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1、新起点二年上 Unit2 Lesson1 教学反思人教版新起点二年上册Unit 2 Lesson 1一课的教学重点是能听说六个单词man, woman,boy, girl, friend, classmate，并能用学过的句型对人物He/She is a.实行简单介绍。教学难点是说唱歌谣。下面是我对本课教学的一些反思:1、培养英语课堂习惯和创设英语氛围很重要。师生用英语互相问候既显示了英语课同其他学科的区别，又培养了学生的英语课堂习惯。说韵律诗和唱英文歌曲既能帮学生复习单词和句型，又能创设英语氛围。2、复习导入要衔接到位。以图片问答导入新课，既巩固了旧知，又自然的引出本课所要接触的人物Lily
2、,Lilys father, Lilys mother,Bill,Joy, Andy , Yaoyao,Binbin和单词man, woman,boy, girl, friend, classmate.3、应用现代教学手段要恰到好处。用多媒体课件和教学卡片辅助单词教学，能让学生通过情景更好地掌握六个单词的音、形、意。4、教给学生单词发音技巧很重要。新教材提倡引导学生借助首字母发音来帮学生识记单词，这个方法很好。能陪养学生自我识记单词的水平，为终身学习奠定坚实的基础。5、英语课要遵循语言教学规律。在学单词、韵律诗和歌曲部分，我首先是让同学们听磁带，了解纯正的英语发音，并整体的感知语言，从而激发学生自己模仿来学习语言，以此来培养学生的自我学习水平。6、单词顺口溜有助于孩子更好的识记单词。我自编英汉单词顺口溜帮学生熟记单词，效果很好。我每节课都把学生不好记的单词编成英汉结合的顺口溜，学生读起来朗朗上口，记单词也很快，而且兴趣浓厚。不足之处有以下两点：1、在跟随录音模仿说韵律诗的过程中，由于学生对英文单词读音不很熟练，导致模仿说韵律诗有些难度。2、由于学生太小，而且每周就一节英文课，有些学生不敢开口讲英语。以后要逐渐帮学生改变观念，大胆发言，并进一步提高他们的学习兴趣。