最新高中政治必修三文化生活知识点梳理优秀名师资料.doc

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1、高中政治必修三文化生活知识点梳理一、文化与社会 一、体味文化 政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。 ?文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。纯粹自然的东西不能称为文化。 ?每个人所具有的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发

2、展产生深刻的影响。 (1) 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 (经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。文化有其自身的传承性和相对独立性) (2)文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要;为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要，伴随文化产业的迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 (3) 文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活

3、，需要更高的文化素养; 随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式 ，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这使得世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容 (文化生产力是指具有一定智能和知识的劳动者，运用和掌握文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文化服务的能力。文化生产力是社会生产力的重要组成部分。) 1 (1)重要性:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 (2)必要性:在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，

4、不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。 (3)应对措施:必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 二、文化对人的影响 (1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 (2)文化影响个人的表现 ?文化影响人们的交往行为和交往方式。 ?文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (提示 交往方式强调的是人们之间如何交往，体现的是人们之间的行为模式;思维方式强调的是人们如何思维，体现的是人们分析、思考问题的方式。) 形的、强制的。 方式上

5、，都是深远而持久的。作为人们文化素养的核心和标志的世界观、人生观、价值观， 是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 (提示 “潜移默化”强调的是文化对人影响的无形性和非强制性;“深远持久”强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效性。) (1)优秀文化丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 (侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受例如:文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔视野，知识增加，思想解放，

6、观念更新，常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词) (2)增强优秀文化人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。 (侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展。例如:“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励 2 着国人以满腔的热情投入到生产和建设中，常用增强了、鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词) (3)优秀文化促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。 民族文化是民族身份的重要标志，从民族节日和文化遗产中，人们能够深切

7、感受到世界文化多姿多彩的魅力。 (1)民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。 (2)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。 又要尊重其他民族文化， 相互借鉴，求同存

8、异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 ?原则和要求:必须遵循各民族文化一律平等的原则;在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 ?尊重文化多样性必须反对排斥其他民族文化或者盲目崇拜其他民族文化的错误倾向。 (1)重要途径:?商业贸易 ?人口迁徙 ?教育 (2)小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成 3 为文化传播的途径。 向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。 信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。 传播途径是指人们通过一定的方式传播知识、信息、理念、情感以及与此相关的社会性活动。传播

9、手段侧重于强调通过某种具体的物质载体来进行文化传播。文化传播的途径要借助于一定的手段来实现。) 促进了中华文化的发展和进步，提高了中华文化的国际地位和影响力，增强了我国的综合国力;丰富发展了外国文化，增强了中外互信，推动了世界文化的丰富与发展。 ?要尊重文化的多样性，遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 ?加强中外文化的交流、借鉴与融合，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 ?中外文化交流是双向的，我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化

10、国际影响力。 四、文化的继承与文化发展 化的基本形式之一。 具有深刻影响。 同时，它的具体4 和发展的精神纽带。 (1)传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响;传统思想对人们的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响;传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，能增强民族认同感和凝聚力。 (2)传统文化的影响作用是双重的，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上

11、的内容，应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 继承与发展，是同一个过程的两 (1)生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化 也是推动文化发展的重要因素。 ?教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 ?教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。 ?教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程， 5 使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。随着教育方

12、式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越 (1)文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。 (2) (3)的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 (4)建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。 (5) 措施:全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新、深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 (2)社会实践是文

13、化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。 (3)社会实践是文化创新的动力。 一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新;另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。 (1)文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 (2)文化创新能够促进_民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 ，改造传统文化的过

14、程;又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。 (“取其精华、去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程;“推陈出新、革故鼎新”侧重于对文化的继承、发展和创新，是创 6 造新文化、发展先进文化的过程) (2) 文化继承与文化创新。一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。 (1) 文化之间的交流、借鉴与融合，在学习和借鉴其他民族优秀文化成果，发展本民族文化的过程;是不同民族文化之间的相互借鉴

15、，取长补短的过程;是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。文化多样性是文化创新的重要基础。 (2) 在文化之间的交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。不同民族的文化平等交流、相互借鉴，共同推动世界文化创新 (3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。不断推动中华民族的文化创新。 (1)立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 (2)继承传统，推陈出新 文化创新必须批判地继承传统文化，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。另一方面，体现

16、时代精神，是文化创新的重要追求。 (3)面向世界，博采众长 文化创新必须加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，做到博采众长。 态度:以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 做法:不同民族的文化平等交流、相互借鉴，共同推动世界文化创新。 原则:在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。 (4)在文化创新中，必须把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，要坚持正确的方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。 (5)要虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧

17、于时代和人民的文化作品。 (1)文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 (2)文化发展的实质，就是文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。 (3)文化继承与文化创新。一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。 7 另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。 总之，文化继承、文化发展、文化创新三者紧密联系，不可分割。 六、我们的中华文化 A文字是文化的基本载体，文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的重要标志。 B史书典籍

18、是中华文化一脉相传的重要见证。 学技术是一个民族文明程度的重要标志之一，我国古代科技注重实际运用具有实用性和整体性的特点。中国古代科学成果，是中华民族生命力创造力的生动体现。 文化带有明显的区域特征。 (独特性是从不同的文化形式上来看的，主要通过文学艺术和科学技术表现出来;区域性是从不同地区上来看的;民族性是从不同民族的角度来看的。) 借鉴其他民族文化的积极成分。 (2) 文化的包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认 (1)中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。 (中华文化与中华各民族文化之间是共性与个性、一般与个别的关系，而不是整体与部分的关系，不能

19、理解为中华文化就是各民族文化的简单相加) (2)各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各民族的文化都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 (3)各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和_归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 七、我们的民族精神 8 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 的时期，还是在祖国面临危难、生死存亡的关头，都迸发出强大的力量，使 任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。 界人民的广泛赞誉。 正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧 的立业根基。 华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的

