《(完整版)新标准外研版三年级英语上册第三模块教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)新标准外研版三年级英语上册第三模块教案.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Module3 Classroom单元教材分析这一模块的主要内容是在课堂教学中运用“Point to the ”发出了一些指令， 要求学生能够根据指令做出相应的动作，并且分辨教室 里的门、窗户、黑板、书桌、椅子等英语单词，最后通过同学们和小鸟 Tweet的指令对话，从而锻炼了大家对谛言的实际运用能力。单元教学目标一、知识与技能1 .能够在句子中正确读、写、使用：door, please,window , blackboard, bird, desk, chair等单词。2 .在听录音的过程中能听懂别人的指令并根据指令做动作：Sitdown, please. Stand up, Lingling
2、. Point to the door.3 .能够熟练地朗读课文，能读出教室里介绍物品的句子：Point tothe blackboard/door/window/desk/chair.二、过程与方法利用实物或图片来学习单词，并通过游戏或动作来记住单词，对所 学的内容主动练习和实践。三、情感、态度、价值观使学生敢于开口，积极参与，在游戏中学习英语。单元训练重难点重 点难 点1 .能够在句子中止确读、写、 使用本模块的单词。2 .在听录音的过程中能听懂 别人的指令并根据指令做动作： Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door.能
3、够熟练地朗读课文，能读出教室里介绍物品的句子： Point to theblackboard/door/window/desk/chair.单元课时安排单词教学1课时Unit 1 Point to the door. 1课时Unit 2 Point to the desk. 1课时语百情境练习1课时课 题单词教学主备人李玉萍授课班级三年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能能够止确读、写、使用 door, please,window , blackboard, bird, desk, chair等单词。二、过程与方法利用实物或图片来学习单词，并通过游戏或动作来记住单词， 对所学的内容主动练习和
4、实践。三、情感、态度、价值观使学生敢于开口，积极参与，在游戏中学习英语。教学重点能止确地拼读单词、尝试运用这些单词。教学难点能让学生快速地拼读单词并尝试运用这些单词。教学准备录音机，图片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习引入1 .师生用英语问好。2 .师谈话引入新课。1.用英语跟老师 交流。2.用词说话。二、新授1.借助实物学习单 词。(1)教师指着教室 里的门说“It is a door. ”(2)出示单词，图词联 系。(3)教师拼读单词。1.学生跟随老师 拼读。学生跟着老师拼 读单词。2 .用同样的方法教学单 词 window , blackboard, bi
5、rd, desk, chair。3 .师领读其余单词。4 .游戏：我说你指。老师指教室里的实 物，学生快速说单词。5 .小组活动：让学生 在学习小组内反复去拼读 和认读单词。6 .指导学生用新学单 词说话。2 .学生开火车认 读，领读。3 .学生跟读单词。4 .游戏：根据老师 指教室里的实物，学生 快速说单词。5 .学生在学习小 组内拼读单词。6 .学生用新学单 词说话。三、课堂练习教师出示图片，学生说出单词，并照样子说It is a同桌之1日立读立 查。四、课堂小结说说我们学过的单 词。学生说并拼单词。五、布置作业1 .抄写记忆单词。2 .用单词练习说话。教学反思课 题Uni 1 Point
6、 to the door.主备人李玉萍授课班级三年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1 .能够在句子中熟练地运用所学单词。2 .流利地朗读课文，学会用“ Point to the ”练习说话。 二、过程与方法1 .多听录音，让学生模仿语音语调。2 .设计活动，师生互动，培养学生学习英语的兴趣。三、情感、态度、价值观使学生敢于开口，积极参与，在游戏中学习英语。教学重点正确、流利地朗读课文，学会用“ Point to the ”练习说 话。教学难点灵活运用所学句型练习说话。教学准备图片，磁带，录音机课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习引入1.师生问好。2. 听写单词
