《设法给学生创造学习空间.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《设法给学生创造学习空间.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 设法给学生创造学习空间 设法给学生创造学习空间 文章作者：右尔 文章加入时间：2005年10月28日19:49 邮编：431900 联系电话：13329796083 设法给学生创造学习空间 人教版数学第六册连乘应用题的 教学案例与反思 湖北省钟祥市八中小学部 何小平 数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，发挥其主题精神和自由的能动性。这是数学课程标准的要求，也是笔者以此审视自己的数学课堂教学的标准。在二十几年的数学教学中，努力摆脱旧观念的束缚，按照新课标的理念，尝试教学“以人为本”，不断给学生创设独立的探索空间，已取得初步成
2、效。下面以教数的应用题，再独立计算。 2、要求自主算好后，由小组成员相互交流各自的解题思路。 3、要求比较有几种不同的算法，再由小组代表上讲台板书。 很快学生们开始小组合作学习。时间不长，黑板上出现了以下几种解法。板演的学生小组代表并介绍了解题思路： 346 463 364 436 学生甲：3排兔笼乘每排的兔笼个数，得到3排一共的兔笼数，然后用兔笼个数乘每个兔笼里的6只兔子，就可求到兔子的总数。 学生乙：每排4个兔笼乘每个兔笼里的兔子只数，得到每排有几只兔子，再乘3排兔笼，就得到总共的兔子只数。 在学生丙正准备发言时，同学们开起了小会：议论着第三种做法不对。于是我请了一个男生发表意见。他说：3
3、乘6不能求到什么问题。 “为什么呢？”他解释说：3排兔笼和每个笼里6只兔子这两个条件没有联系，所以不能求出什么。 学生丙反驳：可以求的，我是竖着看的。“3”是每排放3个兔笼，和每一个兔笼有6只兔子这个条件有联系，可以求得每排的兔子只数。这时，一个同学说，我知道了，你们的看法不同，“3”表示的意义就不同了。 “从刚才两位同学争论36到底有没有意义上看，大家得到什么启示？”当老师提出问题片刻后，大家略加思索，同时举起了小手。 学生：求兔子总数，要先找到有联系的两个条件才能求出第一个问题，没有联系的条件求不到什么。 “有道理，也就是用两个有联系的条件先求出中间问题，再用中间问题和第三个条件向乘得出题
4、中所求的问题。第四种方法跟前面解法类同吗？” 学生丁抢着发言：不。看起来，我的算式跟第一种方法只是交换了位置。其实我是竖着看的，他是横着看的。“3”和“4”表示的条件不同。 “原来如此。我们不能光看着算式的表面，应该看到每一步在题中表示的意义。”老师接着问，“为了算出兔子的总数，我们用了什么方法？” 学生齐声说：乘法。连乘的方法。 四、实际运用（在练习中巩固） 同学们：“连乘”帮我们算出了兔子的总只数。大家想一想，在我们周围和实际生活中，还有没有用“连乘”来解决的问题？学生们异口同声道：有！“那好，不防大家就找找吧？不过老师有个要求，你组出题，他组说题并解释意义。”不一会学生就有了答案。 “星
5、期一早晨，全校16个班举行升旗仪式，每班站4排，每排站12个。学校一共有多少学生参加升旗？” 教学效果 综合上述，从信息呈现到连乘应用题的解题策略，整个知识建构全过程都是学生自主独立探索，教师只是一个引路者和合作者。为了检测学习效果，教师到学生中作了调查，思维活跃的学生认为这节课学习的很好，很有意义；学习一般或稍有困难的同学认为自己能够独立发现一种或两种解法，有些自己没有思考出的问题，听了他人的讲解后也弄明白了。课后作业也证实了这一点。 第二次反思 通过充分给学生创设发展空间，孩子的思维就象不见底的河，他们的主见、思想、智慧等潜能得到了发挥。因此教师在教学中得出两个启示： 一是预设与生成统一。
6、教师在教学准备期间，就应该重视学生原有情况的分析，了解和掌握学生的知识储备。同时，也应该加强对教材的分析、加工和开发，调整教材内容和学生间的学差矛盾，大胆设想，大胆设计出符合班级实际情况的教学方案，收集和筛选学习活动中学生反馈的情境及课程资源，促其不断产生新的生成。 二是探索与引导的统一。新课标把教学目标分为知识技能性和过程性两大目标。因此，在教学中，我们应该注重提高有意义的探索材料，给学生的自主学习创设思维空间，杜绝教师包办，真正促使学生在老师有目的的引导下，不知不觉的经历体验知识形成的全过程。 文章出处： 【大 中 小】 【打印】 【关闭】 *市教育局2005年秋季开学工作情况汇报 文章作
