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1、曹刿论战同步练习题答案【基础知识自主学习】一、给下面加点的字注音。又何间焉()肉食者鄙()牺牲玉帛()下视其辙()登轼而望()望其旗靡()二、在括号中解释加点词的意思。齐师伐我()又何间焉()肉食者鄙()牺牲玉制()小信未孚()大小之狱()可以一战()齐师败绩()三、用变双音词的办法解释下面的词。伐()将()请()谋()惠()必()四、对下面各题进行最佳选择。1.解说有误的一项是()A.“小惠未彳扁”的“彳扁”同“遍”。B.“神弗福也”的“福”是动词。C.“公与之乘”的“之”指代曹刿。D.“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。2.解说正确的一项是()A.肉食者谋之，又何间焉此句应读出“反对”的语气
2、。B.小惠未彳扁，民弗从也此句应读出“肯定”的语气。C.忠之属也，可以一战此句应读出“抒情”的语气。D.夫大国，难测也，惧伏焉此句应读出“感叹”的语气。【基本能力达标学习】比较阅读甲：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未彳扁，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”乙：嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙
3、堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?”乎。噫!微斯人，吾谁与归?1.甲文在写法上主要运用了描写。乙文运用的主要表达方式是。2.这两段文字所表现的思想相同的一项是()A.国家兴亡，匹夫有责B.吃苦在前，享受在后C.人民群众是真正的英雄D.实行仁政，取信于民3.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是()A.何以战?B.虽不能察，必以情。C.可以一战。D.微斯人，吾谁与归?4.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是。乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是。5.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是()A.
4、找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。B.对人心不古、世风日下的感慨。C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。D.勉励人们以“古仁人”为榜样。6.乙文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主语是;甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“”。7.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，这里的“人”指的是;乙文中“或异二者之为”的“二者”指的.是。8.翻译句子：不以物喜，不以己悲。【理解运用探究学习】曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，和非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今
5、子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。1.正确的一项是()A.两个“之”用法相同，都是结构助词“的”。B.两个“之”用法相同，都是动词“去、到”。C.前一个“之”是结构助词“的”，后一个“之”是动词“去、到”。D.前一个“之”是动词“去、到”，后一个“之”是结构助词“的”。2.译文不正确的一项是()A.为女杀彘杀猪给你吃。B.子而不信其母孩子就不再相信母亲的话。C.妻适市来妻去到集市回来。D.婴儿非与戏也不可以和孩子做游戏。3.对曾子的话理解正确的一项是()A.曾子谈论的是孩子的学习方法。B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。参考答案【基础知识自主学习】一、1.jin2.b3.b4.zh5.sh6.m二、军队参与鄙陋，文中指目光短浅指猪、牛羊等为人所信服案件可以凭借大败三、征伐将要请求谋划恩惠必定四、1.D2.A【基本能力达标学习】1.语言议论2.A3.B4.小大之狱，虽不能察，必以情先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5.B6.古仁人小大之狱，虽不能察，必以情7.官吏和贵族上文中一悲一喜的人8.不因外物好坏和自己得失或喜或悲【理解运用探究学习】1.C2.D3.B【曹刿论战同步练习题答案】5