2017-2018人教版八年级下册物理83摩擦力同步测试.docx

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1、第1页2019-2019学年人教版八年级下册物理8.3摩擦力同步测试一、单选题（共10题；共20分）1.下列措施中，为了减小摩擦的是（）A.鞋底上做有花纹B.往自行车轴承上加润滑油C.雪后，汽车上山时，车轮上绕有防滑铁链D.在皮带传动的机器中，绷紧皮带2,将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力 计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示.则木块 所受摩擦力的方向与大小分别是（）A.水平向右，3.4NB.水平向左，3.4NC.水平向左，2.6ND.水平向右，2.6N 3,在下图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A.鞋底的花纹

2、B.浴室脚垫做的凹凸不平IISC.在合页轴上加润滑油D.矿泉水瓶盖上的条纹4 .下列事例中，属于减小摩擦的是（）A.在二胡琴弓的弓毛上涂上松香力捏刹把B.自行车刹车时用D. “玉兔号”月C.古人利用滚木移动巨石球车车轮上刻有花纹5 .小明在“探究改变摩擦力大小的办法”时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的 探究，发现其中与实验结论不相符合的是（）A.使接触面变粗糙，摩擦力变大B.使接触面面积变小,摩擦力变小C.使接触面压力变大，摩擦力变大D.变滑动为滚动，摩擦力变小 第2页6.如图所示，物体A在B的牵引下沿水平桌面向右运动，从物体B触地开始到物体A刚好静止下来这段时间内，物体A受水平桌面的摩

3、擦力大小f随时间t变化 关系的图象是（）B.C.D.7 .下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（）A.下雪后往马路上撤些炉渣B.黑板上的字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板C.自行转动部分加润滑油D.自行车的轮胎表面做有凸凹不平的花纹8 .如图所示，用力F=30N,按住一重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木 块受到的摩擦力的大小是（）A. IONB. 2ONC. 3OND. 40N9.如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mpVma）的两个木块， 按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1,F2 , F3和F4的作用下，做 匀速直线运动，则下列关系式正

4、确的是（）A. FiF2C. F3F410.以下事例中，属于增大摩擦的是（）A.鞋底印有花纹 承与滚珠间加润滑油C.锁生锈不好开时，将少量食油注入锁孔 铺几根圆木二、多选题（共2题；共6分）B. F2F3D. F3=F4B.在轴D.搬运笨重货箱时，在地上第3页11.如图所示,皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（）A.物体受到与运动方向相同的摩擦力作用 力越大C.物体所受的摩擦力与传送的速度无关 的摩擦力沿皮带向下12.下列几个过程中，存在滑动摩擦的是（ A,擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦 带与皮带轮间的摩擦C.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦 擦三、填空题（共6题；共14分）B

5、.传送的速度越大，物体受到的摩擦D.若匀速向下传送货物，物体所受）B.传动皮带打滑时，皮D.骑车时车轮与地面之间的摩13 .小明在做“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，若水平匀速拉动木块，弹簧 测力计的示数为5N,由二力平衡知道木块受到摩擦力为5N：若加速拉动木块时，弹簧测力计的示数为8N,则此时摩擦力为 N.14 .观看体操比赛,常见体操运动员总要到镁粉盒内向手上涂些镁粉，其作用是； 而看到手术医生在戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉，其作用是 15 .人走路时鞋底与地面是（选填“滑动摩擦”或“静摩擦”）：机器的轴承中加入润滑油的目的是 摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的,从

6、而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力.16 .汽车超速行驶时造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停 止转动是通过增大 来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路 面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用 的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦.17 .骑自行车的人看到前面障碍物时，用力捏闸使速度慢下来以避免发生事故，这是用 方法来增大 的.地板上打蜡后，人走上来容易滑倒，这是因为地板表面更加 了，摩擦力较 （选填“大”或“小”）的缘故.18 .将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测 力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示.

7、则 木块所受摩擦力的方向是 :第4页大小为N.四、作图题（共1题；共5分）19 .用大小为10N的水平力拉物体A,使A沿水平桌面向左匀速运动，在图中用力的示 意图把物体A所受的摩擦力表示出来。五、实验探究题（共2题；共13分）20 .在探究“滑动摩擦力大小与啪些因素有关”的实验中，老师给同学们准备了水平的 工作台、长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材.小进 组的实验数据如下表所示.实验次数与木块的摩擦面木块的放置方式弹簧测力计的示数F/N 1木板表面一木块平放1.82毛巾表面一木块平放2.43木板表面两木块叠放3.6（1）在记录第一次实验数据前，他们还有一次失败的经历.

