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1、体验物联网?一、学生分析： 教学对象是初一学生，已经学习了信息技术根底，有一定的技术 根底和理解能力。 学生之前不了解物联网， 或者只了解它的表象， 并不知道物联 网的工作原理。 为了进一步提高学生学习热情， 本节课通过学校的录播室， 同时 也让学生动手实践，深度体验物联网。总之，“从大处着眼，从小处着手，符合 学生学情。二、教学目标：1知识与技能1了解物联网的概念；2理解物联网的工作原理；3能够设想出物联网在生活中的应用。2过程与方法1通过实物展示和动手实践，了解物联网及其应用；2展开想象，探究物联网技术在生活中的应用。3. 情感态度与价值观1以小组为单位的学习过程，提高团队意识；2开放性的
2、学习任务，培养学生的创新意识。、教学重、难点【教学重点】1 理解物联网的工作原理；2 设想出物联网在生活中的应用【教学难点】理解物联网的工作原理。四、教学方法：任务驱动、小组协作、实验探究、问题启发五、教学过程:教学过程教师活动学生活动设计意图一、实例教师展示学校的录播控制系学生与教通过学校内录导入、兴统，并用微机室的电脑切换镜头、师互动，并观播室展示提高学生趣激发调整焦距等，或者让系统自动控察录播控制系的学习兴趣和求知制。统的功能。热情。教师通过提问我是通过什么控学生了解通过问题说明制的摄像头的，引导学生答复是通本节课的学习本节课的主线脉过网络等控制的，并说明这节课我主题物联络。们将来认识一
3、下这个网络-物联网。网。二、自主请学生利用百度搜索“物联网学生上网学生通过上网学习、探并阅读介绍物理网的文字材料，尝查阅材料，并阅读初步了解物联究新知试归纳出物联网的概念。归纳出物联网网的概念。的概念。教师首先介绍要实现物联网的学生在传通过介绍传感技术之一的传感器技术，接着展示感器、录播控器、录播控制系“录播控制系统工作原理及简要介制系统、反射统，类比反射弧的绍各硬件模块的功能及连接方式并弧根底上理解知识帮助学生分析分析各硬件模块如何协同工作，最物联网的工作和理解物联网的工后再让学生回忆生物所学的反射弧原理。作原理。类比到物联网的工作原理。三、观看教师播放关于物联网在生活中学生观看通过观看视频
4、视频、巩应用的视频，并让学生归纳生活中视频，体验物来让学生了解物联固新知各方面的应用联网在生活中网在生活中的多种的应用，并归应用，并加深理解纳物联网在智物联网的工作原能家居、交通理。物流、农业灌溉等方面的应用。四、畅想让学生想象一下未来物联网会分小组讨促进学生敢于未来、内是什么样的？让学生小组讨论，大论并大胆畅想想象、敢于创新，化提升胆想象，并请母个小组代表发言。未来物联网技同时提高学生的语术可以给生活言表达能力。和学习带来的改变。五、课堂请学生对本节课做小结，归纳回忆本节对本节课的教小结物联网的工作原理。课所主要内学重点物联网的鼓励学生关注和继续深入学习容。工作原理做一个物联网，培养学生关注新技术的意小结，提醒学生关识和洞察新事物的能力。注物联网技术的应用。感谢您的阅读，祝您生活愉快