《高考语文古代诗歌意象总结-精选范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文古代诗歌意象总结-精选范文.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高考语文古代诗歌意象总结高考语文古代诗歌意象：梧桐凄凉、悲伤梧桐是凄凉悲伤的象征。中国古代文人有“悲秋”的情结，四季之中，秋天万物凋零，最易触发人的悲凉情绪，而梧桐树是典型的落叶乔木，“望秋先殒”，所谓“一叶落而知天下秋”。所以，用梧桐来写悲秋，就成为古人常用的手法。例1：如王昌龄长信秋词：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。例2：白居易长恨歌：“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”秋日冰冷的雨打在梧桐叶上，好不令人凄苦。例
2、3：李煜相见欢：“寂寞梧桐，深院锁清秋。”例4：温庭筠更漏子：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”例5：元人徐再思双调水仙子·夜雨：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。例6：李清照声声慢“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”高考语文古代诗歌意象：草生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑微(1)芳草在中国古典诗歌中喻离恨。例1：楚辞·招隐土：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”“萋萋”是形容春草茂盛。春草茂盛，春光撩人，而伊人未归，不免引起思妇登楼伫望。例2：乐府相和歌辞&middo
3、t;饮马长城窟行“青青河边草，绵绵思远道。”以“青青河边草”起兴，表达对远方伊人的思念。例3：白居易赋得古原草送别：“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，睛翠接荒城。”例4：李煜清平乐：“离恨恰如春草，更行更远还生。”以远接天涯、绵绵不尽，无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。(2)草木繁盛以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。例1：“过春风十里，尽荠麦青青。”(姜夔扬州慢)春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。例2：“旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。”吴国的旧苑荒台上的杨柳又长出新枝(荒凉一片)，遥想当年这里笙歌曼舞，那盛景比春光还美(不胜春：春光也不胜它)。这里是以杨
4、柳的繁茂衬托荒凉。例3：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”(杜甫蜀相)一代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色(春光枉自明媚)，黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。例4：“朱雀桥边草花，乌衣巷口夕阳斜。”(刘禹锡乌衣巷)朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。高考语文古代诗歌意象：芭蕉孤独忧愁、离情别绪、凄凉常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐雨打芭蕉，表凄凉之音。例1：李清照：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来，对芭蕉为怨悱。例2：吴文英唐多令：“何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。”例3：葛胜冲点绛唇：“闲愁几许，梦逐芭蕉雨。”雨打芭蕉本来就够凄凉的，巷口，送别之所。梦魂逐着芭蕉叶上的雨声追寻，更令人觉得凄恻。看了<高考语文古代诗歌意象总结>的人还看了：1.高考语文古代诗歌意象含义总结2.高考语文古诗文飞鸟意象含义总结3.高考语文诗歌鉴赏意象总结4.高三语文古诗词常见意象总结5.高考语文诗歌鉴赏常考意象汇总