7、。1.师生问好。2. 听写单词。二、新授1.出示图片，学习句 型。(1)师出示句型 Point to the door.(2 )师讲解： Point to the door. 表示发出指向门的命令。(3)教师领读句子。(4)师出示卡片，1.学生学习句型。(1)学生跟读句 子。(2)学生根据老 师说的句子执行命令。(3)学生跟读句 子。(4)学生执行命,由教师发命令学生执行。(5)游戏：练习句 型：我说你指。2.学习课文对话。(1)放录音，让学 生看书听录音，并指出与 所听到的内容相对应的 图片。(2)告诉学生老师 将再放一遍录音，他们必 须跟从Ms Smart的指令 去做。例如，起立，指椅 子
8、，指桌子，指窗户，然 后坐下。(3)放几遍出首, 让学生跟随录音默读课 文。(4)学生齐读课文。令。(5)学生之间游 戏练习句型。2.学习课文。(1)听家首说说 课文人总。(2)听录音执行 命令。(3)默读课文。(4)学生齐读课 文。三、课堂练习分角色朗读课文。分角色朗读课文。四、课堂小结齐读课文齐读课文五、布置作业1.朗读课文。2.抄写课文。教学反思课 题Unit 2 Point to the desk.主备人李玉萍授课班级三年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1 .在听录音的过程中能听懂别人的指令并根据指令做动作： Sit down, please. Stand up, Linglin
9、g. Point to the door.2 .能够熟练地运用句型“ Point to the”练习说话。二、过程与方法重点句子利用替换方式，反复练习，使学生可以熟练地运用 句型练习说活。三、情感、态度、价值观通过本节课的学习，进一步培养学生的口语交际能力、记忆、 实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对谛言的综合运用能力。 并通过课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验 到学习英语的成就感。教学重点止确、流利地朗读课文，学会用“ Point to the ”练习说 话。教学难点灵活运用所学句型练习说话。教学准备图片，磁带，录音机课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课
10、一、复习引入1.师生问好。2. 听写单词。1.师生问好。2. 听写单词。二、新授1.由一名学生运用“Point to the ”发命 令，一名学生执行命令， 以此来巩固句型。1.学生游戏。2.学习课文对话。(1)放录音，让学 生看书听录音，并指出与 所听到的内容相对应的 图片。(2)放录音学生合 作翻译课文内容。(3)放几遍出首, 让学生听着录音跟读课 文。(4)学生齐读课文。2.学习课文。(1)听家首说说 课文人总。(2)学生在学习 小组内合作翻译课文 内容。(3)学生跟读课 文。(4)学生齐读课 文。三、课堂练习分角色朗读课文。分角色朗读课文。四、课堂小结齐读课文齐读课文五、布置作业1.朗
11、读课文。2.抄写课文。六、板书设计Sit down, please.Stand up, Lingling.Point to the blackboard/door/window/教学反思课 题语百练习主备人李玉萍授课班级三年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1 .使学生能止确地听、说、读、写单词：door, please, window, blackboard, bird, desk, chair,并能在谛言t青景中熟练运用。2 .使学生学会唱英文歌曲PLEASE STAND UP培养学生的韵 律感。二、过程与方法1 .通过各种活动，培养学生的有意记忆和创造能力。2 .通过情景交际活动，培
12、养学生用英语进行交际的能力。三、情感、态度、价值观1 .通过学习让学生感受赞赏别人带给自己和他人的快乐，让学 生学会赞赏别人并认识自己。2 .开展游戏，激发学生学习英语的兴趣。教学重点运用所学句型练习对话。教学难点使学生学会熟练地运用所学句型。教学准备图片，课件课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习引入1 .听写单词。2 .出示图片，以图片 为媒介，指名尝试练习句 型。1 .听写单词。2 .以图片为媒介， 指名运用句型练习说 话。、语百练习1.学唱英文歌曲PLEASE STAND UP.1.师播放录音学 生学唱英文歌曲。(1)师播放歌曲，学生 跟唱。(2)学生表演唱歌曲。2 .小游戏：教师出示 单词，一名学生大声地念 出单词，一名学生指出相 应的图片。3 .小游戏：我说你指。 一名学生用“Point to the”发命令，一名同学 执行命令。(1)学生跟唱歌 曲。(2 )学生表演唱歌 曲。2 .学生进行游戏 通过游戏巩固单词。3 .学生进行游戏 通过游戏巩固所学句 型。三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想四、布置作业完成练习。学生完成练习。五、板书设计door.desk.Point to the window.blackboard.chair.教学反思