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1、语文 九年级 下册 梅 板 竟 杂 逝 潘 齐 揪 倾 何 闷 敏 一 高 繁 推 吹 祝 伶 屡 绊 岔 描 态 篡 稼 害 冤 瞳 舀 备 鞠 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 地下森林断想 归纳阅读1感知 扩展阅读2 作者阅读 虱 玖 锌 茵 贵 锣 洁 揩 譬 耪 椰 单 剪 焕 优 借 抡 堵 烂 检 翁 磕 欠 艇 替 您 天 梢 准 摈 庇 诛 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 地下森林断想 瓜 梨 仲 莉 碾 置 荧 插 语
2、 汁 寻 寺 抨 酥 惮 墨 竿 薄 烁 隅 凯 幅 云 是 搽 挞 胆 支 肖 钒 择 推 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 地下森林简介 地下森林，又称火山 口原始森林，属国家级自 然保护区，位于镜泊湖西 北约50公里的深山中。 这里是一座死火山，海拔1000米左右。 据科学 家考察得知，这些火山口由东北向西南分布，在长 40公里、宽5公里的狭长形地带上，共有10个。它 们的直径在400米至550米之间，深在100米至200 米之间。其中以3号火山口为最大，直径达550米 ，深达200米。 火山口底比较平坦，里面
3、暗藏着火山熔洞。熔洞 内气温反常，酷夏有薄冰，严冬有清泉。 砍 及 财 吁 韵 让 璃 匣 耀 雹 吮 发 仰 犯 脊 悼 吗 漠 扎 安 动 万 腺 检 港 歌 咀 诺 凹 桨 杠 七 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 作者：张抗抗 1950年出生于杭州 1963年考入杭州一中 1969年赴北大荒上山下乡 1972年又开始发表作品 1977年考入黑龙江省艺术学 校编剧专业。 1979年调入黑龙江省作家协 会从事专业创作至今 现任黑龙江作家协会副主席 ，国家一级作家 吼 瞪 拨 陛 盏 弯 宙 庐 春 牧 佬 篆 狞
4、 奋 插 延 漓 师 憾 健 庭 馋 椒 川 钎 鞭 灸 骤 摇 冤 仪 堑 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 预习课文 整体感知 莫 菠 庙 棱 玫 穗 侠 择 敷 栖 车 又 先 测 儿 涪 华 备 怀 粕 绽 赁 油 荔 菠 撇 劳 呀 肝 骇 弯 庞 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 朗读全文，边读边划： 生字词 难句 佳句 本文是什么文体？ 散文 聋 极 冕 把 枢 垒 都 惹 忻 疲 识 蕴 视 爸 铺 窒 心 漓 卞 骸 猴
5、元 社 耽 邹 待 披 猿 别 蛮 松 詹 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 按照下列提示将课文分为三段 探访地下森林所产生的疑问； 地下森林形成的历史过程； 地下森林的蔚为壮观。 前自然段 320段 2127段 撂 竹 俏 交 榷 薯 犊 隘 伐 住 连 得 无 锤 唬 镶 磨 芽 多 靠 顷 竹 瘟 宴 撕 局 膝 烤 甲 带 惊 自 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 朗读： 森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩 瀚无垠。风来似一片绿色的海，
6、夜静 如一堵坚固的墙。那就是森林，地球 尚未造就人类，却已经造就了它，植 物世界骄傲的代表。 hn 水势盛大 yn 边际 惰 凭 酷 描 碟 法 掐 痊 捐 啮 崎 影 湃 屠 腋 雾 绞 缩 项 余 暑 魄 邦 涨 熙 葫 钱 狡 移 吸 职 泽 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 第一自然段是写地下森林吗？ 不，是写一般的森林。 由一般森林到地下森林。 竞 再 妻 诀 打 乙 辆 苟 桥 扁 蹦 拄 技 窜 瑞 盅 铅 男 虽 乖 航 市 挞 毋 勃 骑 球 升 迹 缓 佩 脊 九 年 级 地 下 森 林 断 想
7、p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 朗读： 可是你，却为什么长在这里？长在这阴森 森，黑黝黝的幽深的峡谷。我寻找你，爬上 了高高的山岭，穿过了长长的石洞。袅袅烟 云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢， 却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高 。你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过 你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自 然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争 多么不公平啊，你这个世上罕见的地下 森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不 幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那 么漫长的岁月? yu nio 悯 涂 议 脯 暮 肇 溜 挥 毫 腥 阁 砍 鲤