8、小进对弹簧测力计校零后， 如图所示进行实验，弹簧测力计的示数是 N.但是同组的其他同学根据观察她的实验过程，认为她的数据是错误的，他们重新实验后，记录数据1.8N.小进数据 不正确的原因是 （2）分析第1、3两次实验数据，得到的结论是第5页（3）同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关.于是他们请学校的木工师傅帮忙，把木块沿竖直方向截去一半后，测得剩下的木块所受 的摩擦力正好等于“实验1”时摩擦力的一半.你认为他们的实验过程中存在的缺陷 是烧杯、水、盐水、装置图图像步骤现象1将探头放入水中，U形管两端出现高度差.这样反应液体压强的存在用到的研究 方法是 法.2保持探头深度不变

9、，将探头转向各个方向，U形管液面高度差 3增加探头放入水中的深度，U形管两侧液面高度差 4再将探头放入盐水中同一深度，U形管两侧液面高度差将 结论步骤2说明液体内部向各个方向压强：步骤3说明液体压强与有关：步骤4说明明液体压强与 有关在同种液体中，液体压强大小与深度关系的图象为 六、综合题（共1题；共6分）22.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明选用以下能满足实验要求的器材 做了一系列的实验：形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等.小明 做的部分实验如下（实验时，长木板固定在水平桌面上）：第6页1把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（图甲），使木块做匀速直线运

10、动，记下弹簧测力计的示数FI；2把铁块侧放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动铁块（图乙），使铁块做匀速直线运 动，记下弹簧测力计的示数F2；3木块在下，铁块在上叠放在一起后放到长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（图 丙），使它们做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F3小明发现，三次实验中弹簧测力计的示数均不相同，即F】#F2#F3 ,且F】VF3（1）比较1、3两次实验，由F1VF3得出的结论是：（2）比较1、2两次实验，根据FaHFz ,小明认为：滑动摩擦力的大小与接触面积 有关.小明得出这个错误结论的原因是 （3）实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为.为了保证转换的正确性， 实验中采取的

11、措施是 （4）小明想：木块表面粗糙还是铁块表面粗糙？请你利用现有器材增加一次实验，解 决小明的问题.写出实验方法和结论：方法：:结论：答案解析部分一、单选题1 .【答案】B【解析】【分析】减小摩擦力方法：在摩擦面粗糙程度，减小压力；压力不变时，减小 摩擦面粗糙程度；在变滑动摩擦为滚动摩擦：使接触面分离。A、鞋底上的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，错误； B、给自行车的轴加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，正确； C.雪后，汽车上山时，车轮上绕有防滑铁链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩 擦力，错误；D.在皮带传动的机器中，绷紧皮带，是通过增大压力从而增大

12、摩擦，错误； 故选B【点评】解决本题的关键是熟知增大和减小摩擦力的方法。2 .【答案】C第7页 【解析】【解答】解：由图知，弹簧测力计的最小分度值是0.2N,弹簧测力计的示数是2.6N,即弹簧测力计对木块的拉力F=2.6N；木块相对于小车向右运动，则木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，水 平向左；木块在水平方向上的受力情况如图所示，由于木块静止，处了平衡状态，由平衡条件得： 滑动摩擦力f=F=2.6N.由上分析知，ABD错误，C正确.故选C.【分析】（1）确定弹簧测力计的最小分度值，由图示弹簧测力计读出测力计的示数：（2） 滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，据此判断摩擦力方

13、向，对木块受力分析, 由平衡条件求出滑动摩擦力的大小.3 .【答案】C【解析】【解答】A、鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增 大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒.A不符合题意.B、浴室脚垫做得凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和脚垫 之间的摩擦力，防止滑倒.B不符合题意.C、在合页轴上加润滑油，是相互接触的两表面彼此离开，减小摩擦力.C符合题意.D、矿泉水瓶盖上的条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和瓶盖之 间的摩擦力，防止打滑.D不符合题意.故答案为：C.，分析7摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，减小摩擦力的方法：减小压力: 减小

