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1、纺织苑小学课标学习及教材教法的解读(组长)纺织苑小学课标学习及教材教法的解读 2014年 9 月 组别 艺术组 学科 音乐 发言人 牛俊 内容 四年级音乐上册教材分析 四年级是一个重要的学段学生的生活范围和认知领本 教 域进一步发展体验、感受与探索创造的活动能力增强学 对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了。四年级同时也学 目 是童声发展的黄金时期在教师的正确引导与科学训练标 下他们能唱出非常优美的声音来。 段 四年级的教材全面继承了一、二、三年级教材的编写思路坚持教育性原则、以学生为本的原则、科学性原则、实践性原则和综合性、开放性的原则随着学生年龄的增长教材内容更加丰富表现形式和活动内容更加多
2、彩人文性也更强了装帧更加美丽漂亮学生一打开就会爱不释手。 一、 教材综述 本年级教材仍以单元式的结构呈现在内容上延续以人文为主题有八个单元分别是“东海渔歌”“我们的田野”“民族的节日”“山乡牧童”“故乡的桥”“音乐中的故事”“民族的舞步”“八音盒”。其中几个单元是有延续性的如“东海渔歌”“绿水江南”是锦绣中华的系列单元,“五十六朵花”是民族音乐的系列单元,“环球采风”是世界多元文化的系列单元,“学戏曲”是戏曲、曲艺的系列单元。小小音乐剧东郭先生在三年级下册蜗牛与黄鹂鸟的基础上第一次以四幕的形式比较完整地出现。教材涉及了热爱大自然、热爱生活、热爱劳动、革命英雄主义、环境保护等方面的道德教育与乐观
3、向上的情感教育。 根据四年级的内容标准增加了知识和技能的要求为突出这些知识和技能的要求在教材中用方框标出文字简洁易懂既可作为学生自学的材料也可为教师提供参考。 在感受与鉴赏方面: 1(能感受音乐是怎样表现情绪的能分辨两段体歌曲的结构能分辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。 2(了解乐器的音色主要以熟悉民族乐器为主如:阮、唢呐、竹笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器,京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、小锣、铙钹等,外国民间乐器马林巴及电子合成器等。 3(了解中外著名作曲家如贺绿汀、张文纲、李群、拉威尔等及其代表作品。 在表现方面:
4、 1(在演唱方面要求在正确呼吸的基础上练习均匀地呼吸掌握正确的吐字咬字正确地表现歌曲情绪。在齐唱的基础上唱好合唱学习四三拍的指挥手势。 2(在器乐方面能流畅地演奏几首乐曲。 在创造性能力培养方面: 1(进一步培养学生搜集信息和运用信息的能力能主动地自主学习在课堂中有创造性的见解在小组中积极地参与音乐的探索和表演。 2(为一段旋律编配节奏伴奏参与小小音乐剧的创编与表演等。 在音乐与相关文化方面: 1(能了解一些表现江南景色的诗歌、绘画初步接触印度尼西亚、日本、埃及与阿根廷等国家的音乐,了解中国的武术和京剧的历史,继续了解壮族、侗族、维吾尔族和布依族的音乐和风土人情,了解赞美花的音乐、花的象征性意
5、义及一些国家的国花。 2(在教学方法上应继续提倡开放的、自主的、探究式、创造性的教学方法在教学中应鼓励学生运用现代信息技术更广泛地了解音乐在教材内容的基础上开拓音乐的领域积累更丰富的音乐作品。 3(在欣赏教学中随着学生年龄和知识的增长应逐渐由体态律动的方法转为加强对音乐要素感知的欣赏方法。特别是对中国的民族音乐由于中国民族音乐深刻的文化内涵应提倡诗、画、乐“三位一体”的欣赏方法加深对音乐的理解。 二、 四年级上册教学内容 四年级上册共有八个单元: 第一单元 东海渔歌?热爱自然、热爱生活 第二单元 我们的田野?热爱祖国、热爱自然 第三单元 民族的节日?民族团结 第四单元 山乡牧童?热爱农村、热爱
6、自然 第五单元 故乡的桥?音乐与社会 第六单元 音乐中的故事?音乐与社会 第七单元 民族的舞步?音乐与舞蹈 第八单元 八音盒?多彩的音乐 从这八个单元的内容可以看出课程内容与学生的生活及现代社会发展有着密切的联系关注学生的学习兴趣和经验因此必然能被学生所接受和喜爱。 1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中本 教 国民族乐器和西洋乐器并能听辨其音色, 学 2、感知音乐节奏和旋律的过程中能够初步辨别目 节拍的不同能够听辨旋律的高低、快慢、强弱, 册 标 3、能够感知音乐主题和段落的变化并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映, 4、听辨不同情绪的音乐能用语言作简单描述, 5、能够体验并简述音
7、乐情绪的变化, 6、能够区别齐唱与合唱齐奏与合奏, 7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式能够聆听音乐主题说出曲名, 8、在演唱歌曲时能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应, 9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱, 10、能够背唱歌曲46首, 11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪, 12、用已经学会的歌曲学唱乐谱, 13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号, 14、能够识读简单乐谱, 15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景, 备注: 1.备课组组长解读整册教材各单元内容由组内成员承担。 2.组员要根据课程标准针对教学内容提出实现课标
8、的切实可行的教学措施。 3.此表为封面后附2000字左右的实施建议,教学内容及实现教学目标的措施,。 纺织苑小学课标学习及教材教法的解读 弧、半圆、优弧、劣弧：弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，用符号“”表示，以CD为端点的弧记为“”，读作“圆弧CD”或“弧CD”。半圆：直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧叫做半圆。优弧：大于半圆的弧叫做优弧。劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧。(为了区别优弧和劣弧，优弧用三个字母表示。)2014年 9 月 组别 艺术组 学科 音乐 发言人 牛俊 内容 六年级音乐上册教材分析 2. 图像性质：学生的生活范围和认知领域进一步扩展体本 教 验感受与探索创造的活动能
9、力增强。引导学生对4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。学 音乐的整体感受丰富教学曲目的体裁、形式学 目 增加乐器演奏及音乐创造活动的分量以生动活标 泼的教学形式和艺术的魅力吸引学 段 生。 三、教学内容及教材分析：,1,、保持学生对音乐的兴趣使学生参与音乐活动。 （2）抛物线的描述：开口方向、对称性、y随x的变化情况、抛物线的最高（或最低）点、抛物线与x轴的交点。,2,、培养音乐感受与鉴赏能力。 176.186.24期末总复习,3,、培养表现音乐的能力。 ,4,、培养艺术想象和创造力。 10.三角函数的应用,5,、培养乐观的态度和友爱的精神。 ,6,、注重培养学生环保意识。 （3）当0时，设抛物线与x轴的两个交点为A、B，则这两个点之间的距离：本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、本 教 准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱并能学 够对自己和他人的演唱作简单评价并乐于参与各种演唱(3)相离: 直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.目 活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法并能在唱周 次日 期教 学 内 容册 标 歌实践中逐步掌握和运用。