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5,猫 和 老 鼠（读童谣、欣赏）,分小组，试着读一读下面这首童谣并编配打击乐器伴奏。,在老师带领下，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。,分小组，试着读一读下面这首童谣并编配打击乐器伴奏。,在老师带领下，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。,全班同学分为两个组。第一组读童谣（打击乐器伴奏）。,全班同学分为两个组。第二组读童谣（打击乐器伴奏）。,两个组合作，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。,聆听两个音乐片段。哪一个表现猫，哪一个表现老鼠？为什么？,聆听音乐片段。想象猫捉老鼠的样子。,聆听这段音乐。音乐情绪是怎样的？你有怎样的联想？,聆听尾声。音乐情绪是怎样的？猫捉到老鼠了吗？,完整聆听乐曲，随音乐表演。,