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1、幸福就这么简单 回想自己刚参加工作时的那几年，年轻气盛，学生作业没有做好，犯了什么错误，我必定先在班里狠狠地训一顿，或者请家长来当面批评结果，收效甚微。一天下来，我累得骨头散了架，为班级事务呕心沥血，可有些孩子却在背后骂我这个老师。当时就觉得当老师真累！太不幸福！如今想想，真是如果我们动不动就咆哮如雷，那怎么可能做好学生的思想工作呢？要想做好班主任工作，心灵的沟通、彼此的理解、温和的态度是必不可少的。切记:欲速则不达。教师的威信不是靠武力来支撑的，而是凭智慧建立起来的。现在，教书也有十几个年头了，自己也变得成熟了些，深深地明白:理解与尊重是沟通人与人之间心灵的桥梁之一。于是，对待学生，多了几分
2、理解，多了几分尊重，多了几分关爱。就拿学生作业没做来说吧！记得那次当我布置了看书的作业需要孩子写下看书的时间和感受时，有个孩子却没有写。当时，我的第一个反应就是问问其他孩子:你相信他看了吗？有的说:“我看到他在辅导班的时候看过书。”有的说:“平时在学校他就很会看书，我相信他。”是啊！简简单单的一句话就让教室里的气氛是如此和谐自然。如果你问我们班的孩子，相信任何一个人都会知道“苗佐阳”精神。记得，那天早上我一进教室就听到苗佐阳在背书，而背的内容我根本没布置。事后了解才知道她清楚这个内容一定是要背的，而且又很难，就提前去背了。当时，我很感动，觉得她真是太有责任心了，而这恰恰是我们班大部分孩子所欠缺
3、的。于是，好好地表扬了一番。后来，卢楠宇了第二个“苗佐阳”，张轩铭是第三个慢慢地，家作本上又出现了“感动”作业，有几个孩子完全把那一份作业当成了抒发真情实感的平台。而这也正是作为语文老师的我所最想要的。于是，对于孩子们，我有了一份感恩之心。作业做得快又好的，给了我美好的心情，我不忘说声“谢谢”！准备朗诵比赛时，学生帮我找了配乐的曲子，让我腾下时间休息，我总不忘说声“谢谢”！孩子们帮我过生日，给予我温暖和幸福，千言万语还是化为了“谢谢”原来，幸福就这么简单！幸福就是听到孩子们的书声琅琅；幸福就是看到孩子们饭吃得香香；幸福就是感觉到了孩子们敢作敢当；幸福就是看到孩子们弯腰捡起一张纸是的！幸福就是这么简单！教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。只要你用一颗真诚的“心”对待孩子，多给予其关爱、理解、尊重。相信你和你们班的孩子都一定会很幸福！