七年级生物 绿色植物的生活需要水学案 新人教版.doc

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1、绿色植物的生活需要水学案学习目标:1、通过观察、实验、数据分析,说明植物的生活离不开水的原因2、举例说出水对植物分布的影响3、尝试解读数据的方法一、探究实验:植物的生活为什么需要水呢? 、探究实验:你选择的植物器官内含有水分吗? (1)作出假设:我选择的 中 (含或不含)水分。 (2)实验过程: 实验方案实验现象实验结果菠菜:我选择的 中 (含或不含)水分。 干燥的小麦种子: 我选择的 中 (含或不含)水分。结论1:植物生活需要水的原因:水是植物体的重要 成分。、观察与思考:1、怎样挽救萎焉的“植物”? “植物”出现萎焉的最主要原因是 。 挽救萎焉的“植物”的办法是 。结论2:植物生活需要水的

2、原因:水能保持植物体的 。 2、无机盐怎样进入植物体的? 无机盐的去向:它溶解在了中。结论3:植物生活需要水的原因:水有利于无机盐的和 。、除了以上原因外水对绿色植物的生活还有哪些重要的影响?结论4:、技能训练发育期天数需水总量(米3/公顷)平均每天需水量(米3/公顷)返青期29635拔节期23876抽穗期20956灌浆期311192米3/公顷 需水总量 米3/公顷 平均每天需水量 1200 1192 601100 501000 956 40900 876 30800 20700 635 10600 0 返青期 拔节期 抽穗期 灌浆期 返青期 拔节期 抽穗期 灌浆期二、资料分析:水会影响植物的分布吗? 、分析过程:(1)沙漠上出现不毛之地是因为气温高,降水,导致植物无法生长而形成的;在沙漠中降水的地方会有较多植物生长。(2)锡林郭勒和长白山气温相近,但锡林郭勒的量比长白山少,所以,锡林郭勒与长白山两地的植被类型不一样。结论1:水影响植物的分布。(选填:“会”或“不会”)、分析过程: 图中降水量最少的地方多形成 ,降水量最多的地方多形成 。结论2:水资源越 植被类型越 ,数量越 。(选填:“多”或“少”)三、课外作业以水为主题,以今天所学知识为依据,将自己假设为沙漠中的仙人掌。就仙人掌在干旱的环境中如何寻求水,珍惜水,表现出顽强的生命力,写一篇既有科学性又有文学性的短文。

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