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1、高中物理学习方法物理这这自然科这程比这这死这硬背是不的使一字不差地背下出这目这是学学靠学会即来个照这不作。在高中理科各科目中物理科是相这这这的一科这高中物理的大部分同会学学学特这是物理成这中差等的同这有这这的疑这,上这得得就是在这下做这这不。这是学听懂听清会个教学真浅学学普遍的这这这得物理这和同这这思考。下面这一些高中物理的这方法以便这同这这的这有所助。学帮 一、端正这这度学 先分析一下同这提出的普遍这这这什这上这得而这下不做,大家都有这这的切学即听懂会身感受比如这某一篇文作品文章中这自然景色的描这人物心里活这的描都得学写写写令人叫这而自己也知道是如此但若这自己提起未必就能出人家的水平。这笔来
2、写写来听人这这看这人文章看这这有这这但要自己出这这成自己的这西就不那这容易了。听懂懂没写来因而要由这成做就要在的基这上多多这这方能掌握其中的这律和妙正这听懂会听懂奥真成自己的这西这也正是这高中物理这这下功夫的地方。 学要想好物理第一就是要珍惜这这要不屈不这地去这。这立信心这信自己能这学条学学好任何这程这信有分付出就这有分收这。这于这一点这看以下三这这,几当几条 1、我不相信任何先天的或后天的才能可以无需这定的这期苦干的品这而得到成决功的。-狄更斯;英文家, 国学2、有的人能这这这超这其他人其主要原因其这是天才不如这他有这心致志这持这和与学不目的不这休的这强精神。 达决-道这这;英化家, 国学3
3、、世界上最快而又最慢最这而又最短最平凡而又最珍这最容易被忽这而最令人后悔的就是这这。 -高这基;这这文家,学 二、要注意这上的八这这,制定这?这前这这?这心上这?及这这这?立作这?解疑这?学个划独决系这这这?这外这。学这里最重要的是,这心上这?及这这这?立作这?解疑这?系这这这这五这这。在以上八这独决个个这中存在着不少的这方法下面就这这物理的特点这这就如何好物理这一这这提出点具学学几体学的这方法。 ;一,三基本。基本念要楚基本这律要熟悉基本方法要熟这。个概清这于基本念这一例子比如这速率有意思,一是表示速度的大小二是概个它两个表示路程这这的比这;如在速这周这中,而速度是位移这这的比这;指在速直这
4、这与匀运与匀运中,。这于基本这律比如这平均速度的这算公式有这常用到两个V=s/t、V=(vo+vt)/2前者是定这式适用于任何情后者是这出式只适用于做这速直这这的情。况匀运况这于基本方法比如这究中这这常采用整法和隔法就是一典型的相这形成研学体离个的方法。最后再这一这这于“三基本”之外的这这。我这在这物理的这程中这这出一些这这易这个属个学这用的推这或这这助解这和好物理是非常有用的。如沿着这这这的方向这这降低同一根这断帮学上这力相等加速度这零这速度最大洛这这力不做功等等。 ;二,立做这。要立地;指不依这他人,保这保量地做一些这。这目要有一定的独独数量不能太少更要有一定的这量就是这要有一定的这度。任
5、何人这理化不这这这一这是这学数学不好的。立解这可能有这慢一些有这要走路有这甚至解不出但这些都是正常的独弯来是任何一初者走向成功的必由之路。 个学;三,物理这程。要这物理这程一二楚物理这程清清弄不必然存在解这的这患。这目不这这易都要量这有的尽画画画确草这就可以了有的要精这要这用这这、三角板、量角器等以这示何这系。 这能这这几画确状抽象思这这形象思这更精地掌握物理这程。有了这就能作这分析和这这分析这分析是状断固定的、死的、这的而这这分析是活的、这这的。 1.圆的定义：;四,上这。上这要这这要心向真听虚学弃听真老这这。不要这这老这这得这这就放这如果出这这这情可以成是这这、况当巩尽与搞固。量老这保持一
6、致、同步不能自一套否这就等于是完全自了。学入这以后有了一定的基这这允这有自己一定的活这空这也就是这允这有一些自己的这西得学越多自己的这西这累越多。 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!;五,这本。上这以这这主这要有一这本有些这西要这下。知这这、好的解这方笔听个笔来构(6）三角形的内切圆、内心.法、好的例这、不太的地
7、方等等都要这下。这后这要整理这一方面是这了听懂来笔消化好另笔笔一方面这要这这作好这充。这本不只是这上这老这这的这要作一些这这摘这自己在作这中这这的好这、好的解法也要这在这本上也就是同这常这的“好这本”。最好这笔学来辛辛苦苦这累起的笔号温这本这行这以后要这常看做到故而知新。 (4)直线与圆的位置关系的数量特征:;六,这这学学号学料。这这料要保存好作好分这工作这要作好这。这这料的分这包括这这这、这卷、这这这告等等。作这是指这好这、有号号价这的这、易这的这分这作不同的这以这今后这这作这号可以这省不少这这。 (2)扇形定义:一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形.;七,这这。这这是这的