20、永恒的精神力量。 精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。 无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是 在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。 (1)民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。 9 (民族精神不是一成不变的。民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。) 在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、

21、鲜明的时代性和先进性。如井冈山精神、长征精神等。 新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新的水平。如雷锋精神、大庆精神等。 中华文化的力量，集中表现了民族精神的力量。中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽 带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。 当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬， 把弘扬和培育中华民族

22、精神作为文化建设极为重要的任务。 A弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求;B是不断增强我国国际竞争力的要求;C是坚持社会主义道路的需要;D是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。 (1)最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥中国特色社会主义理论体系的指导作用。 (2) 必须继承和发扬中华民族的优良传统。 (3)必须正确对待外来思想文化。 (4)必须与弘扬时代精神相结合。 (5)立足于发展中国特色社会主义的伟大实践;人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 可喜的变化;能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活;通过灵活而有吸引力的表现方式，

23、传播科学文化知识;便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质;易 10 于引导人们的消费观，推动生产的发展。 (2) 只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。 人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点，要求提供多种类型、多样风格的文化产品，以满足人民群众日益增长的精神文化需求。 遵循主旋律、提倡多样化的原则;坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段;大力提倡一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主

24、义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神。 来说的。 情感指向却相对较为平淡。 往往要引导时尚而不一定去追随时尚。大众对时尚的引导往往是自发的、无意识的，而先进文化对时尚的引导则往往是自觉的、有意识的。 通常意义上的大众文化是就文化传播的广泛性而言的，并没有界定文化的性质和内容。而我们所倡导的大众文化强调两个方面:一是面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见;二是文化的内容必须是先进 11 “法轮功”邪教、淫秽色情文化等。 害社会主义事业。 ?西方资本主义腐朽思想文化的

25、冲击; ?社会主义市场经济导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化;市场 文化的能力;加强自身的思想道德修养和科学文化修养。 的统一，生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。 以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人;大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 (2)坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。 (3)在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜，就是中国特色社会主义伟大旗帜，最根

26、本的是坚持中国特色社会主义理论体系。 马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 必要性:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础，是维系社会团结和睦的精神纽带，是推动社会 12 全面发展的精神动力，是指引社会前进方向的精神旗帜，是建设社会主义和谐文化的根本。 重要性:在意识形态领域，多种文化并存是客观事实。当前我国社会主义文化建设中，人们的思想活动呈现出独立性、选择性、多变性、差异性明显增强的阶段性特征。用社会主义核心价值体系引领思潮，既尊

27、重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，才能增强社会主义意识形态形态的吸引力和凝聚力。 就要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民;用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 ?建设社会主义核心价值体系与中国特色社会主义理论体系的基本内容是不同的，不能将二者混淆。 ?建设社会主义核心价值体系的基本内容包括:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会

28、主义荣辱观。 ?中国特色社会主义理论体系的基本内容包括:邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 提示 建设社会主义核心价值体系与坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位并不矛盾。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的基本内容之一，是社会主义核心价值体系的灵魂，它决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。 文化素质，以适应社会主义现代化建设的需 人力资源强国。 提高教育现代化水平，培养德智体美 全面发展的社会主义建设者和接班人。 13 原因:科学技术是第一生产力，当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。大力发展科学技术，可以增强我国的

29、综合国力和国 社会科学与自然科学并重，充分发挥哲学、社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。 体格局中的作用越来越突出。 于出精品，出人才、出效益的环境。坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基 (1)和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。 (2)建设和谐文化，要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。 (3)社会主义精神文明建设创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。人民群众在这一活动中创造了丰富多彩的形式。 (4)投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文

30、化、培育文明风尚作贡献，做新时期先进文化的传播者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。 十、文化发展的中心环节 社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。 B加强思想道德建设是培育“四有”公民目标的要求。 C加强思想道德建设是社会主义精神文明建设和构建和谐社会的必然要求。社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建

31、设。 14 A思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。它集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 (6）三角形的内切圆、内心.B大力加强社会主义思想道德建设，能够为中国特色社会主义现代化建设提供强有力的思想保证。 ?加强思想道德建设，必须树立社会主义荣辱观; ?必须建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系; ?必须不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 “八荣八耻”:以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背 离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣

32、、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸是社会主义核心价值体系的基础。 3、思想教育，转化观念端正学习态度。?社会主义荣辱观为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。 ?它全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。 ?它充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面;既凝结着

33、中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神; 公民的基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。充分体现了中华传统美德的精华，是对中华民族传统美德的继承、 发展和创新，是人人应该遵循的基本行为规则。 15 锐角A的正弦、余弦和正切都是A的三角函数当锐角A变化时，相应的正弦、余弦和正切之也随之变化。?科学文化修养。人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、提高的过程就是科学文化修养。学习社会科学、自然科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。 二次方程的两个实数根?思想道德修养。人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、

34、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。 ?良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。 156.46.10总复习4 P84-90?加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。 (1)三边之间的关系：a2+b2=c2；(不能认为科学文化修养提高了，思想道德修养自然而然的就会提高，二 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安

35、排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!16 弧、半圆、优弧、劣弧：弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，用符号“”表示，以CD为端点的弧记为“”，读作“圆弧CD”或“弧CD”。半圆：直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧叫做半圆。优弧：大于半圆的弧叫做优弧。劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧。(为了区别优弧和劣弧，优弧用三个字母表示。)者不完全是同步的。) (2)如圆中有直径的条件,可作出直径上的圆周角.（直径添线成直角）?加强自身科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 ?在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。我们必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想，树立科学的世界观、人生观和价值观。 104.305.6加与减（二）2 P57-60?在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 17