《曹娥小学申报余姚市美术规范教研组汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《曹娥小学申报余姚市美术规范教研组汇报材料.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、曹娥小学申报余姚市美术规范教研组汇报材料大中小保护视力色:在2012学年中,美术教研组在校领导的正确领导、全体美术教师 的协作下，顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为满意的成绩.为 使今后的工作更上一层楼,现将本学期的美术教研组工作做如下总结:一、基本情况概述：美术教研组结合学校实际情况，每学年制订了切实可行的工作计 划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动,监督教师搞好教学常 规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动,教师的 教学行为日趋规范,学生学习美术的兴趣日益高涨,校园文化氛围空 前浓厚.二具体实施的工作（一）对于教师1、认真开展教学“五认真”工作.在教研组长的带领下,每
2、学期 开学初都要进行教学常规工作与备课会议，使得美术教师在教学上进行规范化,备课方法上进行统一.并按时进行常规检查，而且不定时地 进行抽查,督促教师认真备课，使美术教学能正常开展.2、结合本学科特点,在校安排并组织教研活动.开学初,新美术老师王若雨进行新教师汇报课,上了一堂好大的 向日葵，针对该课校领导进行了点评，对新教师课堂中存在的问题 进行全面剖析,并对其提出了新的要求与努力方向.在2012年11月 22日，我校进行了 40周岁以下青年教师一日教研活动,为我校年轻 教师搭建了一个良好的平台，其中美术学科韩波玲老师执教盆中植 物一课，王若雨老师执教小画框一课，两位老师都得到了教研 员针对性的
3、指点.在2013年4月，又开展了美术组教研活动,其中韩 波玲老师执教幽默大师一课，得到了美术骨干老师刘永永的好评. 通过教研活动,促进了教师快速成长，同时提高了教师的教学能力与 水平.3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流.每学期,学校领导都会支持美术教师参加市听评课教研活动和研 讨会,其中2012年10月份参加了第三区域上课常规培训工作会议， 此会议明确了教师的上课规范内容,并给美术教师提出了宝贵的30 条建议，以此进行对照,让美术教师在课堂上越来越规范.在11月份 参加了第二区域听课与参观泗门镇小的艺术长廊活动,让老师们感受 到授课教师丰富的教学经验,受益匪浅.艺术长廊每
4、一处细节体现了 该校的缜密、周全的心思,将实用与美观结合的非常完美,更佩服的 就是创意,让人开阔了眼界.促进了美术教师的经验和信息交流.2013 年3月参加了市美术教研组长会议,会议重点讲解了美术学科说课方 法以及对于新教材的分析,让老师了解了如何说课以及加深了对新教 材的了解.4月，作为骨干徒弟的王若雨参加了第二区域美术教师说 课展示观摩活动,给了王若雨老师一次学习提高的机会,这次活动让 老师们明白了说课到底怎么说.4月25日，参加了第三区域第八期 “百人百课”活动,通过活动，使教师对传统的教学设计模式进行了 反思与观照,对弹性设计的意义、理念、方法有所了解，懂得教学因 生成而美丽.5月，参
5、加了余姚市首届小学美术说课比赛活动,虽然我 校没有机会参与本次比赛,但在听说课的过程中感受到了团队的智慧与老师们的魅力,有声有色的说课让人回味无穷.感谢校领导的支持, 我们才得以一步步地提高与成长.4、积极撰写论文进行发表，积极参与教师各项比赛2012年12月，王若雨的一篇论文课堂书法也是文化传承的主 要途径在cn刊中国钢笔书法书画教育杂志上发表.美术组论 文获奖与发表较少,是因为为了减轻压力两位美术组成员老师进行了 分工，一个负责学校美术，一个负责学校特色；另一个原因是我们美 术组的王若雨老师是刚分配进来的新美术教师.不过,美术教研组长 相信该新教师会在教学中不断积累经验,会写出更多的论文.