14、接触面的粗糙程度：使接触面脱离：用滚动代替滑动.4 .【答案】C【解析】【解答】解：A、在二胡琴弓的弓毛上涂上松香是为了防止打滑，属于增大摩擦， 不合题意；B、自行车刹车时用力捏刹把，是增大压力，从而增大摩擦，不合题意； C、古人利用滚木移动巨石，是变滑动摩擦为滚动摩擦，是为了减小摩擦，符合题意； D、“玉兔号”月球车车轮上刻有花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大摩擦，不合 题意.第8页故选C.【分析】减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为滚动摩 擦、加润滑油等.5 .【答案】B【解析】【解答】解：A、在其他条件一定时，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力，该猜想与实验结论

15、相符， 故A不符合题意：B、摩擦力的大小与物体间的接触面积无关，该猜想与实验结论不相符，故B符合题意： C、在其他条件一定时，增大对接触面的压力，可以增大摩擦力，该猜想与实验结论相 符，故C不符合题意：D、在其他条件一定时，将滑动变为滚动，可以减小摩擦力，该猜想与实验结论相符， 故D不符合题意.故选B.【分析】完成本题需要掌握增大或减小摩擦力的方法，增大摩擦力的方法：增大压力、 使接触面变粗糙、变滚动为滑动；减小摩擦可采取相反的措施：减小压力、使接触面变 光滑、变滑动为滚动等.6 .【答案】A【解析】【解答】解：B触地后，A由于惯性继续在桌面上运动，直至静止.在A运动的 过程中，A受水平桌面对

16、它的滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与物体间的正压力及接触 面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以，在A运动过程中，A受水平桌面对 它的摩擦力大小不随时间变化.故选A.【分析】A与水平桌面间的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与物体的运动速度 无关.7 .【答案】C【解析】【解答】解：A、下雪后往马路上撒些炉渣，是在压力一定时，增大接触面的粗 糙程度来增大摩擦力：故不符合题意.B、黑板上的字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板.这是在接触面粗糙程度不 变的情况下，通过增大压力的方法来增大摩擦的.故不符合题意.C、自行转动部分加润滑油，这是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦： 故

17、本选项符合题意.D、白行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度 来增大摩擦力：故不符合题意.故答案为：C.【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦.在压 力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.（2）减小摩擦力的方法：减小压力, 减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离.第9页8.【答案】A【解析】【解答】解：（1）木块下滑，相对于墙壁向下运动，墙壁会给它一个向上的摩 擦力.由于木块是在竖直方向上匀速下滑，其处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到 的重力和摩擦力是一对平衡力.（2）木块受到的重力是10N,由于摩擦力与重力

18、是一对平衡力，根据二力平衡的条件 可知摩擦力大小也等于10N,方向竖直向上.故选A【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动时，物体受到的力是平衡力，根据二 力平衡的条件：等大、反向、共线、共物，知道其中的一个力可以确定另一个力.（2）利用木块所处的状态，确定木块的受力情况，进而利用二力平衡的条件可以得到 此题的答案.9 .【答案】D【解析】【解答】A、压力不同，摩擦力不同，水平面上压力等于重力，质量越大，重力 越大，故A错误。B、压力不同，摩擦力不同，水平面上压力等于重力，质量越大，重力越大，故B错误。 C、压力不同，摩擦力不同，水平面上压力等于重力，质量越大，重力越大，故错误。 D、压

19、力相同，摩擦力相同，水平面上压力等于重力，质量相同，重力相同，故D正确。【分析】摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关，粗糙程度相同，就比较压力, 压力不同，摩擦力就不同，压力相同，摩擦力就相等。10 .【答案】A【解析】【解答】解：A、鞋底印有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度 来增大摩擦力.故A符合题意；B、在轴承与滚珠间加润滑油，是在压力一定时，通 过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力：故B不合题意：C、锁生锈不好开时，将少量食油注入锁孔，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙 程度来减小摩擦力；故C不合题意：D、搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木，是用滚动代替滑动来减小摩擦.故

20、D不合题 意.故选A.【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦 力：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.（2）减小摩擦力的方法： 在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力：在压力一定时，通过减小接触 面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离：用滚动摩擦代替滑动摩擦.二、多选题第10页11.【答案】AC【解析】【解答】解：A、运送过程中，物体相对于传送带有向下运动的趋势，物体所受 摩擦力方向向上，故A正确B、物体匀速上升由平衡条件可知摩擦力的大小等于物体 所受重力沿斜面下滑的分量，与传送速度无关，故B错误C正确D、无论把物体匀速运往高处

