《甘肃省安定区李家堡八年级物理下册9.3大气压强学案新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省安定区李家堡八年级物理下册9.3大气压强学案新人教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、.9.3大气压强学习目标1知道什么是大气压，能说出几个证明大气压存在的例子。2知道大气压产生的原因，并能解释有关现象。3知道大气压的测量，记住大气压的值。学习重点大气压的应用实例分析学习难点托里拆利实验相关现象分析学法指导学生探究分析归纳得出结论（解决问题）拓展应用（产生新疑问）。学习流程预习指导1大气产生的压强叫大气压强 ，简称大气压。2哪些现象说明大气压存在？(说出两个)_、_。任务导学一、新课引入演示实验：组织两位学生吸饮料比赛。赛后提出问题：为什么其中一瓶饮料吸不上来？饮料到底怎样进入嘴中？师：要进一步了解其中的奥秘，我们还需要知道有关气体压强的知识。二新课讲解（1） 体验大气压的存在
2、1演示实验实验1：瓶吞蛋介绍并进行实验：剥了壳的熟鸡蛋放在广口瓶上，广口瓶的口径太小，鸡蛋掉不下去。将点燃的棉球扔入瓶中，迅速用鸡蛋塞住瓶口2归纳：大气压强定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强。简称大气压或气压。大气压强存在大气压向各个方向（二）估测大气压的值1创设情景学生实验：模拟马德堡半球实验结论：说明了大气压强不仅存在而且大的惊人。（三）托里拆利实验教师：早在1643年，意大利科学家托里拆利首先用实验的方法准确测出大气压的值，这个实验就叫托里拆利实验，由于实验中使用了水银，而水银有毒，会影响健康，不能在课堂上演示。大家一起观看托里拆利实验视频，了解如何准确测出大气压的值。1
3、播放视频，引导学生讨论以下问题：（1）为什么要在玻璃管内灌满水银？（为了排除管内的空气）（2）玻璃管中水银柱上方的空间是否有空气？（是真空）（3）管内水银为什么会下降？为什么没全部下降，而是停在760mm处？（管内水银下降是因为水银柱太高，产生的压强大于外界大气压；当下降到760mm处时，产生的压强等于外界大气压，水银柱不再下降；）（4）计算760mm高的水银柱产生的压强有多大？（P气 =P水银=水银gh1.013105Pa）（5）管子倾斜放置，水银柱竖直高度是否发生变化，即所测的大气压值是否变化？（6）管子直径加粗，水银柱竖直高度是否发生变化，即所测的大气压值是否变化？（通过液体压强公式P水
4、银=水银gh可知：水银柱产生的压强只与水银柱竖直高度和密度有关，所以，管子倾斜一点、粗一点、弯曲一点、提高一点、，水银柱竖直高度不变。）2归纳：大气压p=76cmHg1.01105Pa，叫一个标准大气压。3气压计：测量大气压的仪器：有水银气压计和金属气压计等。（四）大气压的应用及特点进一步提问：为什么不用水来做托里拆利实验呢？学生猜想后，观看网上下载的视频资源，利用水来做托里拆利实验的情景。思考1：如果用水做托里拆利实验时，h=？引导学生联想到生活中的抽水机其实就利用了大气压将水抽到高处。2大气压随高度增加而减小。大气压变化的规律：在海拔3000m以内，每上升10m，大气压大约降低100Pa。3沸点与气压的关系：水的沸点在标准大气压下是100，随着气压的减小，水的沸点也会降低，所以高原上的水沸点低，会出现煮鸡蛋不熟的现象，在高山上需要用高压锅来做饭。拓展延伸p0水银gh13.6103kg/m39.8N/kg0.76m1.013105Pa。达标检测1如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（ ）A将玻璃管稍微倾斜，管内外水银柱长度将不变B将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差变大C向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D使用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变学习小结让学生谈这节课的收获：学到哪些知识？作业布置动手动脑学物理1、5题课后反思: