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1、大班综合活动：快乐的小蜗牛设计思想：轮胎是幼儿园小型体育器械中一种孩子们较为喜爱、安全系 数较高的玩具，在玩轮胎的过程中孩子们自由设计游戏、制定规 则。在活动中提高走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作的灵活性 和敏捷性。 根据其兴趣所在， 我设计了本次活动 , 旨在让幼儿以小 蜗牛的身份，通过各种游戏亲自实践、锻炼、交流，获得实践后 的成功感，并培养幼儿自我保护的意识和能力，能在教师的引导 下发现问题，解决问题，积累经验，在玩中培养幼儿的创造性和 不断挑战自我的勇气，激发幼儿在生活中积极探索的欲望。活动目标：1. 引导幼儿在不同的地方滚动轮胎的过程中发现不同的表 面滚动的速度是不同的。2. 鼓励幼
2、儿能够大胆的尝试在不同的独木桥上进行运动，并 引导幼儿创造性地玩轮胎，发展跳、跑、平衡、爬等基本动作。3. 能够根据教师的意图进行游戏的准备活动，学会交流与合 作。活动准备 : 磁带健康歌雷雨声，轮胎 20 个，独木桥 3 个（ 高的、矮的、有斜坡的各一个 ） ，地毯 1 块。（注: 幼儿间存在着能力的差异，为使各能力层的幼儿都得到 锻炼，我准备了三种小桥，鼓励幼儿多尝试，促进他们在原有基础上都得到发展 .）活动建议：一、通过搬运轮胎的准备活动，引导幼儿尝试用各种方法搬 运轮胎1. 请幼儿搬运轮胎。师：小朋友，今天我们一起来玩轮胎，请你们把那些轮胎运 过来。2. 鼓励幼儿运用比较地方式找出最省
3、力的搬运方法。师：说说刚才你是怎样运轮胎的 ?想一想、试一试这么多方 法哪种最省力 ?（注: 通过幼儿自己的尝试、比较 , 总结出一种最省力的运轮 胎的方法 ）师：请你们找一个自己喜欢的轮胎坐下。二、请幼儿听故事，赋予幼儿角色，并根据故事情景进行准 备活动1. 幼儿听故事自主选择故事中角色。师：我们来讲一个故事吧。在一片草丛中，住着一群快乐的 小蜗牛，有蜗牛姐姐， （谁是蜗牛姐姐 ?） 有蜗牛哥哥， （谁是蜗牛 哥哥?） 他们每天早晨都要锻炼身体。（注: 幼儿以小蜗牛的身份融入到游戏中 , 有助于游戏的进 行.）2. 放音乐健康歌幼儿跟随教师做准备活动。3. 提醒幼儿可以用轮胎做蜗牛壳，做爬行
4、运动。 师：他们每天最喜欢玩的就是爬行比赛。 （ 组织幼儿进行集 体和分组的爬行比赛。 ）三、通过爬小桥、过草地、跳轮胎、绕轮胎跑、搭小山的游 戏，鼓励幼儿发现问题，解答问题，并试着通过自己和同伴的努 力完成游戏的准备工作师：一天，小蜗牛们想，外面的世界是个什么样子的呢?于是他们决定到外面的世界去看看。 可是他们必须爬过草地和小桥。师：小蜗牛们，咱们一起来试一试吧。1. 设计三种不同的小桥，让幼儿进行尝试。 师：小蜗牛们咱们用什么办法来过小桥呢 ?（ 抱、背、滚 ）为 幼儿提供不同高矮、以及有斜坡的小桥。鼓励一些胆小的幼儿上 高的或有斜坡的小桥。（注:幼儿在实验过小桥时 , 教师对他们的表现不做任何的横 向比较 , 只作为一名保护者 , 去观察他们保护他们。在幼儿充分尝 试之后, 教师提出问题 ,满足幼儿交流与重新实验的欲望。 ）2. 引导幼儿通过实践发现问题，悟出其中蕴藏的道理。 师：请到我这儿来，这儿有一片草地，大家试一试在草地上 滚轮胎和在平地上滚有什么不同 ?为什么 ?（ 草地软、滚的慢，平地 快）（注：在游戏中引导幼儿发现其中的科学道理 , 并鼓励幼儿不 断发现问题 , 探索奥秘。 ）