6、同年12 月，王若雨老师在第一届全国少儿世界和平海报大赛余姚赛点中获得 优秀指导老师奖.2013年5月，王若雨老师在教师简笔画比赛中荣获 鼓励奖.奖项不在于高,重要的是自己的成长.（二）对于学生1、认真做好课前准备工作.每学期开学初,美术教师都会针对学 生的学具进行统一收集、归类与整理,并在每次课前做好分发工具和 材料的准备工作，这样一来就可以防止出现没带材料和工具的同学， 做到保证每位学生都能有材料和工具进行动手表现，同时也减轻了学 生的书包重量以及避免了一些危险工具存在的一些安全隐患.美术教 师做好课前准备，人人都可以参与美术教学活动,大大提高了孩子们 对美术学习的兴趣.2、举办美术活动，
7、激发学生的艺术创作兴趣.2012学年第一学期我校举办了第九届校艺术节活动,其中开展了 书画比赛活动,在各班主任的组织与配合下,学生积极参与,将自己的 书画才能展示出来,在活动中，各班学生获得了不同等第的奖项,为班 级争得了不少荣誉,通过活动，激发了学生的艺术创作兴趣,也充分显 示了学生美术水平的提高.2013年5月底，为了 “庆六一”，美术老师齐心协力，花了很多精 力为学生举办了 “庆六一”我的想象我最牛整整四大板块的美 术绘画作品展,让学生们感受到了小小的成就感,并欣赏着美美的作 品来欢度六一,并懂得艺术创作，让节日更加美好.除此之外,还开展的手抄报比赛,校园绘画比赛等不同主题的活动, 通过
8、这些大大小小的活动,大大激发了学生的艺术创作兴趣.3、定期组织美术兴趣小组活动,积极组织学生参加比赛,培养和 发展学生特长.今年，由于美术教师又有新成员加入，队伍又壮大了，而且老师又 有特长,所以这学期除了学校特色兴趣活动,又增加了硬笔、软笔书 法项目，使得学生根据自己的喜好选择的项目更多了，学生的潜能也 逐步被开发出来,所以这里感谢这几位老师,有你们,孩子们会更棒！ 除此之外,美术老师还组织孩子们参加各项比赛,其中在第一届全国 少儿世界和平海报设计大赛中有一位获得了市一等奖,两位获得二等 奖,两位三等奖的好成绩.在余姚市第三届中小学优秀美术书法作业 欣赏评述活动中，李治娟等两位同学获得了二等
9、奖,张婷等三位同学 获得了三等奖.在美丽宁波“荣安杯”绘画比赛中周雨荷等三位同学 的作品入选到作品集中.包依佳等10位同学的绘画作品发表在中 国钢笔书法书画教育杂志中.一次又一次的比赛,一次又一次获得 的奖项,包含着老师与孩子们的努力与付出，正所谓努力了付出了就 有回报,不过哪怕付出了没有回报,孩子们也会在跌倒中爬起来继续 努力.孩子们积极的参与，潜移默化中使得自己的特长得到了更好的 锻炼与发展.4、期中、期末做好测试工作,更好的了解孩子对美术知识与技能 的掌握.期中与期末,美术老师忙着出卷、阅卷、成绩汇总、总结，并不亚 于主课老师的繁忙.这么做,是为了对下学期学生的学习做好衔接工 作,也是更
10、好的了解孩子对美术知识与技能掌握的方法.（三）对于特色剪纸这门艺术,在曹娥小学已经活跃了大概有5年了，孩子们对这 门民间传统艺术充满了好奇与幻想,甚至可以说是崇拜.孩子们对剪 纸艺术的热爱，让老师们感受到这门传统艺术在孩子们的手中在传承 下去,真令人欣慰.这学期在校领导的关心与支持下,剪纸兴趣活动有 组织并稳步地开展着，但这学期与往年不同的是,这学年中我们正式 使用了自编的剪纸校本教材,并且每星期开设了校本剪纸课程，使得 曹娥小学的学生人人会剪纸.在课程中,让学生逐步了解剪纸这门艺 术,学会如何剪制，并学会将剪纸艺术应用到生活中去,真正让学生去 感受美,欣赏美,创造美.为了使今后的剪纸活动有更
11、大的进展,我们 剪纸组的成员们不断地努力着.1、制定活动计划统一工作方向积极开展教研活动在开学初,首先将校本课程实施过程对授课老师进行具体的讲解， 如低中高段教材的内容与安排,具体实施的方法以及评价办法，使得 授课教师对每一册教材的内容与阶段目标有一定的了解，并了解了其 实施方法,如各年级所上的内容、时间及优秀作品收集的方法.在评 价上让老师明白剪纸的评价与其他的学科评价并不相同，剪纸学习采 用“星级”评价的方法，根据学习目标达成的不同等级，进行不同的 星级评价，使得学生有着在达成一个目标之后再向另一个目标去努力, 起着激励的作用.其次是剪纸兴趣提高班实施过程与活动方法,统一 了学生与教师上课