21、还是匀速运往地面，物体在重力的作用下，都有沿皮带向 下的运动趋势，物体都会受到沿皮带向上的摩擦力，故D错误 故选AC.【分析】本题主要考察摩擦力产生的条件，正确分析相对运动的方向或趋势，从而判断 摩擦力的方向.也可以利用共点力平衡来判断摩擦力的方向12 .【答案】ABC【解析】【解答】解：A、板擦与黑板之间存在相对运动，是滑动摩擦力.B、皮带打滑时，皮带不动，皮带轮转动，两者存在相对运动，是滑动摩擦力.C、削铅笔时，铅笔转动，转孔不动，是滑动摩擦力.D、车轮滚动向前，与地面之间是滚动摩擦力.故选ABC.【分析】摩擦力的分类有三种：一是滑动摩擦力，二是滚动摩擦力，三是静摩擦力.根 据选项中的现象

22、进行具体分析.三、填空题13 .【答案】5【解析】【解答】解：木块做匀速直线运动，受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，若加 速拉动木块时，当拉力增大到8N时，压力和接触面的粗糙程度都不变，因此摩擦力的 大小不变，仍为5N.故答案为：5.【分析】摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；只要影响摩擦力大小的因 素没有改变，摩擦力的大小也不改变，当物体所受拉力发生变化时，它所受的滑动摩擦 力是不变的.14 .【答案】在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；在压力一定时， 通过减小接触面的粗糙程度来增减小摩擦力【解析】【解答】解： 体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是在压力一定

23、时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.科医生戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉，其作用是在压力一定时，通过减小接触面 的粗糙程度来增减第11页小摩擦力.故答案为：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；在压力一定时, 通过减小接触面的粗糙程度来增减小摩擦力.【分析】摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.在压力一定时，接触面越粗糙， 摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大.15 .【答案】静摩擦；减小；压力【解析】【解答】人走路时鞋底与地面有相对运动趋势，是静摩擦.机器的轴承中加入润 滑油，使接触面分离，目的是减小摩擦.自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间

24、的压力，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩 擦力.故答案为：静摩擦、减小、压力【分析】摩擦力分为三种：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦，理解三种摩擦力的定义，注 意掌握影响滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度，结合实例理解增大滑动摩擦力的方 法.16.【答案】压力：变滚动为滑动【解析】【解答】（1）快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大压力来 增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；（2）轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用变滚动为滑动的方法增大汽车 轮胎与地面之间的摩擦.【分析】掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法.并能解释生活中的 增大和减小摩擦的问题，能解释还要能举例.自行车、

25、汽车是生活中的常用工具，它上 面有很多物理知识，在平时的学习时要注意把相关的知识与实际联系起来.17 .【答案】增大压力：摩擦力：光滑；小【解析】【解答】解：用力捏闸使速度慢下来以免事故，这是在接触面粗糙程度一定时， 通过增大压力来增大摩擦力的. 地板上打蜡后，人走上来容易滑倒，这是在压力一定 时，通过减小接触面的粗糙程度，使接触面变光滑来减小摩擦力.故答案为：增大压力：摩擦力：光滑；小.【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦 力：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.（2）减小摩擦力的方法： 在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦

26、力；在压力一定时，通过减小接触 面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离：用滚动摩擦代替滑动摩擦.第12页18.【答案】水平向左：2.6【解析】【解答】解：（1）由图知，弹簧测力计的最小分度值是0.2N,弹簧测力计的示 数是2.6N,即弹簧测力计对木块的拉力F=2.6N：（2）木块相对于小车向右运动，则木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相 反，向左，木块在水平方向上的受力情况如图所示，由于木块静止，处于平衡状态，由 平衡条件得：滑动摩擦力f=F=2.6N.故答案为：水平向左：2.6.【分析】（1）确定弹簧测力计的最小分度值，由图示弹簧测力计读出测力计的示数；（2）滑动摩擦力的方向与物体的

27、相对运动方向相反，据此判断摩擦力方向，对木块受力分析，由平衡条件求出滑动摩擦力的大小.四、作图题19 .【答案】解:如下图所示【解析】【解答】A沿水平桌面向左匀速运动，所以摩擦力方向水平向右，旦f=F=10N, 如上图所示.故答案为【分析】滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，作用点可以画在物体的重心上.五、 实验探究题20 .【答案】（1） 2.2；弹簧测力计没有拉动木块做匀速直线运动（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（3）没有保证木块对木板的压力相同【解析】【解答】解：（1）由图可知，测力计的分度值为0.2N,测力计示数为2.2N；在 实验过程中，应匀速拉动木块，此时的

