最新高中生物必修3知识点总结填空【优质】优秀名师资料.doc

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1、高中生物必修3知识点总结(填空)【优质】必修3 稳态与环境知识点 第一章:人体的内环境与稳态 1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。 细胞内液(2/3) 体液 细胞外液(1/3):包括: 等 2、体液之间关系: 血浆 细胞内液 组织液 淋巴 3、内环境:由 构成的液体环境。 内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的 。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于 ，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。 6、血浆中酸碱度:7.35-7.45 调节的试剂: 缓冲溶液: NaHCO/HCONaHPO/ NaHPO323

2、2424 7、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa、正常的温度:37度 8、稳态:正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。 内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于 中 9、稳态的调节 : 共同调节 内环境稳态的意义:。 第二章;动物和人体生命活动的调节 、神经调节的基本方式: 1神经调节的结构基础: 反射弧:感受器?传入神经( )?神经中枢?传出神经?效应器(还包括 ) 神经纤维上 双向传导 静息时 外正内负 静息电位 ? 刺激 ? 动作电位? 电位差?局部电流 2、兴奋传导 神经元之间(突触传导) 单向传导 突触小泡(递质)? 突触前膜?突触

3、间隙? 突触后膜(有受体)?产生兴奋或抑制 3、人体的神经中枢: 下丘脑: 脑干: 小脑:维持身体 的作用 大脑:调节机体活动的 中枢 脊髓:调节机体活动的低级中枢 4、大脑的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外， 还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。 语言中枢的位置和功能: 书写中枢(W区)?失写症(能听、说、读，不能写) 运动性语言中枢(S区)?运动性失语症(能听、读、写，不能说) 听性语言中枢(H区)?听觉性失语症(能说、写、读，不能听) 阅读中枢(V区)?失读症(能听、说、写，不能读) 5、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节 (1)激素调节是

4、 ，体液调节还有 的调节 26、人体正常血糖浓度;0.81.2g/L 低于0.8 g/L:低血糖症 高于1.2 g/L;高血糖症、严重时出现糖尿病。 7、人体血糖的三个来源:食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化 三个去处:氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第1页(共67页) 8、血糖平衡的调节 9、体温调节 寒冷刺激 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体?促甲状腺激素 甲状腺 甲状腺激素 促进细胞的新陈代谢 甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节(生态系统中也存在)。 人体寒冷时机体也会发生变化;全身发抖(骨

5、骼肌手缩)、起鸡皮疙的(毛细血管收缩) 10、激素调节的特点: 、通过 运输(人体各个部位)、作用于靶器官或靶细胞 11、神经调节与体液调节的区别 12、水盐平衡调节 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 饮水不足 失水过多 食物过咸 ? 细胞外液渗透压升高 (-) ?(，) (-) 细细 下丘脑中的渗透压感受器 胞胞 ? 外外液大脑皮层 垂体 液渗渗 ? 透透 ? 抗利尿激素 压压下 ?(，) 下产生渴觉 降 降 肾小管集合管重吸收水 ? ?(,) 主动饮水 尿量减少 3、神经调节与体液调节

6、的关系: ?:不少内分泌腺直接或间接地受到 ?:内分泌腺所分泌的激素也可以 例如:甲状腺激素成年人分泌过多:甲亢 过少;甲状腺肿大(大脖子病) 婴儿时期分泌过少:呆小症 免疫器官(如:扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等) 吞噬细胞 14、免疫系统的组成 免疫细胞 T细胞(在胸腺中成熟) 淋巴细胞 B细胞(在骨髓中成熟) 免疫活性物质(如 :抗体) 第一道防线: 等 非特异性免疫(先天免疫) 第二道防线:体液中 15、免疫 特异性免疫(获得性免疫) 第三道防线: 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第2页(共67页) 在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是 16、免疫系统的功能: 17、

7、:能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如:细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织) :专门抗击抗原的 18、免疫分为;体液免疫(主要是B细胞起作用)、细胞免疫(主要是T细胞起作用) 19、体液免疫过程:(抗原没有进入细胞) 浆细胞 抗体 增殖分化 抗原 吞噬细胞 T细胞 B细胞 记忆B细胞 :可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。 ，最后被 吞噬消化 20、细胞免疫(抗原进入细胞) 效应T细胞 增殖分化 侵入细胞的抗原 T细胞 记忆T细胞 效应T细胞作用: 暴露的抗原会被抗体(和体液免疫的相互协作)或吞噬细胞吞噬、消

