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1、Unit 3 My friends教学目标1能听、说、认读单词 tall and strongshort and thinquietfriendly2能听懂、会说句子 Whats his name? His name is.3. 培养学生的语言综合应用能力。教学重点： 1句型： Whats his name? His name is.重难点2词汇： tall and strongshort and thinquietfriendly.难点：句型的灵活运用。教学法跟读法、对话法、练习法课前准备1Amy, ChenJie, Sarah, Mr Black的面具或头饰2配套 CD光盘教学过程（一）热
2、身复习（ Warm-up/Revision ）1猜谜语。教师说，学生猜。It s so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(An elephant)It s small. It has two long ears. What is it? ( A rabbit)2 教师出示猴子和兔子的图片， 启发学生说：The monkeyhas a long tail.The rabbithas a shorttail.教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片，让学生说出： Its tall.Its short.3复习单词big, small,
3、long, short, tall,并说出中文意思。（二）呈现新课（ Presentation）1 教师出示张鹏的面具，问：Whats his生回答：教师说：He is tall and strong.name?让学生回答 Hisnameis.学（一边说一边做动作帮助学生理解）教师出示 Amy的面具，问： Whats her name? 学生回答： Her nameis Amy。教师说：She is short and thin.（一边说一边做动作帮助学生理解）教师同时拿着两个面具，说： Chen Jie and Amyare friends. Chen Jie is friendli. Am
4、yis quiet.2教师出示单词卡教读tall and strongshort and thinquietfriendli.（把单词卡贴在黑板上）3.教读单词，学生开火车读，单人独，小组读。4教师指着班里很瘦和长得很健壮的同学说：She is thin. He is strong.并让学生指着班里的同学学说这两句话。教师出示单词卡教读thin和 strong 。教师要提醒学生在读 thin 时，注意咬舌尖儿。6教师出示 Zhang Peng 和 Mr. Black的面具，并把它们贴到黑板上相应的单词前，让学生说出： He is strong. He is thin.7教师把右手的食指放在嘴上
5、，做出让学生安静的动作，让学生说出单词quiet 。并出示单词卡，让学生认读quiet 。（把单词卡贴到黑板上）再把Chen Jie的面具贴到这个单词前，让学生说出：She is quiet.让学生翻译中文。8教师导入课文对话： John has a friend.你能根据他的描述猜出这个人是谁吗？让学生观看课件 Unit 3 Lets learn/A教师问： Whats his name? (板书 )9听录音带，跟读对话。 Unit 3 Lets learn/A10教师：你能根据我的描述猜出这个人是谁吗？My friend is thin. She has longhair. She has
6、 quiet. Whats her name?( 板书)11让学生模仿课文对话来描述黑板上所贴出的人物，让大家猜。（三）趣味操练（ Practice ）1 Let s find out教师出示第一组单词：eyes, ears, nose, mouth.教师出示第二组单词： long, short, big, small教师出示第三组单词： thin, strong, quiet, cute, tall, shortHehasShebigsmalllongshorthair.eyes.ears.nose.mouse.thin.Hestrong.Quiet.iscute.Shetall.Short
7、.操作：让一个学生问： Whos your friend? 回答问题的学生可根据教师给出的提示来用英语描述这个人的模样和特征，让大家猜。看谁描述的恰当、准确，看谁猜得快。2 Listen and draw教师简要描述几个人的模样和特征，学生要根据教师的描述画出这几个人物。然后让学生展示自己的作品，看谁画得准确漂亮。目 标 检1、四人小组一起读单词，测2、练习对话，尝试表演。作 业 布1、 Listen to the tape and repeat the words.置2、 Try to recite the words.3、 Copy the words 4 times in a line.目标达成情况板 书 设计Unit 3 My friendsWhats his name?His name is.AmySarahMiss Whitefriendlong hairshort hairMr.BlackZhangPengChenJiethinstrongquiet