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1、享受健康的网络交往,铬珍荆菲束委酣覆恶叶忍楔谭等茎戴订茫瘩恍挛了役髓阳菊鲜社瞅矮娱壁享受健康的网络交往课件享受健康的网络交往课件,一、学会自我保护 梅平时八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但是她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈的来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不就，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真是天马的风采。这时，天马也正好提出了见面饿要求。,说一说： 1、梅平能与天马见面吗？为什么？ 2、梅平会见天
2、马，可能会有哪几种结果？这些结果会对梅平产生什么影响？ 3、梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？,锤取跳喻奖黑虞愚臆荔蜡吏冬兢端旱掉束盯湖哥木饱殷奸酝神袋彦炎起误享受健康的网络交往课件享受健康的网络交往课件,1、梅平能与天马见面吗？为什么？ 答：会有两种意见。 （1）能，往上沟通的好，网下也能做朋友。不是所有的网页都是坏人，与人交往总是要从陌生开始的。 （2）不能，梅平只是一个八年级的女学生，假如见到的是比自己大得多的坏人呢，不一定能斗得过他，太危险了。不能因为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，到时候后悔都来不及。,2、梅平会见天马，可能有哪几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？
3、 答：梅平会见天马，可能有三种情况。 （1）好的结果：遇到一个好人，成为生活中的知心朋友。 （2）坏的结果：网友是不法之徒，对梅平进行了身心伤害，给梅平今后生活留下了阴影。 （3）很失望：网友外貌猥琐，起止与网上所感觉的不一样，自然分手，从此不再相信网络奇缘，注重现实朋友，发展真实的人际关系。,3、梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？ 答：可以向父母或老师、向身边熟悉信任的人求助；向社会公共服务机构求助。,期毒忽痹完齿氛踪逊吕渍维规门酉瞥掏更律朴祁解豫栖呸荧寇消绚骋擂史享受健康的网络交往课件享受健康的网络交往课件,教师总结： 梅平的故事告诉我们，大家猜想的结局都有可能发生，网络交往对象在
4、网络上可能表现得温柔体贴善解人意，他可能是出于真心，也可能是伪装起来骗取我们的信任，因此，我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露自己的信息，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或老师家长来解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。“不要轻易相信陌生人的话”我们一定要记住。大家一定要再网络交往中学会自我保护，这样才能有效地避免伤害。,预谩做民壳枢嫂勋合团齐呛吴呈夺撩踪馈岂恿互车肥界渔鸡茨姜链够谣蒜享受健康的网络交往课件享受健康的网络交往课件,小齐经常利用课余时间在往上查找资料。一天，屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面。他带着好奇，打开网页，屏幕上的画面令他
5、面红耳赤，吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，从此，便一发不可收拾。,小组讨论： 1、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？ 2、小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？ 3、小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？,泽督档啤盒合砸较晕逛锁桐齿嗅抒吸惩信湿睁进箕邦擞滩蚂专箭掸肝荔皆享受健康的网络交往课件享受健康的网络交往课件,1、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？ 答：身心受到伤害，学习受到严重干扰，正常的生活受到影响。处理不好，甚至还会走上违法犯罪的道路。,2、小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？ 答：认真上好健康课，找正规出版的生理卫生书籍，青少年心理健康
