .能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。5 .体验想象创造各种图像的快乐。【活动准备】1 .创意绘本，画有柳树干的、大图一张。2 .棉签、调色盘、各色水粉颜料。3 .各种树木的图片若干张（包括柳树）。【活动过程】1 .将各种树木图片张贴在活动室周围（注意图片张贴高度要与幼儿视线 平行），引导幼儿欣赏这些图片。2 .组织幼儿坐好后谈话：1）”小朋友，你们认识这些树吗？来，让

17、我们认识认识它们吧！ （松树、 杨树、梧桐树等等）2）”大树和我们人一样，也有不一样的地方。我们看看它们有什么不一样的地方？”（树干有的高，有的低，有的粗， 有的细；树叶也长的不一样）鼓励幼儿大胆描述。活动反思：在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体 性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏， 个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆 柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。柳树小班美术 教案8 活动目标：1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。2、

18、尝试画出长线条。3、迂移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软 感。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动重难点：感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。能给柳树画上很多的柳条把画面画满。活动准备：经验准备：幼儿已观察过柳树物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今天，柳树 姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们 打扮，好吗？二、出示PPT,引导幼儿回忆对柳树

19、的经验，探索柳条的画法。1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边 用动作做一做）2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。 （幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习）3、教师介绍活动要求：今天要请每个小朋友各打扮一片小树林，让它 们在一起做游戏。三、幼儿绘画，教师指导。1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的” 语言提示。提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不 刻意要求幼儿画出柳条的精准度。四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。教师：看一看，哪个小朋友

20、的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头发最多？ 活动建议：1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、浆 糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签， 引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿实际情况，提出 变化颜色深浅的要求。5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种 植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感, 从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆 柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。叶互生，稀对生， 通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多有锯齿, 常早落，稀宿存。11