8、灭 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第3页(共67页) :再次接受过敏原(第一次接触不会有过敏反应) 21、免疫失调引起的疾病 :类风湿、系统性红斑狼疮 免疫缺陷病 : 艾滋病(简称AIDS，病毒简称HIV) 22、过敏反应的特点: 第三章:植物的激素调节 1、在胚芽鞘中 感受光刺激的部位在 向光弯曲的部位在 产生生长素的部位在 (1)不同浓度的生长素作用于同一器官上时，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同) (2)同一浓度的生长素作用于不同器官上时，引起的生理功效也不同，这是因为不同器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小:根，芽，茎)，也说明不同器官正常生长所要求的生

9、长素浓度也不同。 (3)曲线在A、B、C点以前的部分分别体现了不同浓度生长素对根、芽、茎的不同促进效果，而A、B、C三点则代表最佳促进效果点，(促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次为10-10mol/l、10-8mol/l、10-4mol/l左右)，AA、BB、CC段表示促进作用逐渐降低，A、B、C点对应的生长素浓度对相应的器官无影响，超过A、B、C点浓度，相应的器官的生长将被抑制。)(文科生了解) 2、胚芽鞘向光弯曲生长原因: ?:横向运输(只发生在胚芽鞘尖端):在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输 ?:纵向运输(极性运输):从形态学上端运到下端，不能倒运 ?:胚芽鞘背光一侧的生长素含

10、量多于向光一侧(生长素多生长的快,生长素少生长的慢)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 区别于根的正向地性、茎的负向地性: 生长素浓度:A=B,C=D，但对根而言，A点促进生长，C点抑制生长，所以根向下弯曲;而对茎，B、D点都促进生长，但D点的促进作用大，故茎向上生长(可对照课本P50的图理解)。 3、植物激素:由 、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 植物生长调节剂: 的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 在植物体中生长素的产生部位: 生长素的分布:植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分

11、5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同: 茎 芽 根 6、生长素的生理作用: ,既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第4页(共67页) 在一般情况下:低浓度促进生长，高浓度 抑制生长 7、生长素的应用: :花蕊期去掉雄蕊(未授粉)，用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头 :顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长 去除顶端优势就是 用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部 扦插的枝条 8、 赤霉素 合成部位:未成熟的种子、幼根、幼叶 主要作用: ，从而促进植株增高; 。 脱落酸 合成部位:根冠、萎焉的叶片

12、 分布:将要脱落的组织和器官中含量较多 主要作用: 细胞分裂素 合成部位:根尖 主要作用: 乙烯 合成部位:植物体各个部位 主要作用: 第四章 种群和群落 种群密度(最基本的数量特征) 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 1、种群特征 增长型 年龄组成 稳定型 (影响种群的未来) 衰退型 性别比例 2、种群密度的测量方法: (植物和运动能力较弱的动物)、标志重捕法(运动能力强的动物) 3:种群:一定区域内同种生物所有个体的总称 群落:一定区域内的所有生物 生态系统:一定区域内的所有生物与无机环境 :生物圈 4、种群的数量变化曲线: ? 条件: 。 ? 条件: (把曲线图纵坐标改成种群增长率，图形又

13、会变成怎样) 5、 :在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量 6、丰富度:群落中物种数目的多少(区别种群密度) 互利共生(如图甲):根瘤菌、大肠杆菌等 捕食(如图乙) 7、种间关系 竞争(如图丙):不同种生物争夺食物和空间(如羊和牛) 强者越来越强弱者越来越弱 寄生:蛔虫，绦虫、 虱子 蚤 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第5页(共67页) 植物与 有关 垂直结构 有关 8、群落的空间结构: 水平结构 水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成 9、演替:随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程 初生演替:是指在一个 或者是原来存在过植被，但 发生

14、的演替 次生演替:是指在原有植被虽已不存在，但 ，甚至还 发生的演替 人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的 进行 第五章:生态系统及其稳定性 非生物的物质和能量:(无机环境) 生产者: ，主要 生态系统的 蓝藻/硝化细胞 组成成分 消费者:绝大多数动物，除营腐生的动物 1、结构 如:蚯蚓为分解者 分解者:能将动植物尸体或粪便为食的生物 (细菌、真菌、腐生生物) 营养结构:食物链和食物网 食物链中只有生产者和消费者，其起点是 ，终点是 (第一营养级: 初级消费者: ) 2、生态系统的功能: 和 3、生态系统总能量来源: 太阳能的总量 生态系统某一营养级(营养级?2) 能量来源:上一营养