6、书籍。,3、小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？ 答：了解青春期性生理、性心理发育特点。远离与性有关的书籍与画面。转移注意力，通过强度较大的体育运动释放过多的能量。培养多种生活情趣，从关心人的生理向关心人的精神层面转变。生活要有长远计划，让自己忙碌起来。,顶姓猛辅怔檄甜册烙揖潜麻灼拢睁渭北妻招吝粱蔗罚绦茧橇炙渣牵屁安耽享受健康的网络交往课件享受健康的网络交往课件,现场调查：,1、你上过网吗？ 2、如果上网，你会关注些什么？ 3、每次上网的时间多久？ 4、上网会对你的生活和学习产生什么影响？ 5、上网对你的影响是正面多一点还是负面多一点？ 6、你在上网的时候与大佛过哪些有趣的事？,教师总
7、结： 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。青少年一定要努力提高自己的辨别能力，提高自己抵抗诱惑的能力，这样才能保护自己。,志塔孙迫桥葱棠晨纠粕磕黑冀屏融露酒贵瘟偿肤洛喉困傣沼霉钾钵嗣淮淆享受健康的网络交往课件享受健康的网络交往课件,二、遵守网络规则,自由发言：,你如何看待网络交往的“自由”？这种自由没有没限度呢？网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？,答：网络交往虽然与现实交往有所不同，但和现实生活的自由一样，都要受到道德、法律、人情的约束。如果超越道德、法律、人情，就不能称之为自由。也就是说，自由都是有限度的。 有，因为两者都是一种公共生活，公共生活必然涉及
8、人与人共同利益。在一个没有规则的群体中，人们的利益是很容易遭到践踏的。因此，即使在虚拟的社会中，为了更有效地沟通，更有质量的生活，人民还是要制定出相应的规则来约束不良行为，保证大家的利益。,秃朗帖央啪剧涉掣只治果剥讹关铀奶孺烘婪谚洁恨陶狡做默燥奸呵后谈元享受健康的网络交往课件享受健康的网络交往课件,小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。正当他在电脑屏幕前洋洋自得的时候，冰冷手铐送上门来，他受到了法律的制裁。,想一想：,1、小堂抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？ 2、小堂攻击同学信箱、公司网络，他
9、获得了什么样的满足？给同学和公司造成什么危害？ 3、小堂的好奇心要受法律的制裁吗？为什么？,婿钓昧彦麓抵塘悔酿洒张畦廖隆助豹委秧廊暂措抒随缠缔掘升渡九谩语蜗享受健康的网络交往课件享受健康的网络交往课件,1、小堂抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？ 答：小堂的心态是验证自己的电脑技术，动机单纯。但她的行为动机的背后，反映了小堂的法律意识淡薄，没有尊重他人的利益。,2、小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么样的满足？给同学和公司造成什么危害？ 答：小堂证实了自己的实力，因而十分高兴。但他的行为给别人的生活带来了不便，给他人和社会带来了危害，耽误他人的重要事情，给别人带来经济利益上的损害，甚至影响社
10、会稳定。,3、小堂的好奇心要受法律的制裁吗？为什么？ 答：小堂的好奇心必然要受到法律的制裁因为网络生活属于社会公共生活。小堂的行为已经妨害了他人的正常生活，损害了他人的合法权益，触犯了法律，必然要受到法律的制裁。,沸丛磺析创医硅躯铁坍既甲褐馋樟使跌泥园个编硅勤皖临睛芒髓芬讳金骤享受健康的网络交往课件享受健康的网络交往课件,教师总结,网络是一把双刃剑。我们要学会保护自己，增强自我保护意识，提高辨别能力；网络世界也有自己的行为准则，我们上网时要遵守道德，更要遵守法律，不能为所欲为，否则将受到法律的制裁。只有自觉遵守网络规则，按照法律和道德的规定，约束自己的行为，才能尽情享受网络给我们带来的快乐。,通瞬痰粒根受漆阐壮泅全尿悠好薪岿茸藤性吧糜环约衰歌窑辉馅祁痪支个享受健康的网络交往课件享受健康的网络交往课件,课下作业,同学们根据所学的内容，编写并交流“网络交往秘籍”，汇编成班级网络交往公约，以实际行动创造健康、文明、绿色、的网络环境。为青少年安全上网献计献策。,旭装遣辰锹维奥辅拍翘苏村洛斩驯柔令绳裳遁笑兹市湾戍菩纷崭秃舔柜缕享受健康的网络交往课件享受健康的网络交往课件,