7、者：李牮宏 文章加入时间：2005年11月9日11:22 按照上级教育行政部门的统一部署，在教育局的精心组织下，我市2005年秋季开学各项工作顺利进行。现将2005年秋季开学工作情况汇报如下： 一、市委政府高度重视，我市教育又迎来发展的春天。 今年7-8月间，市委书记*、市长*、市委副书记*、副市长*等领导多次到教育部门、学校进行调研。市委书记黄湘鄂同志在调研中指出：要站在全面提高我市人口素质，和我市提前十年全面实现小康社会的高度，从三个方面全方位考虑教育的发展问题。一是从全民教育方面考虑，把教2个项目已进入施工改造阶段，在建工程的面积为8065平方米，占危改总面积的43.2%，落实危改资金6
8、04万元。预计11月底，所有危改项目将顺利完工。为进一步改善*市农村中小学办学条件和全市教育和谐、健康、快速发展打下了良好的基础。 5、教育教学管理进一步加强。一是全面落实课程设置标准，开齐开全学科，严格按照课程设置、教学进度进行教学。小学从三年级开设了英语和计算机课程；二是各校认真落实学校常规管理，加强了学生的各项开学教育，三是积极进行新课程校本研究。通过省、地、市、校四级培训，教师们转变了观念，积极实施新课程。 6、学校体育卫生艺术和国防教育进一步加强。教育局印发了关于转发*省教育厅关于开展中小学校体育卫生艺术与国防教育督导检查的通知的通知（*教通200528号）。各学校高度重视，加强了领
9、导，并按检查标准认真搞好了自查自评。 7、认真进行安全检查与教育，确保学校师生安全。开学之际，各学校高度重视安全工作，重点检查了交通安全、食品卫生安全、消防安全和校舍安全，确保了师生人生安全，确保了顺利开学。在开学初，结合入学教育对中小学生进行“安全法制禁毒教育和反邪教警示教育”，组织市区学校师生及机关干部参观由市委“6.10”办在*中学礼堂组织的反邪教图片展。鲤鱼江完小开放学校禁毒展览室让学生参观。市教育局会同市综治委下达了专门文件，要求各部门为确保广大师生的人身、财产安全和良好的教书育人环境，迅速对开学期间的安全保卫等工作，明确责任人，明确工作，加强巡逻守候，力争不发生一起侵害中小学生的案
10、件，同时确保学校周边道路通畅。 8、深入开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。在全市开展“弘扬民族精神”统一行动日活动。开展“弘扬民族精神”的主题活动。举行“弘扬民族精神”主题团队会。组织学生开展以弘扬和培育民族精神为主题内容的读书读报比赛、故事比赛、歌咏比赛、写影视观后感、征集道德格言名句等活动；开展学用结合的“五小”行动，争做“道德小公民、环保小卫士、家庭小帮手、文明小使者、民族小精英”等“五小”活动。同时请*市关工委“讲师团”下到各学校进行“禁毒、理想前途、法制、革命传统”等教育。使弘扬和培育民族精神教育实践化、生活化。 四、存在的困难和问题 1、由于实施“一费制”，而且今年下期的收费
11、文件与上期不同，导至学校无法执行。一是收费文件规定享受“两免一补”的学生，不能收取任何费用。这类学生的其他费用学校贴不起。我市部分学校生源少、学校经费奇缺，负债多，基础设施破旧，正常工作难以维持（*中学、*高小、三完小、*、二完小）。二是我市上期始，全师小学开设了英语，信息技术课，定了教材，但本期收费文件规定从小学五年级收费，本期的教材费从哪里出，而且，我市按教育部课程设置标准，部分小学从三年级开设了英语和计算机课程；这一部分费用如何解决，需要上级明确指示。 2、学校校舍屋面漏水，礼堂存在安全隐患，危房改造无资金。（*）。锅炉漏水（*），用水困难（*） 3、学生异动数目大，流动频繁，学籍管理难
12、度大（*），优质生源流失（*）。 4、偏远学校教师缺少，学科结构不合理（*）；年龄偏大（*、*完小）；教学设备短缺、老化（*完小、市*中）；教师办公和住房紧缺（市*中、*）。 五、工作设想 &n 支部书记职责 文章作者：slnax 文章加入时间：2005年10月27日17:3 一、及时向党内外群众传达宣传党和政府下达的文件，使党的各项方针，政策得到全面的贯彻落实。 二、定期组织召开支部会，支委会和党员会，经常了解党员干部和群众的思想状况。及时纠正与党的基本路线相抵触的各种思想 三、组织党员进行*学习，办好党课，加强对党员的党纪党风教育，以身作则做好传、帮、带。 四、密切联系群众，倾听群众意见，关心民众疾苦，配合行政解决好职工实际生活上的困难， 五、廉洁勤政、恪尽职守，抓好两个文明建设，及时总结本职工作，定期向上级汇报。 文章出处： 【大 中 小】 【打印】 【关闭】 7 / 7