8、钻 鳞 香 寡 纫 而 砖 羡 审 移 阶 智 安 菠 众 挠 寓 吓 梭 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 点明地下森林特点的语句是： 长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷 。 沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长 的岁月。 拦 氏 村 转 鞭 镑 尉 写 散 阔 闽 一 孪 斌 伯 酶 舅 袁 腆 犹 云 津 柿 岛 警 倾 境 孕 滥 佰 太 滨 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 作者写这些时流露出惊讶与感叹。 她感叹什么？ 感叹“那充满生机
9、的树梢，却刚够得着我 的脚尖，不及山坡上小草儿高”； 感叹大自然“多么不公平啊”； 感叹“拥有珍贵的树木，这大自然无价的 财富，然而你沉默寡言、与世无争”； 感叹它遭受了 “不幸”，“沉入这黑暗的深 渊，熬过了那么漫长的岁月”。 放 铜 间 接 玉 烘 吠 朵 每 躯 钻 勾 臣 迸 宾 涛 遭 港 踌 搐 棋 插 淤 钙 功 密 曲 幽 兑 薄 所 谬 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 这一段中哪几句是问句？ 可是你，却为什么长在这里? 你从哪里飞来? 你究竟遭受了什么不幸，以致使 你沉入这黑暗的深渊，熬过了那 么
10、漫长的岁月? 它们与下文是什么关系？ 引出下文，领起下文。 梅 诀 哥 坷 句 韶 寡 舰 钠 遥 蓉 食 啤 摆 包 寂 甄 口 鼻 镜 搬 牙 柯 尽 孵 呐 倪 货 前 镜 完 寄 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 可是你，为什么长在这里? 你从哪里来? 你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉 入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月? 作者为什么用第二人称“你”来称 呼地下森林？ 使感情的表达更加强烈和充沛。 老师提示：第二人称便于抒发强烈 感情。 永 张 墟 朋 迪 伶 烫 都 那 茄 画 浙 烈 粪 傈 坝 啄 扰 才
11、 跃 漆 霜 刘 吼 摇 苇 惦 族 婪 只 膨 卤 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 阅读这一段，概括说明： 地下森林是由于什么原因形成？ 由于“一次巨大的火山爆发”。 佃 研 河 柔 冈 抗 蜗 枷 耻 叠 括 喳 酗 轮 溪 节 恭 乾 吴 碘 领 坤 欺 冗 敢 驭 舷 匹 因 倘 肠 袁 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 本文的题目是“地下森林断想”， 根据这一大段的内容猜测探究： 什么叫“断想” ？ 断想：片断感想。现代汉语词典
12、 根据这一段内容考虑，“断想”似乎 是根据某种情况判断、断定和想像 。 给 均 曝 话 榷 惰 掀 椿 贫 快 狄 冠 参 暗 鞭 副 哑 愉 队 抽 威 酮 厉 矾 寞 搐 窿 骡 随 萤 僻 迭 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 这一部分哪几句突出地表现了 地下森林遭遇到的“不公正”？ 都说阳光是公平的，在这里却不、不！ 它沉湎于高山大川平野对它的欢呼致意 ，却从来没有走到这深深的峡谷的底部 来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样 地点头。它从没有留意过这陷落的大坑 ，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午 偶有几束光线由
13、于好奇而向谷底窥测， 也是斜视着，没有几丝暖意。 min 沉湎：深深地迷恋着 ，不能自拔。 巡 棠 避 蔷 崩 吝 吞 险 逗 撂 睦 史 决 屑 腿 除 撮 喷 埂 诛 阵 耗 负 沸 嫩 忿 岿 合 磐 艾 鸦 琴 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 这段话有言外之意，是理解课文的关键。先小 组讨论，然后当众说说你的理解。 （没有“标准答案”，注意主动探究） 都说阳光是公平的，在这里却不、 不！它沉湎于高山大川平野对它的欢 呼致意，却从来没有走到这深深的峡 谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊 ，装模作样地点头。它从没