12、的时间,制定了具体活动措施，明确了这学期所要 完成的任务.除了平时的教学,学校还积极开展校本课程教研活动，比 如韩波玲老师执教的盆中君子兰，陈棋云老师的剪纸蝴蝶， 魏小军老师的二方连续纹样在听课评课中提高了教师的校本课 程剪纸教学能力.而且韩波玲老师的巧折巧剪一课获得了宁波市 校本课程录像课一等奖.2、开展剪纸活动丰富校园生活2012年秋，学校举行了 “迎中秋，庆国庆”的现场剪纸比赛活动， 学生们围绕“迎中秋，庆国庆”的主题进行剪纸创作，现场比赛中，学 生们不停地挥动着剪刀划动着刻刀,再加上评委老师现场打分,更加 显示出孩子们的实力，当一幅幅出现在评委老师的眼前时,现场充满 了 “啧啧”的赞叹
13、声,孩子们也露出了一张张可爱的笑脸.除此之外， 学校还举行了第九届艺术节活动,其中开展了校剪纸比赛活动,在各 班主任的积极组织与配合之下，学生剪出了一幅幅生动美丽的作品. 令人欣慰的是我们一年级段的学生都是原创的作品，孩子们用稚嫩的 小手剪制出了自己最拿手的图形,并用学到的装饰纹样把作品装扮的 非常漂亮.其他年级段虽然是临摹的作品，但选择的图形较有难度,刀 工上确实非常的精致,显示出了自己的真功夫,完成的作品非常的精 美.在本次活动中,孩子们都获得了不同等第的奖项,都为班级争得了 荣誉，同时也是将平时所学的剪纸技能得到了很好的展示,这一次小 小的锻炼让孩子们感受到“我虽小，但我很棒”.这次比赛
14、的作品展 示在展示窗内，学生的剪纸作品受到了家长的好评,这同时也是对校 剪纸教学质量的肯定.2013年5月底，学校开展了 “庆六一”的现场 速剪比赛活动,学生们以“蝴蝶”为主题进行剪纸创作，在速度与质 量同时存在时，虽说不容易,但许多孩子做到了，我们曹娥小学的学生 真的很棒！通过开展的这些剪纸活动,孩子对剪纸产生了热爱之情， 同时也丰富了孩子们的校园生活.3、布置校园环境，让校园充满浓浓的艺术气息走进曹娥小学，你一定就能猜到我们学校的特色项目，在学校的各 个角落都有剪纸艺术的身影.每学期,教师们都要环境进行布置，旧的 要更换,更换了还要换花样.在剪纸作品展示窗内每两个月展示一次 不同年级段的作
15、品,让学生们可以互相欣赏互相学习.在教学楼楼梯 的墙壁上,展示了学生精心剪制的花边,那五彩的花边让人看得真是 眼花缭乱,所有的花边作品无一个是重复的.除此之外,校园里的剪纸 长廊，教室里、办公室、过道上的作品展示，都成为了曹娥小学一道 道亮丽的风景线.整个校园与全体师生都沉醉在浓浓的剪纸文化艺术 氛围中.4、教学工作认真展示学生成果在这学期中，剪纸组教师教学认真、工作扎实.到学期结束,学生 一木木作业木都变得厚实了，翻开内页,一张张剪纸作品都非常认真, 着实反映出孩子们对剪纸课的喜爱,再看看老师的批改与评语,也反 映出老师们对孩子们每一个作品的认真对待的态度，这不亚于对主课 的批改态度.除此之
16、外,教师还搜集了学生的优秀作业,将作品展示在 作品集中,这是各班的剪纸尖子生的优秀作品,为提高班选择了一批 好苗.这学期里,还有我们的师生共13幅剪纸作品发表在中国钢笔 书法书画教育cn刊上，如:韩波玲老师的锦上添花，周雨荷的我爱奶奶等.在余姚市第三届中小学优秀美术作品欣赏与评述活 动中钱云云同学的花开蝶飞获得了二等奖.令人心喜的是剪纸优 秀学生马琴琦同学被中央电视台消费主张栏目组邀请进行拍摄 小曹娥镇剪纸艺术.孩子们走得越来越远了，老师们也着实感到欣喜.5、积极参加各项教师比赛活动，为校赢得荣誉2012年6月，韩波玲老师在宁波市小学校本课程录像课评中获得 一等奖.2012年6月，韩波玲老师被评为余姚市“种文化”能手.2012年9月，韩波玲在中小学学科论文（案例）评比“校本课程 学科”论文浅谈剪纸创作的折剪“巧”方法获得三等奖.2013年5月，韩波玲老师的论文剪纸作品“过期”后的“二次 创作”在宁波市劳动与技术教学论文评选中获得二等奖.并在cn 刊中国钢笔书法书画教育杂志上发表.由周建胜、谢培培、韩波玲老师开发的“剪纸”课程被评为宁波 市第三批优秀校本课程.以上是2012学年中美术教研组的工作总结.