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1、实验报告课程名称：通信原理开课学期：17-18学年第1学期实验室地点：实训楼512 学生姓名： 学 号：专业班级：电子信息学院实验项目名称ASKM制及解调实验实验日期学生姓名学 号专业班级指导教师一、实验目的和要求1、掌握用键控法产生ASK信号的方法。2、掌握ASK非相干解调的原理。实验原理：1、实验原理框图：MHi iii , it La v一M h UI*rw社*1 8AO.! t11EE JE、实验内容和原理中*应由艰院例!送ASKM制及解调实验原理框图 2、实验框图说明ASK调制是将基带信号和载波直接相乘。已调信号经过半波整流、低通滤波后, 通过门限判决电路解调出原始基带信号。实验内容
2、：1、ASK调制;2、ASKW调。三、主要仪器设备1、主控&言号源、9号模块各一块2、双踪示波器3、连接线四、实验操作方法和步骤ASKM 制：1、关电，按表格所示进行连线源端口目的端口连线说明信号源：PN模块9: TH1（t心）调制信号输入信号源：128KHz模块9: TH14破波1）载波输入模块9: TH4（调制/U出）模块9: TH7（解调输入）解调信号输入2、开电，设置主控菜单，选择【主菜单】一【通信原理】一【ASKa字调制解调】。将9号模块的S1拨为0000。3、此时系统初始状态为：PN序列输出频率32KHz调节128KH四波信号山1峰值为3V。4、实验操作及波形观测。（1）分别观测调
3、制输入和调制输出信号：以 9号模块TH1为触发，用示波器同时观 测9号模块TH1和TH4,验证ASKM制原理。（2）将PN序列输出频率改为64KH马观察载波个数是否发生变化。ASKW 调：1、保持实验项目一中的连线及初始状态。2、对比观测调制信号输入以及解调输出：以 9号模块TH1为触发，用示波器同时观测9号模块TH1和TH6,调节 W1直至二者波形相同；再观测 TP4（整流输出）、TP5 （LPF-ASK两个中间过程测试点，验证 ASKB调原理。3、以信号源的CLK为触发，测9号模块LPF-ASK观测眼图。五、实验记录与处理（数据、图表、计算等）ASKH 制：（1）：(2):ASK单调:(1
4、):(2):fUIVTL工 IGS/sD皿 STORAGE OSCtLLQsCOPE(3):六、实验结果及分析1、在进行FSK调制及解调实验的过程中，由于实验器材的问题，所测的波形与实际 波形有点区别。2、ASK调制实验中，ASK（振幅键控）载波幅度是随着基带信号的变化而变化。在本 项目中，通过调节输入 PN序列频率或者载波频率，对比观测基带信号波形与调制输 出波形，观测每个码元对应的载波波形，验证 ASK调制原理。3、实验中通过对比观测调制输入与解调输出，观察波形是否有延时现象，并验证 ASK 解调原理。观测解调输出的中间观测点，如： TP4（整流输出），TP5 （LPF-ASK,深 入理解ASKW调过程。七、心得体会ASK调制及解调实验，相对比较容易，在实验过程中基本没有遇到什么问题，这 也是前两次实验犯错得出了许多的经验，所以能很顺利的完成了本次实验，就是学校 的实验器材有些问题，导致在做实验的时候波形这些失真，其他没什么大的问题，希 望下次也能做好。