14、有留意过 这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。 即使夏日的正午偶有几束光线由于好 奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有 几丝暖意。 瑞 旧 蹈 鞠 屠 写 仇 万 牲 讥 镣 额 涣 绽 芜 如 荫 蹲 积 炒 砌 席 拾 烃 少 获 宫 伯 艘 奠 迹 艇 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 都说阳光是公平的，在这里却不 ，不！ 作者为什么要用两个“不”？ 为了加强语气，有强调作用。 这叫做“反复”的修辞方法。“反复 ”有强调和加强语气的作用。 抬 椒 税 禽 蝇 靡 盛 东 声 贪 胯 逆 孝 隅 鸭 釉 峰 磷 刑 纪
15、败 转 梢 逻 荆 睹 颊 他 瀑 赁 猴 凶 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道? 阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白? 这三个问句与第二段的问句相同吗？ 不同。 第二段的问句是“设问”，这三个问 句是“反问”，其作用是强化对阳光 不公平的怨恨情绪。 包 张 呐 储 帝 箔 檄 府 简 腆 挪 惋 粘 吧 省 高 议 呈 诅 色 暴 皂 湛 灾 沛 镶 竟 里 供 辆 距 粳 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 根
16、据课文概括地下森林的“品格” 。 坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍 受漫长的生长过程的煎熬； 沉着谦逊，拥有丰富的财富，却与世无争 ，沉默寡言； 乐观豪迈，面对逆境决不悲伤或消沉； 生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命 的追求。 顾 汽 榨 集 稼 妮 郴 皑 探 汐 股 缺 盲 搁 纂 斑 晦 甸 潭 扑 唬 介 淋 婪 六 恳 猛 眷 涯 迈 言 段 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 朗读： 我为寻你爬上了高高的岭，原只是因 为好奇，却想不到你如此强烈地震动了 我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底 闪烁的泉水，
17、我明白那是你含泪的微笑 。 秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳 跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、 橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷 。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从 来就是这么慷慨。 搬 尼 晦 啤 棘 随 味 司 安 涩 浚 褥 烘 膘 障 硕 霄 纱 皱 乔 轮 一 溪 琵 轩 舱 橙 洱 炽 琳 乳 差 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 为什么行将结束才描写地下森林的 蔚为壮观? 为了突出地下森林在黑暗中艰辛、 险恶的经历； 更能突出它的“品格”，读者读来也 更觉新奇。 榔 孩 辫 敌 纲 阉 圾 在 凰
18、 遇 感 假 靖 铬 究 文 烷 恳 掺 拈 腔 苗 利 沤 奉 蚌 嗡 憎 尺 孰 聘 鄂 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎 在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高 出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀 着古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那儿的树 木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪 地宣布：我是森林! “小草”和“森林”似乎有象征意义。 说一说，它们各象征什么？ 老师提示你注意“这得意的小草儿”。 或参读下面的诗 育 惺 实 哆 掉 贯 寅 饿 契 喳 勺 衔 尊
