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1、小学一年级语文新老师学期工作总结时光飞逝，转眼间已做了一年的老师了。作为一名新老师，深刻 体会到一句话的道理：万事开头难。当我在第一堂课面对46双眼睛 的时候，我感到有激动，紧张，还有责任，深刻感到上好一堂课光有 知识是远远不够的。这一年的工作经历中，有经验，有教训，有挫折, 也有喜悦。我的工作是小学一年级的语文老师，自踏入教育这个岗位 以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德 规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭, 现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训, 认真参加政治学习，并思考我如何在自己的岗位上奉献自
2、己的力量, 我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言 传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、 家长能接受我、喜欢我。在新课程改革之际，为了适应新形式，我认真拜读了各种有关教 育的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身 的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学 生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针 对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到 了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布 置的各项工作；我还注重文化学习，参加了新教师的进修。在不断的学
3、习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生 成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师, 最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把雷锋精神与校本 课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验 性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕雷 锋学校开展教学工作。有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章， 有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对 于课程改革环
4、境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方 的实际，拓展学生学习资源。对于课程改革环境下的教师，光有一桶 水是不够的，教师应该拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不 断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习教学技能和技巧，丰富教学 手段。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消 化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提 高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教 学水。总之，在这一学年中，不管是在业务能力上，还是在教育教学上 都有了一定的提高。但我平时工作
5、中出现需改进的地方也较多，如理 论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三. 在分管工作上，服从安排，积极主动。小学一年级语文班主任工作总结个人工作总结时间毫不停息地走着，我担任班主任工作也一个学期了，在这一 个学期的工作中，我不断的反思自己，努力使自己不愧对于教师这个 神圣的职责。现将自己的工作总结如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的 各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，为学生的终身学习奠 定良好的基础。一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入校园的学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂 上认真地听讲，是非常重要的。因
6、此，培养学生良好的学习习惯是我 教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等 形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢 地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确 的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说, 通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。二、认真备课根据教材内容及学生的实际，在备课这一环节，我不但备学生而 且备教材备教法，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过 程的程序及时间安排都作了详细的记录，略刚九年制学校：王云飞认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做 好充分的准备，并制
7、作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及 时对该课作出总结，写好教学后记。笫3页共19页三、抓好学生的基础知识教学刚刚走进学校的学生，就如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的 成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的 掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1) 注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。 如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握， 我与科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让 学生学得轻松、学得扎实。(2) 抓好写字训练。写字教学是语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字, 是我
8、最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写 字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重 自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其 次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方 面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写 字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好 字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。(3) 抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动 学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各
9、样的 读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激 发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发 学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示 范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我 都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地 为学生作出很好的示范。四、存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够，班上两三名学生的基础知识掌握得不 够扎实，在这方面还需要继续下功夫给予他们更多的关注与帮助。2、家长配合不够。说（转载请注明来源）明我和家长的沟通还不 够，这将是我要认真思考的问题之一。王云飞XX年1月10日第二篇：
10、小学一年级班主任及语文学科教学工作总结小学一年级班主任及语文学科教学工作总结本学期，我担任了一年级某班的班主任以及本班的语文教学工 作。小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子 们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和 温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的 不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而 又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格 人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的 学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健 康等情况。尽管这样，我也乐意在这块
11、贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。第5页共19页下面将本学期的教学工作作如下总结：一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的 课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯 是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保 持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、 说说说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都能养成良好的学习 习惯。二、抓好学生的基础知识：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必 须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉 语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。
12、（一）注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。 如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握， 我就经常与有经验的老师交流，并向她们学习教学经验，以使自己能 让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时 间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用。（二）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手 好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以 反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工 作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为
