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1、探究电源电动势与内外电压的关系方案设计北京市大兴区兴华中学焦艳芳实验方案一1. 实验突破点（ 1）改进器材，用醋酸代替硫酸，教师实验变成学生实验。实验若采用有硫酸的原电池，具有一定的危险性。由教师实验则数据的可视性、实验的效果都会大打折扣。 如果为了实验数据可视而引入过于复杂的仪器， 则让学生对本节课内容望而生畏。（ 2）从生活取材弥补实验器材不足。实验室原电池的数量有限。因此，本实验简化了实验器材，使用两个玻璃杯，一个两头开口的玻璃管、铜片和锌片来做实验。（ 3）利用虹吸现象，用细管中醋酸溶液的长度变化来凸显电源内阻的变化。在以往的实验中， 采用插片面积的变化来表示电源内阻的变化， 学生理解
2、上有困难。 本实验的设计更能让学生理解内阻产生的本质。（ 4）取材简单、操作方便，实验数据精准，容易复制，方便推广。2. 实验的目的（ 1）通过学生实验，促进电源的电动势和内阻概念的深度学习。（ 2）通过学生实验，探究电源电动势与内外电压的关系，促进规律的深度学习。（ 3）通过学生质疑创新，设计方案，改进方案，进行实验测量、数据分析、讨论与交流，培养学生的科学探究能力。（ 4）培养学生利用生活中的材料来探究物理规律的自信心。3. 实验器材烧杯（ 2 个）、浓度为 30%的醋酸溶液（ 500ml ）、U 形细玻璃管、橡胶管（ 15cm 左右）、电阻箱（ 0-99999 ）、数字电压表（ 2 个）
3、、导线（ 3 根）4. 实验步骤（ 1）烧杯中倒入适量的醋酸溶液，将两个铜片、一个锌片分别放入两烧杯中。（ 2）将套有细橡胶管的 U形细玻璃管灌满醋酸溶液， 并置于烧杯中， 构建出类似于原电池的“盐桥”；（ 3）用数字电压表测量两烧杯中铜片和锌片之间的电压，即为电源电动势E。（ 4）将电阻箱与原电池串联，一个数字电压表并联在电源两极，测电源的的外电压。另一个数字电压表并联在两个铜片电极上，测电源内电压；（ 5）当电阻箱调到 90K时，记录电源内外电压。（ 6）将橡胶管取下使电源内阻减小，再次记录电源内外压。（ 7）内阻不变，改变电阻箱的阻值，重复上述实验，记录多组数据。（ 8）填入表格进行数据
4、分析。5. 实验现象（可用照片表达）或实验数据实验结论：在误差允许的范围内，电源电动势等于电源内外电压之和实验方案二1. 实验突破点（实验本身的难点、或教学中的难点） （宋体五号加粗）果汁电源，取材更加方便。2. 实验的目的同上3. 实验器材同上。醋酸改成果汁4. 实验步骤同上5. 实验现象（可用照片表达）或实验数据（宋体五号加粗）测得电源电动势为： E=1.020VR 外/K U内/VU外/VU 内+U外900.5550.4420.997800.5830.4140.997700.6150.3830.998600.6490.3480.997500.6890.3090.998400.7340.2630.997300.7850.2120.997200.8450.1530.998100.9140.0830.997实验结论（宋体五号加粗）果汁原电池实验，在误差允许的范围内，电源电动势等于内外电压之和。