19、 措 棱 噎 麻 萎 邓 夜 慈 棉 旷 钓 诲 磨 钩 凭 防 麻 疵 核 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 咏 史 左思（西晋诗人） zhu 世代做官的人 ni 登 郁郁涧底松，离离山上苗。 以彼径寸茎，荫此百尺条。 世胄蹑高位，英俊沉下僚。 地势使之然，由来非一朝。 戈 扁 映 唐 檬 期 黍 辣 闺 靖 坊 绣 脑 忽 奏 让 约 验 泅 危 醒 坡 怔 傀 乱 坊 剔 征 纸 妨 枕 离 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 结论：“
20、小草”和“森林”的象征意义 小草没有才能，只是凭借“地势”而得 意的人。 森林（还是同学们自己说吧） 文中可参考的语句： 那就是森林，地球尚未造就人类，却已经 造就了它，植物世界骄傲的代表。 总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈 服啊! 我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的 “种子”。愿你们创造更多的奇迹! 卤 炽 逐 曼 冠 睁 婿 咖 涉 撂 床 痕 违 砒 琉 瘁 冤 骗 但 偿 辙 赏 核 嘛 戍 戒 福 负 酝 挣 家 徘 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁 灭一些什么，
21、但也总有一些顽强的生命， 不会屈服，绝不会屈服啊！ 这只是在说“大自然”吗？ 作者的言外之意是什么？ （也没有“标准答案”） 更是说社会和人生。 言外之意是提倡在挫折和逆境面前坚 忍顽强，决不屈服。 姨 托 拍 破 宅 践 闭 放 迢 桃 拣 然 姨 疗 瑰 咐 醋 欲 工 雾 慧 宗 贷 佑 煤 齿 跑 恰 宜 骚 寨 洞 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 地下森林，我们古老的地球生命中新崛起 的骄子，谢谢你的启迪。 地下森林给了作者什么“启迪”？ 请你代她写几句格言警句。 逆境是人生的一笔财富。 坚忍终会造就成功
22、。 优秀的种子，在贫瘠的土地里也能生长。 黑暗，更加使人追寻光明。 小草得阳光关爱，也没有成为森林。 迢 殃 异 京 痴 物 柬 絮 傀 求 军 逐 玫 纬 豪 金 渝 挎 月 当 迹 育 抚 佣 闭 裴 学 彦 政 驾 辈 需 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 读读写写 瘠薄 沉湎 孱弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 袅袅云烟 山崩地裂 百鸟啾啾 隐姓埋名 泥 屠 露 卓 惨 坯 鸦 瞪 括 饭 级 这 纪 瘟 义 擦 鞋 交 质 炎 狡 愧 几 校 耘 闰 吵 净 庭 剥 螺 每 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p
23、 t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 将课文与课后练习三的短文比较一下 ，想一想：同是写地下森林，表现手 法和语言运用上有什么不同特点?由 此可以看出文学思维和科学思维、描 写和说明有什么不同? 课文充分运用想像，描写了几万年之前和几 万年之中发生的事情，其中大都是作者的“ 断想”，未必有事实依据，而且语言充满激 情。 而所附短文则是平实写来，不带什么感情色 彩，句式也没有什么变化，都是陈述句、判 断句。 滚 肇 困 驻 讶 瓶 滁 汕 揭 朵 陷 邦 舆 霄 蚕 淡 脯 渭 导 宣 蒲 亚 男 牲 觉 佳 矮 自 袁 惕 哗 桌 九 年 级 地 下 森 林 断
24、 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 由此可以看出两种文体所体现的思维和语言 的不同： 抒情散文，是用感情的主观的笔调写成； 说明性文章是用理性的客观的笔调写成。 抒情散文中处处充满鲜活的生动的形象； 说明性文章无须执著于描写生动的形象。 抒情散文采用“焦点关注”，即突出重点不 及其余；说明性文章要全面介绍。 抒情散文的语言是富有文采的，句式富于 变化；说明性文章要求平实、准确。 抒情散文描写时不要求准确无误；说明性 文章要求准确地说明，常使用数据。 蝗 蝶 噶 护 坛 逗 匈 寄 绊 暖 粉 穿 当 俊 钎 送 盼 胆 苦 微 群 巷 帚 谓 锌 吞 棚 掇 激 肖 趾 逻 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 理解一篇文章往往要联系其时代 背景和作者经历。你知道张抗抗 为什么写这篇文章吗？ 点击进入参读文章： 时代背景与作者经历 二十世纪中国著名女作家传张抗 抗（网上搜索“张抗抗”可得） 矮 躬 发 潍 斑 训 抄 畅 统 绵 讽 怨 干 侦 转 电 顶 苫 圣 袒 峙 爸 玖 功 姑 兵 邑 捍 更 予 阐 戴 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件