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1、世界现代设计史课程教学大纲一、课程基本信息课程代码课程性质专业必修课课程名称世界现代设计史课程英文名称A history of modern design总学时数26讲 课 学 时26实践学时0上 机 学 时0讨论、习题课学时0学分2开课院系传媒与艺术学院适用专业2013级视觉传达专业先修课程无选用教材世界现代设计史王受之主编中国青年出版社2008年3主要教学参考书考核方式及成绩计算比例本课程在1、设计学概论尹定邦著，湖南科学技术出版社，2002年2、设计学概论余强著，重庆大学出版社，2006年3、艺术设计概论李砚祖著，中国人民大学出版社，2002年4、中国当代设计图典梁梅，湖南美术出版社，2
2、000年本课程开设时间一学期，共计26学时。学期成绩由平时成绩、期中测验、期末考查三部分组成，比例为10%、20%、70%,考查方式：课堂制作，开卷专业课程体系中的地位和作世界现代设计史是专业必修的专业理论课，通过本课程的学习，使学生掌握世界现代设计史发展的历史，了解现代设计发展的客观规律，了解现代设计领域的基本知识，通过对现代设计作品以及历史文化背景的认识，帮助学生开阔视野，提高艺术素养 和审美品位，促进学生专业素质的全面发展。二、教学安排及方式总学时 26 学时,讲课 26 学时,实验 0 学时。学时分配表:学环节教学时数课程内容讲课实践习题课讨论课上机参观或看录像小计第一章 现代设计和现
3、200 0 0(）代设-教育2第二章现代设计的萌芽与“工艺美术”运动2000002第三章“新艺术”运动2000002第四章“装饰艺术”运2000002动第五章现代设计的萌起2000002第六章包豪斯2006三、课程的主要内容：一现代设计和现代设计教育、现代设计的萌芽与“工艺美术运动”（一）基本 要求：本课程的教学采用课堂面授与配合多种媒体进行的设 计作品赏析。在讲授设计历史的同时加入必要的设计艺术实践内容。（二）重点与难点：设计史的对象、英国“工艺美术运动”及其影响（三）教学内容：现代设计的发展和现代设计教育工业革命初期的设计发展状况英国“工艺美术运动”及其影响（四）学时分配：4学时（五）习题
4、与作业：简论英国“工艺美术运动”及其影响。二新艺术运动、装饰艺术运动（一）基 本 要求：基本了解新艺术运动的背景、奥地利分离派与德国青 年风格运动、法国、美国、英国的装饰艺术运动等内容，掌握法国、比利 时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家、装饰艺术运动的概况与（二）重点与难点：法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表 设计家、装饰艺术运动的概况与特点。（三）教学内容：新艺术运动的背景法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家奥地利分离派与德国青年风格运动新艺术运动的平面设计发展装饰艺术运动的概况与特点法国、美国、英国的装饰艺术运动（四）学时分配：4学时（五）习题与作业：比
5、较新艺术运动和装饰艺术运动设计思想的异同。第3章现代主义设计的萌起与包豪斯（一）基 本 要求：了解现代主义设计产生的背景、思想基础、早期的包豪斯一一魏玛时期、新教员的组成、基础课一一色彩与形式等内容，掌握 欧洲的现代主义设计运动、包豪斯成立的宗旨及奠基人。（二）重点与难点：欧洲的现代主义设计运动、包豪斯成立的宗旨及奠基人（三）教学内容：现代主义设计产生的背景、思想基础欧洲的现代主义设计运动包豪斯成立的宗旨及奠基人 早期的包豪斯一一魏玛时期、新教员的组成、基础课一一色彩与形式荷兰风格派的影响、新的联合：莫霍里？纳吉与阿尔柏斯的贡献、包豪斯的 公共形象索时期的包豪斯、新大师的出现、政治化时期一一汉
6、斯？迈耶时期、痛苦的结局一一米耶时期（四）学时分配：2学时（五）习题与作业：简论包豪斯的设计思想。三工业设计的兴起、现代设计的职业化与制度化（一）基本要求：了解美国的工业设计、工业设计的职业化和设计理论 在战后的发展等内容，理解设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型 运动、消费主义与流行式样。（二）重点与难点：设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动、 消费主义与流行式样（三）教学内容：美国的工业设计设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动消费主义与流行式样工业设计的职业化和设计理论在战后的发展工业技术的发展对工业设计的影响（四）学时分配：4学时（五）习题与作业：谈设计上“有计划的废
7、止制度”的利弊。五丰裕社会与国际主义风格、世界现代设计（一）基 本 要求：了解波普设计运动、国际主义风格的发展、意大利、 法国、英国的现代设计等内容，掌握丰裕社会与国际主义风格、人体工程 学的发展、西方当代设计的发展趋势。（二）重点与难点：丰裕社会与国际主义风格、人体工程学的发展、西方 当代设计的发展趋势。（三）教学内容：丰裕社会与国际主义风格波普设计运动、国际主义风格的发展人体工程学的发展、西方当代设计的发展趋势斯堪的纳维亚国家的现代设计、日本现代设计的发展意大利、法国、英国的现代设计德国、荷兰、西班牙、瑞士、美国的现代设计（四）学时分配：8学时（五）习题与作业：论西方当代设计的发展趋势。六现代主义之后的设计（一）基 本 要求：了解国际主义设计运动的衰退、现代主义以后的其它 主要新设计风格，掌握后现代时期的设计和后现代主义设计。（二）重点与难点：后现代时期的设计和后现代主义设计（三）教学内容：国际主义设计运动的衰退后现代时期的设计和后现代主义设计现代主义以后的其它主要新设计风格（四）学时分配：2学时四、授课方式：课堂讲授、案例教学 五、考核方式：试卷制定（修订）人:陶卫丽审核人:制定（修订）时间：2013年8月22日 日审核时间： 年 月