13、他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示 范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方 面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略， 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和 骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的 写字习惯。（三）抓好读书训练。我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首 先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各 种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定 程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中， 尽量引发学生能打开
14、想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重 自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文 之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面， 尽可能地为学生作出很好的示范。三、课前认真备课，努力上好每一节课：开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，由于我刚刚走上 教学岗位，对一切都是现学现用，所以我就努力学习，课前认真备好 每一堂课，努力钻研教材，具备学生，又备教材，不断提高自身的业 务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。四、取得的成绩：经过我的努力，我所任的语文科取得了一定的成绩。五、存在的问题与不足：1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要
15、我不断 地努力，多向其他老师学习。2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上还有一些学生的基础知识掌握得 不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过 酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带 好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚 跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任 的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护 他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合， 细致入微，一定会到达令人满意的效果。在这学期的教学过程
16、中，本 人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念， 重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源 泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合 中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同 时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教 育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺， 学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今 后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。第三篇：小学一年级班主任及语文学科教学工作总结小学一年级班主任工作总结本学期，我担任了一年级班主任以及本班的
17、语文教学工作。小学 班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关 第9页共19页心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当 孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并 帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的 工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班 主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责 以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。 尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面将本 学期的教学工作作如下总结：一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级
18、的小学生来说，如何能让他们在40分钟的 课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯 是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书、拿书，从 保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲 讲、说说说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都能养成良好的 学习习惯。二、抓好学生的基础知识：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必 须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉 语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。（一）注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。 如何让学生能把这看似枯燥的知
19、识学得生动有趣，又能很好地掌握， 我就经常与有经验的老师交流，并向她们学习教学经验，以使自己能 让学生学得轻松、学得扎实。同时，我针对学生因材施教，经常引导 学生对已学拼音知识活学活用。（二）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手 好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以 反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工 作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为 他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示 范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方 面的要求，如怎样握笔，保持
20、怎样的写字姿势，这些往往容易忽2略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用 眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生 有良好的写字习惯。（三）抓好读书训练。我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首 先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各 种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定 程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中， 尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注重自 己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之 前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调
21、、语感等方面，尽 可能地为学生作出很好的示范。三、课前认真备课，努力上好每一节课：开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，对一切都是活学 活用，所以我就努力学习，课前认真备好每一堂课，努力钻研教材， 既备学生，又备教材，努力提高自身的业务水平。四、成绩和不足经过我的努力，我所任的语文科取得了一定的成绩。但还不够努 力，还需要注意以下两点：1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断 地努力，多向其他老师学习。2、对学困生的关注不够。虽然本次期 末考试学生成绩较好，但是班上还有一些学生的基础知识掌握得不够 扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。总之，小学班主任工作是一项很
22、繁杂的工作，每个班主任都有过 酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带 好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚 跨入校门，接受人生观、世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主 任的工作是十分重要的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们, 并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入 微，一定会到达令人满意的效果。XX年7月18日刘广4第四篇：小学一年级班主任及语文学科教学工作总结小学一年级班主任及语文学科教学工作总结前岸小学一（1）班李洒洒本学期，我担任了一年级某班的班主任以及本班的语文教学工 作。下面将本学期的教学工作作如下总结：一、
23、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的 课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯 是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保 持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲，通过 一学期来的培养，我班有一大部分学生都能养成良好的学习习惯。二、抓好学生的基础知识：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必 须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉 语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。（一）注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语 文的基础，又是学好语文的重点。如
24、何让学生能把这看似枯燥的知识 学得生动有趣，又能很好地掌握，我就经常与有经验的老师交流，并 向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时, 在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引 导学生对已学拼音知识活学活用。（二）抓好写字训练：写字教学是一年级语文教学工作的难点。 能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美 丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。 所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先， 要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上 给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学
