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1、浙江教育出版社出版?科学?,八年级下第二章第5节“光合作用,需要做“光合作用需要光、“光合作用制造淀粉、“光合作用需要二氧化碳、光合 作用需要水、“光合作用需要叶绿素等一系列实验,在实验过程中,发现如下 问题用天竺葵做光合作用制造淀粉的实验,发现天竺葵不易得到.用其他植物代替,发现有很多植物的叶片不易脱色.长在室外的植物,用黑色的塑料袋套住植物 2昼夜,发现植物的叶片会被 灼伤.做“光合作用需要二氧化碳的实验,根据书本上的要求,先将植物遮光处理2昼夜,然后用两个透明的塑料袋 A和B,在A中装适量的石灰水扎紧叶片,在B中装等量的清水扎紧叶片,再让植物在阳光下照射 4 h ,将叶片脱色后滴入 碘液
2、,发现A、B叶片都不变蓝.做“光合作用需要水这一实验,如果只剪断主叶脉,实验不能成功.用银边吊兰和金心吊兰做光合作用需要叶绿素的实验,发现实验现象不明 显.用花叶曼长春花做实验,现象很明显,但脱色时间较长需要45-55 min, 如果用于课堂教学,时间不允许.另外,以上实验受天气的影响.1寻找适宜实验材料将校园里有的植物叶拿去脱色,记录脱色所需的时间,结果见表 1.在脱色的过程中,发现叶片厚,叶片外表看起来有一层蜡,叶片绿色深的植 物都不易脱色如樟树、桂花等,而叶片薄,叶片绿色浅的植物易脱色如羊蹄、 垂序商陆等.夜来香的叶在脱色过程中,叶片里会形成较多的气泡,使叶变形且 浮于水面,不易脱色.选
3、择羊蹄或垂序商陆做光合作用需要光、光合作用制造了 淀粉、光合作用需要二氧化碳、光合作用需要水一系列实验.用银边常春藤做光 合作用需要叶绿素的实验.2解决饥饿处理问题如果是盆栽的植物,可将整株植物放在黑暗处.如果是长在野外的植物,可 以用不透光的纸盒饥饿处理.3解决“光合作用制造淀粉用植物羊蹄代替天竺葵做实验,植物羊蹄别名野菠菜、牛舌头,蓼科、酸模属,生长于山野、路旁或湿地.生长时期为 211月.它的叶宽大,叶片薄,很 易脱色,实验现象很明显.校园里有很多这种植物,实验材料方便取用.另外垂 序商陆也可以代替天竺葵.实验步骤如下选取一株生长茂盛的植物羊蹄,用不透光的纸箱罩住整株植物36 ho用铝箔
4、纸在叶片相同位置,从上下两面盖严,并用回形针固定.在阳光下照射4 h ,摘下这些叶片.把叶片放在盛存酒精的烧杯中,水浴加热.5 min后,叶片褪成黄白色,取出叶片,用清水洗净后,滴上碘液.几分钟后,用清水冲掉叶片上的碘液.观察到叶片的见光局部遇到碘液变 成蓝色,遮光局部不变色,这个实验说明了植物的光合作用需要光,光合作用制 造了淀粉.4 解决光合作用需要二氧化碳用质量分数为5%的碳酸氢钠溶液代替清水,碳酸氢钠溶液能缓慢分解,为光合作用提供原料二氧化碳.用质量分数为5%的氢氧化钠溶液代替石灰水,5 % 的氢氧化钠溶液能充分吸收二氧化碳.实验步骤如下选取一株生长茂盛的植物羊蹄,用不透光的纸箱罩住整
5、株植物48 h0在透明的塑料袋A、B、C中分别倒入20 mL 5 %的碳酸氢钠溶液为光合 作用提供原料二氧化碳,20mL 5 %的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,20mL清水 缺少二氧化碳,扎紧叶片.在阳光下照射4 h ,摘下这些叶片.把叶片放在盛有酒精的烧杯中,水浴加热.5min后,叶片褪成黄白色,取出叶片,用清水洗净后,滴上碘液.几分钟后,用清水冲掉叶片上的碘液.观察到A组叶片遇到碘液变成蓝色,B组和C组的叶片不变色.这个实验 说明了植物的光合作用需要二氧化碳.5解决“光合作用需要水羊蹄和垂序商陆这两种植物叶脉纹路清楚,能剪断叶脉,使整片叶不会断成两半.剪断叶脉时,不仅要剪断主叶脉,还要将周围的小叶脉剪断.6解决“光合作用需要叶绿素用银边常春藤代替银边吊兰等植物,做光合作用需要叶绿素的实验.银边常 春藤脱色时间较短需要20-25 min且较易得到从市场上买得到,街道上种植的 也有.实验步骤如下用不透光的纸箱罩住整株植物1昼夜.在阳光下照射银边常春藤4h,摘下叶片.把叶片放到盛有酒精的烧杯中,水浴加热.20 min后,叶片褪成黄白色,取出叶片,用清水洗净后,滴上碘液.35 min后,用清水冲掉叶片上的碘液.观察到绿色局部遇到碘液变成蓝色,银色局部不变色.这个实验说明了植 物的光冶作用需要叶绿素.7解决阴雨天做实验的问题