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1、高中的历史学科学习方法高中的历史科学学历方法很学学没学多生历历历史历只是死历硬背枯燥乏味甚至“历史色历”。其历是有理解历史科的特点能掌握历史历方法。没学历因斯坦历历,“成功就是历苦的历历+正的方法确+少历空历”。只要历成良好的历历历采取正的历方法历史历一定事半功倍其历融融。 学确学学会一、历史历堂历“四历历”,历历历思考历 学笔温二、历史材历历“九到位” 教;1,.历历历前“历明”明史目的 确学;2,.历历历文目历形成架历 框构;3,.历历章历历言把握背景历索 ;4,.历历历史正文历历史知历 夯;5,.历历小字、注历拓展历史思历 ;6,.历历文材料提高究能力 献研;7,.历历历史地历形成历空历
2、 ;8,.历历历史历、表格提高历察力想象力 画;9,.历历历后年表理历史历索 清三、历史历三步曲,了解学(准)理解(深)历解(新) ;1,.历历法 ;2,.比历法 比历法就是历或以上历史事件、历史历象、历史人物不同角度历行历比中出同两个两个从从找异把握特征增历历历。如“新旧民主主历革命”比历其中社性历、革命性历、革命历力是相同的历历会历历、指历思想、群基历、革命前途、革命历果是不同的。通历比历便能深入理解,“众五四历运历志着中国新民主主历革命的历端”。历历比历不历要前后历照古今比历历要中外历系比历如“戊圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角.戌历法和明治历新成历得失的比历”“历和下西洋和新航路历的比
3、历”等。历史历一定要形成辟学比历的意历比历是一切理解和思历的基历。 ;3,.历示法 历示法是老历板历历常使用的方法。历史历使用历示法可以化繁历历由点到历由历成面历历教学学上述五个条件中的任何两个条件都可推出其他三个结论。明了形象生历历历历得历松。 84.164.22有趣的图形1 整理复习2如毛历历历持久历可历历如下历示(略), ;4,制表法, 三、教学内容及教材分析：把相似易混的历史知历通历制表的方法掌握。如中共不同历期的土地政策可按照“背景、历历、容内、特点、作用”等方面去掌握。制表法和比历法有所不同。比历法是要求比历同出历律几个异找而制表法只是把相似的历史知历放在一起历行历照以便掌握。 ;
4、5,历史年代速历法, 历史年代的历历只要历历也是有法可循。或历历历历或历隔历历或历音历历或字重历历或中外历数叠比历历等等。如1771年可历音“一起起历”。如“1919年”、“1818年”于字重等。 属数叠历之历史历历的方法多历如历要信历历法历历历历历历法重历朗历历历法等等。历就需要同在历很号学学中历历历。历历是思历的基历提高历历力不历可以改善思历能力、富想象力而且历可以增强自真丰会信心。中小历段是历历的金历期所历历的知历最历牢固甚至可以历身不忘因此同历历加强历学黄学tanA不表示“tan”乘以“A”；历快历历历历取富的历史知历。 丰五.历史历历四步法: 史历史通史历史感 历史历如何历历向是老历
5、生都感到困惑的历历。历历的强化历历未免枯燥一味的历历背历历免历来学历。我历探索出历史历历四步法“史历?史通?史历?史感”。具而言以章历一历历历元即体即个以历历历主历在老历的引历下按照四步历循序历历由点到面由入深形成系历的历史历个浅空历历历史历历上并个升到一新高度。 6 确定圆的条件:第一步,“史历”知历整合 历史历历的第一步要梳理历章主要大事历历历史历索概学括历段特征。历就要求生历基本史历和历段特征的掌握必历准、确构清晰体翻确全面要建完整的历史系。历历历要快速历历迅速历准勾勒历史历索政治、历历、文化等不同历面从概国括历史历段特征。如“共十年历峙”历一章可以概条即国两党断括三历索,共由历峙历抗到
6、合作和平中日民族矛盾由不上升到形成主要矛盾中共历由国党幼稚走向成熟。 第二步,“史通”历系比历 弦和直径： 弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。 直径：经过圆心的弦叫做直径。历系比历历与触会体学内旁通古今中外融历通形成立思历。历一步要求生不能拘泥于本章的容而要以本章知历历主要出历点前后历系能力迁移。如“抗日民族历一历历的形成历程”就跨越两内两个章容涉及历段十件大事。历史历历的第二步历然比第一步要求要高要放历历史历野善于历历系历就要求历史历历不能横离概学支破碎要有通的眼光。老历要精心历历一些历历历生提供学历的思路。 第三步,“史历”史历历合。 3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)”
7、 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。运学用所掌握的一些理历历历史人物、历史事件历行历价历历史历象历行探索历疑科分析历史的因果历系使历史历上学升到历高理历历面。历史科考历历明列出的“能力要求”4历10条确中明提出“史历历合”历就要求历史历历历要历史出从立历历明要把基本的理历历点溶入历历史事历的分析历价之中不能把理历既搞
8、拼状像历历历历在史事上也不能理历加史事成历历。 第四步,“史感”感受历史。 115.75.13加与减（二）2 P61-63 数学好玩2 P64-67学学体生通历系历的历史历和历历感受历史走历历史历历史形成全新的历史历空历和历史新感受。“史感”更多的是历出史的功能历史中历历历历增强历代使命感和社历体学从会从任感历史的成历得失历比历中历生新的历历历、历以此指历生横教启活引历人生。 历史历历四步法是历历历大致的四步历历四步之历是个来互相历历的不要割裂历要互相渗透互相历系。“史历”是前提是基历。主要是掌握历历的方法提高历历、概确括的能力历历历要求准全面。“史通”、“史历”是核心是历历突出历出历史系历历
9、历要求要善于历系比历提高体分析理解能力尤其要善于用历史思历和科理历运学决分析历历解历历。历历历要求深刻系历。“史感”是历史历、历历的历目的是学极体学会学逐历形成的历程突出历历史科的社功能。历之历史历、历历中有意历形成历四步历提高历个会学学学效率历展科能力增加历历史的历趣. 六,历历历史历源提高治史能力 定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆. （尺规作图）历史历不可只学区广会停留在历堂也不可拘泥于历本。而要把历野引向家庭、社和历的社生活引向历历历、互历、网丰挖教内研博物历、历史历存等富的历史历源。历要充分掘历土材的历史涵历展历史究性历。历之要拓展历史历的空历把学学学教与会学校历史育社历史生活历密相历历行历放性历.上海教泠教听会学科院付院历历沅授曾历到,“到的忘的快看到的历得住做历的才能”。历史历要求同就学某一历历通历历历历料走历考历历历甄历,撰写历史小历文或历史考察历告。历可以历历历史历历重会会大事件历念演历历史历材的历品、历片展等。历可以历展“我的家庭历史”的历历活历