28、拉力等于摩擦力，故小进数据不正确的原因是没 有匀速拉动木块；（2）分析第1、3两次实验数据可知：接触面相同，压力不同，摩擦 力不同，故结论为：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大：（3）因为滑 动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触 面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小华将木块沿竖直方向截 第13页去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论. 故答案为：（1）2.2：弹簧测力计没有拉动木块做匀速 直线运动；（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）没有保证木 块对

29、木板的压力相同.【分析】（1）根据测力计的量程和分度值读数；在实验过程中，应匀速拉动木块；（2） 根据表格中的数据分析；（3）探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关时，应控制 压力和接触面的粗糙程度不变.21 .【答案】压强计：转换：不变；变大；变大：相等；液体深度；液体密度；a【解析】【解答】解：实验中，应用压气计来探究液体内部压强的大小，故还需要的器 材是压强计：1、将探头放入水中，水会给橡皮膜一个压强，使U型管内水面出现高度 差，说明液体内部存在压强.这里通过U形管中液面的高度差来反映液体内强的大小， 运用了转换法.2、保持探头深度不变，则压强的大小不变，将探头转向各个方向，U 形管液

30、面高度差不变：3、液体种类相同时，深度越深，液体产生的压强越大，增加探 头放入水中的深度，U形管两侧液面高度差会变大；4、液体产生压强的大小与液体的 密度有关，同一深度，液体的密度越大，压强越大：盐水的密度大于水的密度，将探头 放入盐水中同一深度，U形管两侧液面高度差将变大；故结论为：同一液体的同一深 度，向各个方向压强相等；步骤3液体压强与深度有关；4步骤表明液体压强与液体密 度有关：在同种液体中，深度越深，压强越大，故液体压强大小与深度关系的图象为a 故答案为：压强计；1、转换：2、不变；3、变大：4、变大：相等：液体深度：液体密 度：a 【分析】探究影响液体内部压强大小的因素的实验时，应

31、要压强计来探究压强的大小: 1、本题用到了物理上常用的研究方法-转换法.用手按压强计的橡皮膜，U型管内 水面出现高度差，说明液体内部存在压强.2、液体内部压强的大小与深度有关，当液 体相同、深度相同时，压强相同；3、深度越深，液体产生的压强越大；4、液体产生压 强的大小与液体的密度有关，同一深度，液体的密度越大，压强越大： 六、综合题22 .【答案】（1）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大：（2）没有控制压力大小、接触面粗糙程度相同：（3）拉力大小；拉动木块做匀速直线运动：（4）将木块叠放在铁块之上，重复步骤3的实验，记下弹簧测力计的示数1 ,比较 F3和F4的大小.：若F3F4

32、,则说明木块的表面粗糙，若F3VF4 ,则说明铁块的 表面粗糙【解析】【解答】解：（1）比较1、3两次实验可以看出，接触面相同，压力不同，最终 拉力F】VF3 ,可得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 大：（2）比较1、2两次实验可以看出，两次的压力不同，接触面也不同，因此根据F1 KF2 ,得出：滑动摩擦力的大小与接触面积有关，这一结第14页论是不可靠的.原因是他没有控制压力大小、接触面粗糙程度相同.（3） 实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为拉力大小.为了保证转换的正确性，实验 中应拉动木块做匀速直线运动，使摩擦力与拉力是一对平衡力.（4）在步骤3的基础上， 可将

33、铁块叠放在木块之下，重复步骤3的实验，记下弹簧测力计的示数F4 ,比较F3 和F4的大小：若F3F4 ,则说明木块的表面粗糙，若F3VF4 ,则说明铁块的表面 粗糙.故答案为：（1）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大：（2）没有 控制压力大小、接触面粗糙程度相同；（3）拉力大小；拉动木块做匀速直线运动；（4） 将铁块叠放在木块之下，重复步骤3的实验，记下弹簧测力计的示数Fa ,比较F3和 Fa的大小.若F3F,则说明木块的表面粗糙，若F3VF4 ,则说明铁块的表面粗 糙.【分析】本实验中，用弹簧测力计拉动木块在水平面上进行匀速直线运动，拉力 和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，间接测量滑动摩擦力大小.滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.探究滑动摩擦力大小跟压力大小关 系时，控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力大小的变化；探究滑 动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系，控制压力大小不变，改变接触面粗糙程度，观察 滑动摩擦力大小的变化.据此结合实验过程做出解答.