15、级 能量去处:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级 特别注意:蜣螂吃大象的粪便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生态农业中，沼渣用来肥田，农作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的无机盐(即肥)。 4、能量流动的特点: 。 能量在相邻两个营养级间的传递效率:10%,20% 5、研究能量流动的意义: ?:可以帮助人们科学规划， ?:可以帮助人们合理地 6、能量流动与物质循环之间的异同 不同点:在物质循环中， 的; 在流经各个营养级时，是 的，而且是 的，而不是循环流动 联系: ?两者同时进行，彼此相互依存，不可分割 ?能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程 ? ，

16、使能量沿着食物链(网)流动; ，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 7、生态系统中的信息种类:物理信息、化学信息、行为信息(孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀) 8、信息传递在生态系统中的作用: ?: ，离不开信息的传递; ，也离不信息的传递 ?:信息还 ，以维持生态系统的稳定 信息传递在农业生产中的应用:?提高农产品和畜产品的产量 ?对有害动物进行控制 9、生态系统的稳定性:生态系统所具有的 自身结构和功能相对稳定的能力。 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第6页(共67页) 生态系统具有自我调节能力，而且自我调节能力是有限的 抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身

17、的结构和功能保持原状的能力 10、生态系统 的稳定性 恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力 一般来说， 11、提高生态系统稳定性的方法: ? ，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力 ?对人类利用强度较大的生态系统，应 ，保证生态系统的内部结构和功能的协调 12、生态环境问题是 的问题 13、生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性 生物多样性包括: 潜在价值:目前人类不清楚的价值 14、生物多样 间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能，如涵养水源，保持水土) 性的价

18、值 直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的 15、保护生物多样性的措施: (1)就地保护:自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。 (2)迁地保护:动物园、植物园、濒危物种保护中央。 (3)加强宣传和执法力度。 (4)建立精子库、种子库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第7页(共67页) 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 教育实习总结专题15篇 第一篇:教育实习总结 一、实习学校 中学创办于清光绪33年(年)，校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以

19、复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路

20、不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第8页(共67页) 己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。 9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。 11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位

21、优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:高校生教育实习总结 高中生物学考复习

22、基础知识汇总 必修3稳态与环境 第9页(共67页) 学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。 在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。 1.听课 来到均中

23、的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第10页(共6

24、7页) 2.备课与上课 来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:师范专业中学教育实习总结 作为师

25、范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告:实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下; 一课堂教学内容: 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第11页(共67页) 本次教学课堂实习主要是实习高一(班级)

26、的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。 1，听课 听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。 2备课 参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。 3讲课 经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备

27、课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第12页(共67页) 4评课 上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现 5课外辅导 课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题 6，批改作业 收

28、课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。 再整个实习期间总共完成:，听课讲课修改作业。 二:班主任工作 我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流. 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第13页(共67页

29、) 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:大学生中学教育实习总结 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。 一、实习目的 1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。 2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。 3、通过实

30、习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。 4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第14页(共67页) 5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。 二、实习时间安排和主要任务要求 1、准备阶段:月下旬至月20日 钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，

31、练好三笔字等。 2、见习阶段:第一周月20日至月25日 (1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。 (2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:英语教育实习总结 回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。 从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第15页(共67

32、页) 细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。 在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心

33、情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。 坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕

34、我去上课的时候也是这种我无法高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第16页(共67页) 接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:农村教育实习个人总结 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:

35、 1、课堂教学:完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作:组织一次迎奥运主题班会观摩课。 3、教育报告;完成一份教育调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生:“你们听完课，印象最深的是高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第17页(共67页) 什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的

36、兴趣。 古人云:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，

37、是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第18页(共67页) 展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉

38、悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:师范生教育实习总结 “十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的

39、教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好 听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第19页(共67页) 多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周

40、课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。 实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。 我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:中学教育实习总结 根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地

41、区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下: 1充分准备，科学规划 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第20页(共67页) 大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教

42、育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。 前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。 2课堂教学 课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实

43、习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第21页(共67页) 在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。 我所在实习的初一(8)班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，

44、我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第九篇:汉语言文学教育实习总结 短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下: 一、学校变化 回到母校实习，感觉份外亲切随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比:校园面积扩大

45、为原来的2倍;硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥;绿树成荫，鲜花相衬，无论你高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第22页(共67页) 走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线;还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发;新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量;现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台;教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”;每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课;教室都安装了班班通

46、、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。 随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说:“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入

47、到实习教育教学之中。 二、思想方面 高中生物学考复习基础知识汇总 必修3稳态与环境 第23页(共67页) 教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十篇:教育实习创先争优总结 我实习的基本内容包括五部