25、生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样 第口页共19页的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质 量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好 字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。（三）抓好读书训练。我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首 先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各 种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定 程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中， 尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重 自己的示范性。由于一年级的学生模
26、仿性较强，所以在教学生读课文 之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面， 尽可能地为学生作出很好的示范。三、课前认真备课，努力上好每一节课。开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，由于我刚刚走上 教学岗位，对一切都是现学现用，所以我就努力学习，课前认真备好 每一堂课，努力钻研教材，具备学生，又备教材，不断提高自身的业 务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。四、取得的成绩：经过我的努力，我所任的语文科取得了可喜 的成绩。五、存在的问题与不足：1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断 地努力，多向其他老师学习。2、对学习比较困难的关注不够。虽然本次期
27、末考试学生成绩较 好，但是班上还有一些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在 下学期给予他们更多的关注与帮助。第五篇：小学一年级班主任及语文学科教学工作总结小学一年级班主任及语文学科教学工作总结本学期，我担任了一年级一班的班主任以及本班的语文教学工 作。小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子 们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和 温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的 不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而 又辛苦的工作。下面将本学期的班主任及本班的语文教学工作作如下 总结：一、教学工作1、抓好学生的学习习
28、惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的 课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯 是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到拿书、读书，从 保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，从上课到下课的规矩等等，都 需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班大 部分学生都能养成良好的学习习惯。2、抓好学生的基础知识：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必 须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉 语拼音知识的掌握、汉字的书写、读书等方面做了努力。注重汉 语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又
29、是学好语文的重点。 如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握， 我就经常与有经验的老师交流，学习他们宝贵的教学经验，同时我使 用多媒体教学，让孩子多多参与，使孩子们学得轻松、学得扎实。在 开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导 学生对已学拼音知识活学活用。 抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手 好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以 反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工 作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为 他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上给学
30、生做一个很好的示 范。其次，要求学生养成良好的写字习惯。特别是如怎样握笔，保持 怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写 字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生 写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。 抓好读书训练。我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首 先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各 种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定 程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中， 尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重 自己的示范性。由于一年级的学生模
31、仿性较强，所以在教学生读课文 之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面， 尽可能地为学生作出很好的示范。第四，教室有一个图书角，可以随 学生喜好来进行阅读，这样一来可以使孩子拥有丰富的知识量，使学 生在读书时借助拼音多识字。第五，小手指读达到眼、手、口、脑综 合运用。可以培养孩子的手眼协调能力，即可以培养孩子的注意力。3、课前认真备课，努力上好每一节课：开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，由于我刚刚走上 教学岗位，对一切都是现学现用，所以我就努力学习，课前认真备好 每一堂课，努力钻研教材，既备学情，又备教材，不断提高自身的业 务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要
32、质量。4、期末成绩：经过我的努力，我所任教的语文科取得了满分人数达50%以上, 平均分98.6分的成绩，这次成绩的取得这是我走上工作岗位的第一次“实战演习”，也算为孩子、为家长交了一份较为满意的答卷, 但我依然自知自己的诸多不足，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索” O5、存在的问题与不足：由于教学经验的不丰富，给我的教学带来很大压力，课堂中面 对调皮的孩子，我只有选择“棍棒式”教学，让我很头疼，我无法做 到在课堂上与孩子融洽相处。我这还需要我不断地努力，多向其他老 师学习。对后进生的辅导不够有耐心。虽然本次期末考试学生成绩较 好，但是班上还有少些学生作较难题时正确率很低，这还需要在下学 期给
33、予他们更多的关注与帮助。二、班主任1、习惯的培养低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作 业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据 学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上 课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习， 要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发 出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生 在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做 作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。” “本子到,
34、 垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具 时，把一般顺序和方法利用自习课、班会让学生演示说步骤，同时我 把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，其三，注 意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看, 学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的 一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩 固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得 到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良 好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。2、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等
35、生，更爱班级的后进生。在学习 中，不让一个学生掉队。如我班刘杨陶同学，每次上课他就会自己做 自己的事情，如：折纸、打扰其他同学，不肯做作业，还说一些脏话。 我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓 励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作 业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心 每个学生，我们班住校的人数最多，我会利用我休息的时间去找他们 谈心或单独教育他，低年级学生自理能力较差，我有时会给他们去盖 被子，教孩子如何去保护自己。以到我们班的学生下课了，老爱拉着 我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。一个良好的班集体，必须
36、有一个好的班级领导核心。这个核心， 就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展 各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风 正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。 当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作， 又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，学习成绩 优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不 断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作, 使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了 的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的 学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学 生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂 事听话了?？那快乐是从心里往外涌的。每一个学生都是_个世界， 要想成为每一个学生的朋友，要想得到每_个学生的信任，需要付出 很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是_个美丽 的世界！工作着是美丽的！第19页共19页