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1、研 学 旅 行 悟初二七班方听珥“研学旅行”可谓就是由学校根据学生的各学科教学内容需要，组 织同学们通过集体旅行的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展 视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式 和社会公共道德的体验，同样也培养了同学们的自理能力、创新精神 和实践能力。而且以集体为方式的旅行增加了同学们的考察兴趣和好 奇心理，促使大多数研学旅行的创办能圆满成功。在时光漫漫中，已经上初二的我在学校的安排下参与了三次研学 旅行，每一次的研学旅行都使我流连忘返，回味无穷，不仅仅是因为 景色的美丽，还有当地风气的纯朴，小吃的可口，当然，最重要的还 是我们自己的和谐友爱。在每一次的旅
2、行中同学们手牵着手，心连着 心一起走向美好，即使这中间存在不愉快的争吵，跨不过的坎坷，沉 甸甸的绊脚石等阻挡我们前进脚步的恶魔，可我们依旧气势昂扬，毫 不惧怕地战胜它们，因为我们有一个和谐庞大的集体！因为我们有一个和谐的集体，所以我们倍感亲切。在初一第一次 的研学旅行中，我们的目的地是翠华山，而我们的任务就是征服翠华 山。那时的我们才步入中学，新的老师，新的同学，在交往过程中总 是有些局促不安。不过，我们的心是团结的，在前往目的地的过程中 言语欢笑，大家一起唱歌，期待这一天的进行。到了翠华山，我们一 起迈下第一步，代表这一天努力的开始。小吃互相赠送，走路互相扶 持，这时，我们行动欢笑。在返程的
3、路上，尽管在经过一天的努力后, 我们都已经筋疲力尽，可还是不舍得在这最美好的一天的结尾画一个 “阴天”，所以我们每个人的脸上依旧溢满了甜美纯真的笑容，不是 勉强，不是应付，是发自内心的对一个和谐集体的自豪和骄傲。在这 美好的一天中，我们感受到了来自亲人之外的亲切感。因为我们有一个和谐的集体，所以我们倍感幸福。我的第二次研 学旅行是去袁家村。初到那里，映入眼帘的就是古风古色的建筑，像 是走进了明清时期，房屋拘束却稳重严谨，又像是走在梦中一样，如 痴如醉。可就在这些建筑中，贪玩的我为了寻找那的美食，拉着同学 就到处溜达，在人挤人的过程中，口袋里用来购买特产的钱就被挤掉 了。我看着眼前的美食，不知所
4、措，正当苦恼时，有两瓶酸奶被人提 着在我面前晃悠，我欣喜地问“给我的？ ” “嗯，要不要谢谢我们? 她指了指后面几个笑眯眯看着我的同学，甜甜地说：“她们和我一起 帮你买的，要一起谢哦。”顿时，一股热流从我心头涌过，看着她们 含笑的眼神，我说：“谢谢你们！”在这个风情纯朴的村庄中，我感 受到了人与人之间的美好。在这次的旅途中，我们感受到了一个集体 带来的幸福感。经过这几次的研学旅行，我想，当“研学”开始，“将不再轻 松，我明白了人生有很多的“苦”与席r，一面代表着艰辛与无措, 另一面代表着团结和希望。正因为人生有“苦”，我们才能领略到集 体带来的独一无二的“家”的归属感，才能在这其中尝到苦尽甘来的 喜悦。