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1、故 宫 博 物 院,教学目标,1理清课文的说明顺序。2体会重点突出，有详有略地说明事物的写法。,整体阅读，概说行踪,速读课文，按文章的说明顺序在平面图上标注主要建筑。 提示：找出表明作者参观故宫路线的句子，文章采用了怎样的说明顺序？,一、回忆填图,午门,汉白玉石桥,太和门,太和殿,中和殿,保和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,由 南 向 北,- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -,后廷 前朝,倾听作者,写故宫，最起码的要求，就是要把故宫的面貌、总体布局、主要建筑物的
2、位置、功能等，向听众和读者交代明白。所以，我首先选定一条明确的线路：从南到北，基本上沿着中轴线前进，并将线路上的建筑物分成几个部分，加以分述综合。在这同时，还辅以前后左右、东西南北等方位词，使人对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，比较清晰明了。,选点突破，重点研读,作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？,第4段 大殿台基：高（暗示地位高） 第5段 大殿外观：雄伟壮丽第6段 大殿内景：庄严富丽（着重对龙的描绘）第7段 大殿位置：中轴线第8段 大殿功用：重大典礼,由外到内、总说分说相结合，空间顺序和逻辑顺序结合。,大殿_是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕龙宝座，_是雕龙屏
3、。方台_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，_环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。,正中,上面,背后,两旁,中央,周围,下面,周围,讨论探究,作者为什么把太和殿作为解说的重点？,倾听作者,选择线路也就是确定重点的过程。中轴线上的“三大殿”，特别是其中的太和殿，无论历史意义和艺术价值，都是最有代表的，这是没有争议的重点。一定要处理好详略取舍关系，不略不舍，就只能变成流水账。,链接写作,介绍我们的学校。要求：1、抓住特征。2、以空间顺序为主，选定立足点，使用准确的方位词。3、重点突出，详略得当。,