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1、牛顿第二定律（课时2）【学习目标】1 .掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式2 .理解公式中各物理量的意义及相互关系3 .会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【学习过程】1、第二定律的表述：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。公式：2、牛顿第二定律反映了加速度与力的关系A因果关系：公式F=mag明，只要物体所受合力不为零，物体就产生加速度， 即力是产生加速度的。B、矢量关系：加速度与合力的方向 。C瞬时对应关系：表达式F=m五对运动过程的每一瞬间都成立，加速度与力是 同一时刻的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失。D独立对应关系：当物体受到几个力的作用时，各力将独立产生与其对应的
2、加 速度。但物体实际表现出来的加速度是物体各力产生的加速度 的结果。E、同体关系：加速度和合外力（还有质量）是同属一个物体的，所以解题时一定 把研究对象确定好，把研究对象全过程的受力情况都搞清楚。3、F （可以或不可以）突变， a 突变，v 突变。4、牛顿第二只定律只适用于惯性参考系，惯性参考系是指相对于地面静止或匀 速的参考系；牛顿第二定律只适用于宏观低速运动的物体。5、a =3是定义式、度量式；a =F是决定式。两个加速度公式，一个是纯粹从 tm运动学（现象）角度来研究运动；一个从本质内因进行研究。二、典型例题例2、一个物体，质量是2 kg,受到互成120角的两个力Fi和F2的作用。这两
3、个力的大小都是10N这两个力产生的加速度是多大？做一做、如图所示，质量为4 kg的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5,物体受到大小为20N,与水平方/尸 向成30角斜向上的拉力F作用时沿水平面做匀加速运动，昭厂再: 求物体的加速度是多大 ？（ g取10 m/s2）”打【达标检测】1、对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间（）A.获得加速度B.即获得速度C.同时获得速度和加速度D.物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零2 . 一小车在牵引力作用下在水平面上做匀速直线运动，某时刻起，牵引力逐渐减小直到为零，在此过程中小车仍沿原来运动方向运动，则此过程中
4、，小车的加速度A.保持不变B.逐渐减小，方向与运动方向相同C.逐渐增大，方向与运动方向相同D .逐渐增大，方向与运动方向相反3 .从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个微小的力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）A.牛顿第二定律不适用于静止的物体B.推力小于静摩擦力，加速度是负的C.桌子的加速度很小，速度增量极小，眼睛不易觉察到D.桌子所受的合力为零4、一物体质量为1kg的物体静置在光滑水平面上，0时刻开始，用一水平向右的大小为2N的力F1拉物体，则物体产生的加速度是多大？若在 3秒末给物体加上一个大小也是2N水平向左的拉力F2,则物体的加速度是多少？5、地面上放一木箱，质量为40kg,用100N的力与水平方向成37角推木箱，如图所示，恰好使木箱匀速前进。若用此力与水平方向成37角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？（取 g=10m/s2, sin37=0.6,cos37=0.8”不 第2页 共2页