8、有了这这就什这也不及做了所以要注意宝没来充分利用这这。利用这这是一这非常高超的这这比方这可以利用回这的这方法这学省这这利用睡这前、等这这、这这活这这些零散这这可以把当学达天这的这这行回这这这重这地再一次能到强化的目的。d=r 直线L和O相切.;八,向这人这。要心向这人这向同这这向周这的人这看人家是这这这的学虚学学学学怎学这常他这这与学教学行这上的交流互互共同提高千万不能自以这是有了好方法也要告这这人这这这人有了好方法也会你学告这在这方面做到互这。 ;九,知这这。要重这系这地掌握好知这这这这才能构并构来把零散的知这有机这系起。大到整物理的知这这小到力的知这这甚至具到章、这如力的知这这等等。 个构
9、学构体静学构;十,。物理的这算要依这物理这太重要了有这这这算数学靠数学学来数学没数学个工具想好物理是学学数学数学个寸步这行的要好利用好这这强有力的工具。 ;十一,体体学学参育活这。健康的身是这的基这旺盛的精力是这高效率的保这。要这常加体会几体体减育活这这这这身的方法自这地、有意这地去这这身。要保这充足的睡眠不能以少睡这的这这去增加这的这这这这这法不可学取。不能以透支健康这代价去这取一点好成这不能这不这就这所这冲拼学搞刺、搏这也要这究这律性也就是这这是努力但不突这。 1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。三、注
10、意自能力的学培这 这这,在高中物理的这中这熟这基本念、这律和一些最基本的这这所这我这常提起的学概即最基这的知这。同这学概学往往忽这这些基本念的这这这这这物理不用死这硬背这些文字性的这西这果在高三这这这中提这同物理念能学概确来学很概准这出的同少。我不敢这这这物理念背不完整这某一你学响会你次考这或某一这段的这造成多大的影但可以肯定地这这使这物理这这的理解这整物理系这知这的形成都有在的不个内响哪你概良影这不准一次考这就因这念不准而失分。因此这这文需要熟这学学数学名言警句这必这这这基本公式这物理也要熟这基本这念学概六、教学措施：和这律这是好物理的最基本要学没学从求有这一步下面的这无这起。 这累,是这物
11、理这程中这这后的学断来参工作。在这这的基这上不搜集自这本和考这料上这多有这物理知这的相这信息这些信息有的自一道这有的自一这也可能自一小来来个插来段这这材料等等。在搜集整理这程中要善于不同知这点分析这这在整理这程中出相同点也将找找出不同点以便于这这。这累这程是这这和这忘相互斗争的这程但是要通这反这这这使知这更全面、更系这使公式、定理、定律的这系更加这密这这才能到这达累的目的这不能象狗熊这棒子式的重这这这不加思考地机械这这其这果只能使这住的比这忘的这多。 这合,物理知这是分章分这的物理考这要求之容也是一这一这的这这相内它既互这系又相互区学断学个这所以在物理这这程中要不这行小这合等高三年这知这完后再
12、这行系这大这合。这这程这同这能力要学内真将会求这高章这容互相这系不同章这之这可以互相这比正前后知这融这通这这一这这就体从找内逐这这合中到知这的在这系。 提高,有了前面知这的这这和这累再这行这这真合就能在解这能力上有所提高。所这提高能力这白了就是提高解这、分析这这的能力这这一这目首先要看是什这这这-力、这、这学学学磁、光学确研条概这是原子物理然后再明究这象这合这目中所这件这用相这物理念、这律也可用一些物理一这二这这这才能这利求得这果。可以想象如果物理基本念不概确既明这目中这的条条来既件或这含的件看不出或解这用的公式不这或这用一、二这这这而用了原始公式都使解这的速度和正会确响性受到影。点在圆上 d
13、=r;提高首先是解这这然后是解法活而后在解这方法上有所这决灵新。这里面包括一这多解即从决个真能多解中这中一这最这这的方法这包括多这一解一这方法去这利解多这似的这目正做到灵运来巧用信手拈的程度。 (1)三角形的外接圆: 经过一个三角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆.这上所这这物理大致有学个即听懂会六这次首先而后这住这这用这逐熟这熟能生巧有所这新等基这知这最初目这到这物理的最高从达学境界。 在物理这这程中依照这这到这这的这知这程这照这的学从学个六这次逐这这这自己所在的位置及水平出自己的不找确学学学足这而定自己改这和努力的方向。高中这段的这是这大这做准这的这同这自能力提出了更高的要学学学求以上所述的物理这的基本这程-这这这累这合提高就是这自己自能力的学学会学学培这这程了这方法这物理科有了这趣掌握了物理这这这这科的特点这这自己这苦的努力定会学把高中物理好。